Конспект НОД "Ягоды в нашем лесу"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

№87 «Моряночка» г. Северодвинск  Архангельской области

Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности в старшей группе «Ягоды в нашем лесу».

Подготовила

Воспитатель высшей категории  

Малышева Наталья Николаевна.

г. Северодвинск

2022 год

Предлагаю   конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности   для детей средней  группы по теме: «Ягоды в нашем лесу».

Данная работа будет полезной воспитателям средней и старшей  группы. Вашему вниманию предлагается конспект познавательного занятия, которое направленно на знакомство  детей с северными ягодами, развитие речи, математических способностей, любознательности детей.

Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности в старшей группе «Ягоды в нашем лесу».

Составитель: Малышева Н.Н., воспитатель МБДОУ №87 «Моряночка» г. Северодвинск. 

Интегрируемые образовательные области: познание, социально-коммуникативная, речевая.

Форма деятельности: совместная деятельность взрослых и детей.

Задачи:

Образовательные: вызвать интерес к окружающему миру, формировать реалистичные представления о природе, расширять у детей знания и представления о ягодах, обогащать словарный запас по данной тематике.

Развивающие: развивать познавательные процессы: внимание, память, мышление, воображение, мелкую моторику. Закреплять навыки счета в пределах 6, умение соотносить цифру с количеством, формировать представления об образовании последующего числа путем прибавления единицы.

Воспитательные: воспитывать интерес к родной природе, желание беречь ее, вовлекать в совместные виды деятельности.

 Словарная работа: черника, черничный (черничная, черничное) брусника, брусничный (брусничная и т.д.), клюква, клюквенный (клюквенная и т.д.), кустарничек и т.д.

Форма проведения: игра-путешествие.

Материалы и оборудование: «уголки» леса с кустарничками ягод клюквы, брусники и черники, ягоды, игрушка Белочка, корзинки, карточки с ягодами-цифрами.

Ход деятельности.

I.Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

Подмигнет тебе украдкой из травы фонарик сладкий.

Дети: Ягода.

Воспитатель: А вы любите ягоды?  Какие ягоды вы знаете?

Дети: Малина, клубника, морошка, черника и т.д.

Воспитатель: Где растут ягоды?

Дети: В лесу, на даче, в саду.

Воспитатель: Как называются ягоды, которые растут в саду?

Дети: Садовые.

Воспитатель:  Каким словом мы назовем ягоды, которые растут в лесу?

Дети: Лесные.

Воспитатель: А в нашем лесу, какие ягоды растут?

Дети: Перечисляют.

Воспитатель: Хотите отправиться в лес  за ягодами, посмотреть какие ягоды растут в нашем северном лесу? Давайте собираться: наденем сапожки, чтобы не промочить ножки, курточки, платочки, возьмем корзинки…

Дети имитируют движения.

Физкультминутка:

Чтобы с ними «подружиться»,

Нам придется потрудиться,

В ножки низко поклониться,

Под листочки заглянуть,

Голову к земле пригнуть. (Дети  выполняют движения)

II. «Опиши ягоду».

 На разных столах оформлены уголки леса с кустарничками ягод клюквы, брусники и черники.

а) Дети подходят к первому кустарничку.

Воспитатель: Кто знает, как называются эти ягоды?

Дети: Черника.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, это дерево или куст?

Дети: Куст, у него много веточек, а у дерева один толстый стебель – ствол; дерево высокое, а кустик низкий.

Воспитатель: Этот кустик называется кустарничек черника. Давайте его рассмотрим.

Дети рассматривают, называют крепкий стебель, много веточек, листья.

Воспитатель: Какие листья у черники? Опишите, какого цвета, формы, какие на ощупь?

Дети: Зеленые листья, овальной формы с острым кончиком, тонкие, гладкие.

Воспитатель: Возьмите одну ягодку и рассмотрите ее?  Какой формы (размера, цвета, вкуса)?

Дети: Круглая, маленькая, черная, сладкая.

Воспитатель: Соберите и положите в корзинку столько ягод, сколько вам сейчас лет.

Воспитатель: Сколько ягод положила Арина? (4) Матвей? (4). У кого ягод больше?

 Дети: Поровну, одинаково, у всех по 4.

