Государственное
бюджетное общеобразовательное учреждение
города
Москвы "Школа № 1494"
Структурное
подразделение №3 детский сад № 2146
Конспект
наблюдения
Тема:
««Знакомство с комнатным растением – геранью»»
Во второй
младшей группе
Составила:
воспитатель группы № 3-3
Артемьева Ю. М.
:
Москва
2016
Цель: Познакомить
детей с комнатным растением, имеющим типичное строение (герань), с целью
уточнить и закрепить название частей растения: листья, стебель, веточки, цветы.
Познакомить с правилами поливки растений. Учить составлять модель комнатного
растения из отдельных частей. (Знакомство с д/игрой «Цветовод»)
Программное содержание:
Образовательные
задачи:
Учить среди множества растений выделять цветущие,
называть и показывать части растений (листья, цветы, находить герань.)
Ø Учить
детей вести наблюдение за объектом живой природы.
Ø Закрепить
знания детей о названиях растений.
Воспитательная задача:
Ø Воспитывать чувство сопереживания и желания помочь
нуждающимся объектам природы.
Ø Содействовать становлению ценностного отношения к
герани, как объекту любования.
Развивающая задача:
Ø Развитие речи, расширение словарного запаса.
Ø Развитие связной речи, речевого слуха, мышления,
всех видов восприятия, творческого воображения, тонкой и общей моторики.
Ø Развивать и поддерживать познавательную активность,
элементарную инициативу и самостоятельность в познании растений и уход за ними.
Вид наблюдения: Распознающее, коллективное,
длительное, плановое наблюдение в естественных условиях.
Материал и оборудование: Горшок с цветущей геранью, лейка с водой,
опрыскиватель, палочка для рыхления почвы, персонаж –
Дюймовочка, схема-рисунок строения растения,
Методы и приемы: словесный, наглядный, рассматривание, разговор.
Предварительная работа: разучивание подвижной игры «На окне в горшочках» с
воспитателем; Овладение навыками дорисовки недостающих элементов цветка на
занятиях по рисованию. Просмотр иллюстраций, слайдов о комнатных
растениях, знакомство с их названиями в дидактических играх на
индивидуально-подгрупповых занятиях.
Интеграция других
областей: Образовательная
область «Социально коммуникативное развитие», образовательная область
«Речевое развитие».
Ход наблюдения:
I Вводная часть
В
гости к детям приходит Дюймовочка и приносит в подарок новое комнатное растение
– герань.
Воспитатель: Что же принесла нам Дюймовочка? (Цветы.)
Воспитатель:
Комнатное растение – герань. Давайте поприветствуем
его, улыбнемся ему, покажем, что мы ему рады. Давайте рассмотрим новый цветок.
II Основная часть:
Подойди
поближе стань,
Полюбуйся
на Герань.
Красные
цветочки, круглые листочки.
Очень
весело цветет,
Хоть
высоким не растет.
Воспитатель:
В чем растет наш цветок? (Цветок растет в горшке, в
земле.)
Воспитатель:
Какой у герани стебель? (Стебель у герани прямой,
толстый, зеленый вверху и темный внизу.)
Воспитатель:
На что похожа герань, на травку или деревце? (На
травку.)
Воспитатель:
Что располагается на стебле? (На стебле есть веточки,
листья и цветы.)
Воспитатель:
Сколько веточек на стебле, много или мало? (Много.)
Воспитатель:
На веточках растут листочки. Какой они формы? (Круглые.)
Воспитатель:
Какого цвета листочки? (Листья у герани зеленого цвета.)
Воспитатель:
Осторожно погладьте листочки пальчиками. Что еще можно
сказать про листочки? (Они мягкие, пушистые, пахнут.)
Воспитатель:
Что еще есть у герани? (Цветок)
Воспитатель:
Какого он цвета. (Красного.)
Воспитатель:
У герани много маленьких цветочков, собранных в
зонтик.
Воспитатель:
Ребята, Дюймовочка предлагает вам с ней поиграть,
давайте встанем в кружочек и сядем на корточки.
Физкультурная
минутка «На окне в горшочках»
На
окне в горшочках Дети сидят
на корточках лицом в круг.
Поднялись
цветочки. Медленно встают.
К
солнцу потянулись, Тянутся на
носочках, подняв руки вверх.
Солнцу
улыбнулись.
К
солнышку листочки Разводят руки в
стороны ладонями вверх.
Повернут
цветочки.
Развернут
бутоны, Соединяют руки над головой и медленно покачиваются.
В
солнышке утонут.
III
Заключительная часть:
Воспитатель:
Давайте составим наш новый цветок – герань.
Воспитатель вместе с детьми выкладывает на доске модель цветка (горшочек,
ствол с веточками, листья, воспитатель приставляет цветок.)
Воспитатель:
Это комнатное растение – герань. Оно растет дома в горшочке. У нее прямой,
зеленый стебель с веточками. На веточках круглые, зеленые листочки. Листочки у
герани неровные, с мелкими волосками – мохнатенькие, мягкие, имеют запах.
Цветочек живой, ему обязательно нужна вода, дадим ему попить.
Воспитатель:
Ребята посмотрите, как при поливе вода уходит в землю.
-
Носик лейки прислоню к горшку, чтобы вода текла осторожно, налью ее столько,
чтобы цветок напился вдоволь. Все цветы живые, не могут жить без воды.
Воспитатель:
Давайте герань отнесем в уголок природы, поставим
его поближе к окошку, потому что герань очень любит солнышко.
На
окне в такую рань
Распустилась герань.
Круглые листочки,
Пышные цветочки
Даже очень хороши,
Так решили малыши.
Воспитатель:
Какое растение появилось у нас в группе? (Герань.)
Воспитатель:
Как за ним надо ухаживать? (Его надо поливать из
лейки.)
Воспитатель:
Дюймовочка прощается с вами, она обязательно к
вам вернется и познакомит вас с новым комнатным цветком.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.