Конспект НОД во второй младшей группе по формированию начальных представлений о здоровом образе жизни «Овощи и фрукты – полезные продукты»

Конспект НОД во второй младшей группе по формированию начальных представлений о здоровом образе жизни  «Овощи и фрукты – полезные продукты»

Автор:  Корзухина  Наталия Евгеньевна

Организация: ГБОУ гимназия 1507  ОДШО 791

Населенный пункт: Москва

ЦЕЛЬ: Формирование начальных представлений о  здоровом  образе  жизни.

ЗАДАЧИ:

Образовательные: Обобщить и систематизировать  элементарные представления об овощах и фруктах, как витаминах, полезных для здоровья. Развивающие:  Развивать познавательный интерес детей, творчество, умение мыслить логически.  Развивать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности;  учить употреблять в речи названия овощей и фруктов. упражнять детей в создании аппликативных картинок из 5-7 кругов (витаминов) одинаковых по форме и размерам, но разных по цвету. Воспитательные:  Воспитывать самостоятельность, аккуратность, эстетические чувства, вызвать эмоциональный отклик на сказочного героя.

Интеграция образовательных областей: Речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое  развитие Словарная работа: Овощи, фрукты, витамины.

МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ: Картинки овощей и фруктов;

игрушка  Заяц;  магнитофон , заготовки - баночка с «Витаминами» по количеству детей, заготовки «Витаминов», корзинка с угощениями для детей; клей, салфетки.

Ход непосредственно – образовательной деятельности:

Звучит  песня «Вместе весело шагать».

Дети, под музыкальное сопровождение  входят в группу, и проходят в игровой уголок, рассаживаются на стулья.

Воспитатель: Ребята к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Проводится коммуникативная  игра «Здравствуйте!»

Здравствуйте, ладошки! Хлоп-хлоп-хлоп! (3 раза хлопают в ладоши)

Здравствуйте, ножки! Топ-топ-топ! (3 раза топают ножками)

Здравствуйте, щеки! Плюх-плюх-плюх! ( 3 раза слегка хлопают по щекам)

Пухленькие щечки! Плюх-плюх-плюх!  (круговые движения по щекам)

Здравствуйте, губки! Чмок-чмок-чмок! (3 раза чмокают губами)

Здравствуйте, зубки! Щелк-щелк-щелк! (3 раза щелкают зубами)

Здравствуй, мой носик! Бип-бип-бип! (3раза нажимают на нос указательным пальцем)

Здравствуйте, гости! (протягивают вперед руки ладонями вверх).

Воспитатель обращает внимание детей на сидящего на стульчике, около уголка доктора Зайца (мягкая игрушка).

Воспитатель: Подходит  к Зайцу и начинает с ним разговаривать.

 «Что случилось?»

 Заяц жалуется на боли в ушах, горле, лапках.

Воспитатель: Ребята, как можно помочь Зайцу. 

 Дети предлагают свои варианты: поставить градусник, дать лекарства, предложить таблетки, если дети затрудняются, воспитатель помогает.

Воспитатель: «Когда весь организм болит - значит, он ослаб, и обязательно для поправки нужны таблетки, только не те, которые продают в аптеке, а те, которые растут на ветках и на грядках. Эти таблетки намного полезнее!»

Раздается стук в дверь. Входит почтальон посылкой, в которой   лежат овощи и фрукты.  А что это за овощи дети отгадывают в загадках.

Он зеленый и большой

Я полью его водой

Как огромный карапуз

Скоро вырастет ……... (арбуз)

Прежде чем его мы съели,
Все наплакаться успели.
                                         (Лук)

       Сто одежек — Все без застежек.
                                           (Капуста) 

Желтый мячик в землю врос,

Сверху лишь зеленый хвост.

Держится за грядку крепко

Круглый овощ. Это... (репка)

Растут на грядке елочки,

Не колют их иголочки.

В земле запрятан ловко

Их корешок... (морковка)

Воспитатель: «Свежие фрукты и овощи заменят самые лучшие таблетки из аптеки, наши дети знают, что во всех фруктах и овощах находятся очень полезные ... Что? – «Витамины».

-        Ребята, а для чего нужны витамины?

Дети: «Чтобы укреплять наш организм, чтобы было крепкое здоровье»

Воспитатель: «Правильно, витамины укрепляют весь наш организм, организму легче бороться с болезнями. А когда организм здоровый и крепкий, не будет болеть ухо, лапки  и хвостик у зайчика».

Воспитатель знакомит детей с витаминами, оказывающих влияние на работу организма, содержащихся в овощах и фруктах. Картинки вывешиваются на доску.

Воспитатель: «Витамин А важен для зрения и роста, содержится в моркови, витамин В способствует хорошей работе сердца, витамин С укрепляет весь организм, помогает не болеть. Он содержится в капусте и лимонах».

Воспитатель: Ребята, а давайте позовем нашего зайку поиграть. Ведь занимаясь спортом, мы укрепляем свой организм.

Физкультминутка «Зайка серенький сидит»

Воспитатель: «Ребята,  а вы знаете, что в лесу остались его братья и сестры?

Сейчас Осень,  время собирать урожай, давайте приготовим витамины для наших,  друзей. Можно дать Зайчику с собой морковку и капусту или подарить баночку с витаминами, которые продаются в аптеке.

Воспитатель: «Дорогой Зайчик, Мы  хотим  сделать витамины для лесных друзей своими руками! Проходите, пожалуйста, за столы...»

На столах лежат заготовки «Баночек».

Дети садятся за столы.

Воспитатель: «Вот такую баночку с витаминами мы сегодня сделаем все вместе. Положите перед собой баночку». Показывает заготовку «Баночка с Витаминами»

Дети кладут перед собой вырезанные из бумаги баночки для витаминов

Воспитатель: «Покажите, пожалуйста, горлышко...где оно находится? Горлышко у баночки находится вверху; А теперь найдите донышко... где оно находится? Донышко находится внизу баночки» «Молодцы»

Воспитатель: «Ребятки, рядом в тарелочке лежат круглые витамины. Сейчас мы их будем складывать в баночку, класть будем на донышко, не накладывая друг на друга. Предлагаю сначала размять пальчики».

                             ПАЛЬЧИКОВАЯ   ГИМНАСТИКА

Что растет на нашей грядке?

Огурцы, горошек сладкий,

Помидоры и укроп.

Для приправы и для проб,

Есть редиска и салат -

Наша грядка просто клад!

Самостоятельная деятельность детей: дети приклеивают «витамины».

Индивидуальная работа: воспитатель помогает, если ребенок затрудняется.

Воспитатель благодарит детей, хвалить каждого ребенка за старание.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята,  Зайка так рад, он предлагает вам поиграть в игру с ним. Хотите поиграть с зайкой?

Дети: Хотим!

Проводится игра на развитие общей моторики «Зайка»

Зайка серый на опушке

Навострил большие ушки,

Сделай ушки как у зайки,

И попрыгай по лужайке.

Воспитатель: Теперь вы все знаете, что витамины растут на грядке!  Давайте наши витамины отправим с почтальоном  в лес для наших друзей.

                                Список использованной литературы:

1.     Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Вторая младшая группа. -  Мозаика-Синтез, 2014 

2.      Сборник подвижных игр (2-7 лет) Э.Я.Степаненкова