Воспитатель: Остальные ягоды оставим лесным жителям.

б) Дети переходят к другому столу.

Воспитатель: Посмотрите, еще один ягодный кустарничек?  Что это?

Дети: Брусника.

Воспитатель:  Опишите кустарничек? Какие листья, ягоды у брусники?

Дети: Низкий кустарничек, стебель тонкий, веточек немного темно-зеленые, овальные, на ощупь гладкие, плотные. Ягода круглая, мелкая, ярко-красная, сладко-кислая, с горчинкой.

Воспитатель: Сколько ягод черники у вас в корзинке? Брусники возьмите на одну ягоду больше. Сколько ягод брусники надо взять?

Дети: Надо взять 5 ягод.

в) Воспитатель: Продолжим наше путешествие. Сколько воды, мха. Куда мы с вами попали?

Дети: На болото.

Воспитатель: Какую ягоду собирают на болоте?

Дети: Клюкву.

Воспитатель: «Ягода клюква мхом утирается, мхом и  укрывается».

Воспитатель: Какой у клюквы стебель? Какие листочки?

Дети: Стебель низкий, длинный, стелется по болоту. Листочки маленькие, мелкие, овальные.

Воспитатель:  Как выглядят ягоды? Опишите клюкву, какая она?

Дети берут ягоду, рассматривают, пробуют на вкус. Клюква круглая, крупная, темно-красная, на вкус – кислая.

Воспитатель: Соберите в корзинки клюквы на одну ягоду больше, чем брусники.

 Дети:  Брусники - 5 ягод, прибавим еще 1, получилось 6

III. Появляется белочка. Дидактическая игра «Любимые ягоды».

Белочка: Здравствуйте, ребята! Рада видеть вас в своем лесу! Вы, наверное, устали? Присаживайтесь. Отдохните, да рассказывайте, что вы тут делаете и что у вас в корзинках?

Ответы детей.

Белочка: Ягоды – мое любимое лакомство. Догадайтесь, какие ягоды я люблю больше всего.

а) Выложите на пенечки (блюдечки) небольшие, не красные, некислые ягоды. Какие ягоды вы выбрали?

Дети: Черника.

б) А мой друг журавль очень любит не черную, несладкую ягоду. Что это за ягода?

Дети: Клюква.

в) Какие ягоды остались в корзинках?

Дети: Брусника.

Белочка: - Молодцы, справились.

IV. Белочка: А у меня несчастье: на моей полянке сильный ветер сдул с кустарников все ягоды, а скоро гости придут.

Дидактическая игра «Сколько ягод?»

Воспитатель: Давайте поможем Белочке. Приклейте на веточки столько ягод, сколько обозначает цифра.

Дети выбирают на «полянке» ягодный кустарничек, приклеивают ягоды из самоклеющейся пленки соответственно цифре на  кустарнике.

Воспитатель: Пора нам домой возвращаться.

V. Белочка: Подождите, я вам в подарок ягодный морс приготовила.

Речевая игра с мячом «Угощение из ягод».

- Что еще можно приготовить из ягод?

Дети: варенье, джем, кисель, компот…

-Морс из клюквы (брусники, черники) какой? (клюквенный…). Варенье из клюквы (брусники, черники)? (ответы детей…)

Воспитатель и дети: Спасибо тебе, Белочка, за угощение.

Возвращение в группу, чаепитие с вареньем из ягод.

Список использованной литературы

1.  Скребцова Л., Лопатина М. Сказки о ягодах и грибах. Издательство: Комсомольская правда (Москва)  Серия: Здоровое питание детей, 2013.
2. Шорыгина Т.А. Ягоды. Какие они? Художник: Кулов С. Редактор: Зоммер Т.Издательство: Гном, 2019 г.
3. Егоренков Л.И. Экологическое воспитание дошкольников и младших школьников. Пособие для родителей, педагогов и воспитателей детских дошкольных учреждений, учителей начальных классов. М.: АРКТИ, 2001.

Использованные материалы и Интернет-ресурсы

1.      https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-nod-severnye-jagody-dlja-detei-starshego-doshkolnogo-vozrasta.html

2.      https://eco-apatity.jimdofree.com/детям/стихи-и-загадки-о-северных-ягодах-и-грибах/

3.