Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект НОД во второй младшей группе рассказывание сказки «Курочка Ряба».
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект НОД во второй младшей группе рассказывание сказки «Курочка Ряба».

библиотека
материалов

Конспект НОД во второй младшей группе рассказывание сказки «Курочка Ряба».

Обучать умению слушать сказки и следить за развитием действия, сопереживать героям произведения, расширять пассивный и активный словарь ребенка за счет глаголов и имен прилагательных, употреблять в речи слова - «один» - «много».

Развивать речевую активность, развивать зрительную память, умение рассматривать. слуховое и зрительное восприятие. Формировать потребность практически действовать.

Воспитывать умение внимательно слушать говорящего, не перебивать, чувство сопереживания, желание помочь, дослушивать сказку до конца.

Интеграция образовательных областей: «Здоровье», «Коммуникация», «Познание», «Чтение художественной литературы», «Социализация», «Музыка».

Оборудование и материалы:

Демонстрационный: фланелеграф, цветные изображения героев сказки «Курочка ряба»,

карточки на каждого ребенка для игры «Один — много».

Предварительная работа с детьми: знакомство с произведениями устного народного творчества (потешки, песенки, русские народные сказки).

Дидактические игры на развитие слухового и зрительного восприятия, развитие речи и формирование словаря («Кто как кричит?», «На птичьем дворе», «Животные и их детёныши» и т.д.).

Ход занятия:

*Входит Дед с золотым яйцом в руках, весь расстроенный.

Воспитатель спрашивает:

Кто к нам в гости пришел? Из какой сказки герой?

-Что случилось?

-Чем ребята могут помочь?

Дед поясняет, что не может разбить яйцо, да и курочки нет, чтобы мне помочь..

Звучит музыка, появляется курочка (игрушка)

Воспитатель:

- Посмотрите, ребята, кто это? (Курочка).

- Полюбуйтесь, какая красивая курочка – красный хохолок, чёрные глазки, желтый клюв, белые перышки…

- А это кто? - (Цыпленок). Какой цыпленок? - маленький, пушистый.

- Какого он цвета? – (Желтый).

- Как курочка зовёт своих цыплят? – (Ко-ко-ко).

-А как цыплята ей отвечают? - (Пи-пи-пи).

А как курочка лапкой гребет землю и ищет зернышки? (дети показывают).

А как курочка клюет зернышки? (Имитация).

Давайте поиграем с курочкой. (Дети идут стайкой за воспитателем, подпевают, имитируя действия курочки).

Игра «Цыплята и кошка».

«Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать.

А за ней ребятки, желтые цыплятки.

Ко- ко- ко, ко-ко-ко, не ходите далеко,

Лапками гребите, зернышки ищите.

Шли мы по дорожке, встретили мы кошку.

Кошка глазки открывает и цыпляток догоняет. Мяу!

(Дети убегают от кошки, она их ловит).

- Вот, курочка, какие ловкие твои цыплятки, никого кошка не поймала. Какие молодцы!

-Курочке понравилось с вами играть и она захотела рассказать вам сказку. Садитесь поудобнее и слушайте.

* Совместное рассказывание сказки (с опорой на предметные картинки). Предложите послушать сказку «Курочка Ряба». Положите перед детьми картинки с изображением героев сказки. По ходу рассказывания сказки, предлагайте детям находить, называть и выставлять изображение героев сказки на фланелеграф.

Можно предложить ребенку повторить небольшой отрывок из сказки. Например: «Жили-были дед да баба».

Дед благодарит детей за интересную сказку и уходит домой вместе с курочкой.

* Предлагаю детям рассмотреть карточки «Две бабы» и рассказать о том, кто нарисован на картинке. Вопросы по содержанию картинки.

Что каждая баба держит в руке? (Корзину.) Что лежит в корзине? (Яйца.)

Сколько яйц лежит в корзине первой бабы? Почему? (одно золотое.)

Сколько яйц лежит в корзине второй бабы? Почему? (Только много простых.)

Обратите внимание детей на эмоциональное состояние каждой бабы.

Спросите детей: «Какая первая баба на картинке?» (Веселая.)

«А какая вторая баба на картинке?» (Грустная.) Предложите детям подумать и рассказать, почему вторая баба грустная? (В ее корзинке нет золотого яйца, только два простых — белых.) Попросите детей найти в корзинке веселой бабы золотое яйцо. Спросите: «Сколько золотых яиц в корзине?» (Одно.)

Спросите: «Сколько в корзине лежит простых яиц?» (Много.)

Подведение итогов. Какую сказку мы сегодня рассказывали? Кто больше всего вам понравился? Оцениваю деятельность детей с положительной стороны, называя каждого ребенка по имени, и хвалю его персонально.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-052766

Похожие материалы