Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект НОД "Волшебница вода"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Конспект НОД "Волшебница вода"

библиотека
материалов







(в подготовительной группе)

hello_html_627ae51d.jpg











hello_html_m5b7481f4.jpghello_html_m7b9c4bac.jpg











Подготовила:

воспитатель

Коняева М.П.


2013 – 2014 учебный год

Задачи:


  • уточнять и расширять знания детей о воде, об её свойствах и состояниях (не имеет запаха и вкуса, принимает форму сосуда, в котором находится, бывает в трех состояниях: жидком - вода, твердом - лед, газообразном - пар);

  • дать представление о круговороте воды в природе;

  • обратить внимание детей на значение воды в нашей жизни;

  • развивать у детей способность наблюдать, анализировать, делать выводы, устанавливать простейшие причинно-следственные связи;

  • активизировать словарь детей: жидкость, бесцветная, безвкусная, прозрачная.

  • учить детей отвечать полными ответами , формировать умение правильно строить предложения;

  • воспитывать интерес к экспериментальной и исследовательской деятельности;

  • воспитывать бережное отношение к воде и к окружающей природе.

  • способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя.




Предварительная работа:

  • целевые наблюдения на прогулке;

  • чтение рассказов, сказок познавательного характера, стихов А. Барто, Н. Некрасова, Я. Акима о воде, дожде, снеге, сосульках;

  • отгадывание загадок;

  • опыты с водой, превращение воды в лед, снега в воду;

  • прослушивание музыкальных произведений;

  • решение проблемных ситуаций;

  • рассматривание иллюстраций, картинок;

  • продуктивная деятельность;

  • беседы;

  • игры;

  • создание в группе условий для театрализованной деятельности воспитателя с детьми.






Методы и приемы:

  • сюрпризный момент;

  • словесные: беседы, рассказ воспитателя, вопросы, стихи, загадки;

  • наглядные: показ, наблюдения, видео загадки;

  • практические: эксперименты, игры.




Материал к совместной деятельности:

  • инвентарь для проведения опытов с водой;

  • презентация и видеоклипы.


























Ход НОД:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Для того чтобы узнать о чем сегодня пойдёт речь, отгадайте загадку:
Если на нос сели кляксы,
Кто тогда нам первый друг,
Снимет грязь с лица и рук?
Без чего, не может мама,
Ни готовить, ни стирать?

Без чего мы, скажем прямо,
Человеку умирать?
Чтобы лился дождик с неба,
Чтоб росли колосья хлеба,
Чтобы плыли корабли,
Чтоб варились кисели,
Чтобы не было беды-
Жить нельзя нам без…

(воды)

Итак, поговорим мы о воде. Мы вспомним, что знаем. Узнаем новое, будем рассуждать, играть.

Звучит фонограмма «Гимн Незнайки»

(Входит Незнайка с глобусом в руках).

Незнайка: - Здравствуйте, ребята! Я Незнайка, пришёл с вами поиграть, вот даже и мяч принес. Воспитатель: - Здравствуй, Незнайка! Ну, ведь это не мяч. Незнайка: - Что же это? Он круглый, разноцветный. Воспитатель: - Ребята, расскажите Незнайке, что это? (Это глобус) Воспитатель: - Глобус - это модель планеты. Это земля в уменьшенном виде.

Незнайка: - Почему на глобусе так много синего цвета? (Дети: Это моря, океаны, озера, реки-вода). Незнайка: - Ой, как её много! Можно тогда сколько хочешь купаться, тратить много воды. Воспитатель: - Ребята, прав Незнайка, что воду можно тратить, как хочешь. (Нет, воду надо беречь.) - Посмотрите на глобус. То что обозначено голубым цветом – это море и океаны. В них очень много воды, но она соленая и не годиться для питья. А для жизни человеку, животным, растениям нужна пресная вода.

- Где находится пресная вода? ( в реке, ручье, водопроводе, роднике и т.д.)

Видите вот эти голубые ленточки? Это реки, уменьшенные во много, много раз.

Воспитатель: - Незнайка, мы приглашаем тебя в нашу лабораторию, чтобы узнать больше о воде.
Беседа с использованием презентации «Для чего нужна вода?»

Воспитатель задает вопрос: «Кому и зачем нужна вода

Ответ: вода нужна людям постоянно:

  • чтобы пить,

  • чтобы мыть,

  • чтобы приготовить пищу,

  • чтобы закаляться.

  • Растения нужно поливать водой, иначе они засохнут.

  • Животные тоже пьют воду, а некоторые в ней живут.

  • Ни одно живое существо не может обходиться без воды.


Вы, слыхали о воде?
Говорят она везде! Виолетта С.
В луже, в речке, в океане,
И в водопроводном кране.


