Конспект НОД во второй младшей группе "Овощи и фрукты-полезные продукты"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД № 55 «Истоки»

города Рубцовска Алтайского края

658218, г.Рубцовск ул. Светлова, 84

телефон: 5-86-96.  [e-mail]

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

Тема:

 «Овощи и фрукты – полезные продукты»

Подготовила: Воспитатель Маркелова Юлия Евгеньевна.

Дата проведения: 22.10.2019г.

г.Рубцовск

2019

Схема конспекта занятия

Педагог: Маркелова Юлия Евгеньевна.

Образовательная область: Познавательное развитие.

Интегрируемые образовательные области: Речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Возрастная группа: Вторая младшая.

Тема: «Овощи и фрукты – полезные продукты».

Цель: Формирование представлений детей об овощах и фруктах.

Образовательные задачи:

- закрепление умений правильно называть овощи и фрукты.

Развивающие задачи:

- Развитие памяти, внимания и речи, мелкой моторики рук.

Воспитательные задачи:

- Воспитание у детей привычки помогать окружающим, быть активными, внимательными и отзывчивыми при взаимодействии друг с другом.

Методы и приемы:

 - Словесные: Описание овощей и фруктов; логические вопросы.

 - Практические: Д/И. «Чего не стало?», динамическая игра «В огороде» «Во саду», раскрашивание моркови.

Предварительная работа: Беседа, рассматривание картинок, Д/И «Угадай на вкус», «Вершки-корешки», «Подбери слово», разучивание стихотворений об овощах и фруктах.

Словарная работа: огород, сад.

Оборудование: муляжи овощей и фруктов, корзины, раскраска морковь, мягкая игрушка заяц, ширма.

Ход занятия

Организационный момент Цель: Создание положительного настроя на занятие
Деятельность педагога	Деятельность детей	Примечания
Ребята, посмотрите сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с гостями.	Дети заходят в группу, здороваются.
Основная часть занятия. Цель: Использование сюрпризного момента. Формирование представлений об овощах и фруктах, умение классифицировать предметы по группам. Развитие памяти, внимания и мелкой моторики рук.
Ребята посмотрите кто еще к нам пришел, это зайчик Пушистик. Давайте с ним то же поздороваемся. Ребята, посмотрите, Пушистик нам принес корзинку, а что в ней? Зайка все сложил в одну корзину, давайте, вместе разложим овощи и фрукты по разным корзинкам. Воспитатель спрашивает: -Что это? -В какую корзинку положишь? Молодцы ребята помогли Пушистику разобрать овощи и фрукты. А теперь давайте поиграем в игру. Динамическая игра «В огороде». «Во саду» В огороде мы гуляем, помидоры собираем. Помидоры хороши –наедимся от души  Во садочке мы гуляем, груши с веток собираем. Груши хороши –наедимся от души В огороде мы гуляем, морковь, репу собираем. Морковь, репа хороши - наедимся от души.   - Что мы собрали в огороде?  А куда мы еще ходили? Игра «Чего не стало». Ребята вы любите играть в прятки. Зайчик сейчас поиграет с вами в прятки. Он будет прятать, овощи и фрукты, а вы их искать. Ой какие вы молодцы! Ребята посмотрите наш Пушистик загрустил, давайте его развеселим, подарим ему подарок. Что любят кушать  зайчики? У меня есть морковки давайте их разукрасим и подарим зайчику.	Дети здороваются. Садятся на стульчики. - фрукты и овощи. Дети раскладывают фрукты и овощи по разным корзинкам. Дети шагают на месте, сжимают и разжимают пальчики, поглаживают свой живот. Дети шагают на месте, сжимают и разжимают пальчики, поглаживают свой живот. Дети шагают на месте, сжимают и разжимают пальчики, поглаживают свой живот. Овощи. В сад. -Да Давайте. -Да - Морковь. Дети проходят за столы и раскрашивают морковки.	Стулья стоят полукругом, в центре группы. Заяц сидит на стульчике рядом с воспитателем, перед ним стоит корзинка с овощами и фруктами. На стульчиках стоят две корзинки с картинками овощей и фруктов. На столе за ширмой лежат овощи. Воспитатель убирает ширму, дети запоминают их. Затем воспитатель закрывает ширмой и убирает один предмет. Дети говорят какого предмета не стало. Игра проводится два три раза. На столе стоят стаканчики с карандашами и раскраской моркови, корзинка для рисунков.
Заключительная часть. Цель: Подведение итогов об овощах и фруктах.
Ребята кто приходил к нам сегодня в гости? - Что он нам принес?  - А мы какой подарок сделали зайчику?  Зайчику очень понравился ваш подарок. Вы молодцы. Ребята нам пора уходить, давайте попрощаемся с зайчиком и гостями.	Зайчик Пушистик. Овощи и фрукты. Нарисовали морковь. Дети прощаются.	Воспитатель уводит детей из группы.