На плите у вас кипит,
Паром чайника шипит,
Мы её не замечаем, Юля К.
Мы привыкли, что вода-
Наша спутница всегда!

Игра «Путешествие капельки»
Воспитатель: Давайте представим, что я – мама Тучка, а вы – мои детки. Делайте всё, что я скажу.
видеозапись со звуками дождя
Капельки, вам пора отправиться в путь. Полетели капельки на землю. Попрыгали, попрыгали (дети прыгают).

видеозапись со звуками ручья

Скучно им стало поодиночке прыгать. Собрались они вместе и потекли маленькими веселыми ручейками

(дети составляют ручейки, взявшись за руки).
видеозапись со звуками реки
Встретились ручейки и стали большой рекой

(ручейки соединяются в одну цепочку).
Плывут капельки по реке, путешествуют.

видеозапись со звуками океана

Текла, текла речка и попала в большой океан

(перестраиваются в большой хоровод и двигаются по кругу).
Плавали, плавали капельки в океане, а потом вспомнили, что мама Тучка наказывала им домой вернуться. А тут солнышко пригрело. Стали капельки легкими, потянулись вверх. Испарились они под лучами солнышка, и вернулись к маме Тучке

разбегаются и рассаживаются на стульчики


В природе путешествует вода, Она не исчезнет никогда: Кристина Р. То в снег превратится, то в лёд, Растает и снова в поход.

По горным вершинам, Широким равнинам, Вдруг в небо взовьётся, Артём С. Дождями вернётся. Вас окружает везде и всегда Ваша спутница-чудо вода!

Воспитатель. -Приготовились, ребята! Начинаем, как ученые исследовать воду. Будем знакомить Незнайку со свойствами воды.

(Напоминаю детям, что работать со стеклянной посудой нужно осторожно, потому что она хрупкая и легко бьется.) Опыт№1

На столе у воспитателя белый лист бумаги, стакан с молоком, стакан с водой.

Воспитатель: Какого цвета молоко? (белого). А можно сказать про воду, что она белого цвета? (ответы детей)

Проверим это. Опустим в воду любой предмет ( Дети выполняют). Хорошо мы его видим? (Да).

Делаем вывод: вода прозрачная.


Мы в стакан воды налили, Опыт провели удачный! Мы с тобой установили- Чистая вода- прозрачна!

Прозрачная вода бесцветна.



Опыт № 2.

Воспитатель: А сейчас ,ребята, возьмём краску красного цвета кисточкой и опустим в стакан с водой.(Дети выполняют) Что произошло? (Изменился цвет). Видим ли мы предмет в стакане? (Нет). Вот какая вода -волшебница, взяла и растворила краску.

Вывод: Вода может менять свой цвет в зависимости от того, что в нее добавили.

Опыт № 3.

Выходят дети(2).Возьмём кусочек сахара и опустим в стакан с водой, размешаем ложечкой. Что произошло ? ( Сахар исчез, растворился в воде). То же самое произойдёт , если бросить в воду щепотку соли, соды. Попробуйте воду. Какого вкуса стала вода? (Сладкого). А у тебя?(Солёного). Вывод: вода может менять вкус, вода- растворитель. В ней можно растворять различные вещества.

Конкурс «КТО быстрее

Дети пьют воду из стаканов через трубочку, одновременно несколько человек

Опыт № 4.

В тазик с водой опустить камешек, пенопласт, гвоздь, бумажный кораблик, кубик. Что видим? ( Камешек, гвоздь - тонет, пенопласт, кораблик, кубик - плавает).

Вывод: тяжёлые предметы тонут в воде, а лёгкие плавают на поверхности воды.

Воспитатель: Незнайка, а тебе понравилось у нас в лаборатории?

Незнайка: Очень.

Воспитатель: – А ты что-нибудь знаешь о воде?

Незнайка: Теперь знаю.

Послушай стихотворение о воде. Девочка читает. Я - весёлая вода, Я бегу туда-сюда. Я и в ванне, и в реке, И вблизи, и вдалеке. Превращаюсь в пар и в лёд, А могу наоборот.

Воспитатель. Вода нужна всему живому на земле, в этом мы убедились на опытах.

Незнайка. Спасибо вам, ребята, я много интересного узнал о воде. Приготовил вам сюрприз, воспитатель мне поможет.


Опыт № 5.

В стакан с водой добавим моющее средство , опускаем трубочку, размешиваем и выдыхаем из себя. Что получилось? ( Мыльный пузырь). Хотите сами надуть мыльные пузыри? (Да) . Незнайка приготовил вам подарки и фейерверк .(Дети пускают мыльные пузыри по музыку).

Клип «Мыльные пузыри»



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-235213

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"