Конспект НООД в младшей группе на тему: "Гуси-лебеди"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №65 «БЕРЕЗКА»

Конспект НООД в младшей группе на тему:

«Гуси-лебеди» (комплексное)

                                                         Подготовила воспитатель:

                                                         Николаева С.А.

ПУШКИНО 2018

Цель: объяснить детям, как много интересного можно узнать, если внимательно рассматривать рисунки в книгах. Учить детей рассматривать сюжетную картину, отвечать на вопросы воспитателя, делать простейшие выводы, высказывать предположения.

Материалы: Проектор для просмотра слайдов, шапочка волка, медальки «Гуси»; листы голубой бумаги, вата, клей, кисти, клеенки, салфетки, краски (красная, черная) - на каждого ребенка.

Мет. приёмы: сюрприз. момент, вопросы детям и ответы на них, п/и.

Сюрпризный момент: Алёнушка приносит книжку.

Стук в дверь. Входит Алёнушка с книгой «Гуси-  лебеди».

Воспитатель: Кто это к нам в гости пришёл? Вы постойте, а я посмотрю.

Алёнушка: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте гости! Я- Алёнушка! Пришла к вам в детский сад посмотреть, как вы умеете заниматься.

Я пришла к вам не с пустыми руками, я принесла для вас книгу. Это сказка. А как же она называется, кто мне скажет?

Дети: «Гуси-лебеди».

Воспитатель: Правильно, ребята! А знаете кто написал эту сказку?

Дети: Русский народ, русская народная.

Алёнушка: Правильно ребята. Русские народные сказки созданы очень давно, эти сказки читали и рассказывали вашим прабабушкам, бабушкам, мамам. И никто не знает, когда и кто их сочинил.

Воспитатель: Сегодня мы с вами вспомним русскую народную сказку «Гуси-лебеди».Садитесь на стулья. И ты, Алёнушка, присаживайся.

Просмотр слайдов:

Воспитатель: Ребята, кого вы видите на картинке?

Дети: Алёнушку и братца Иванушку.

Воспитатель: Куда пошла Алёнушка и что в этот момент делает Иванушка?

Дети: К подружкам, а братец играет.

Воспитатель: Что происходит сейчас на картинке? Куда гуси несут Иванушку?

Дети: Сестрица гонится за ними, а гуси-лебеди на крыльях уносят её брата.

Воспитатель: Кого встретила Алёнушка первого? Что печка сказала ей? Что ответила девочка?

Дети: Она встретила печку и она сказала ей: съешь моего пирожка, а я скажу где твой брат. Вот ещё, у моего папы ржаные и я их не ем, а твои и подавно не стану.

Воспитатель: Что происходило после? О чём спросила Алёнка?

Дети: Девочка встретила реку и спросила не видала ли она её братца?

Воспитатель: Куда пришла девочка?

Дети: В лес к избушке на курьих ножках.

Воспитатель: Что происходит в доме? Кто пришёл к Алёнушке с Иванушкой? Что сказала им она?

Дети: Иванушка сидит на полу, а сестрица прядёт. К ним пришла мышь и сказала им что баба яга пошла топить печь чтобы их зажарить, и поэтому им надо бежать, а она попрядёт  за неё.

Воспитатель: Кого повстречали братец с сестрицей по пути? Что Алёнушка сказала речке? Что ответила она ей?

Дети: Они встретили яблоньку и она укрыла их своими ветвями. Река-кисельные берега спрячь нас. А ты испей моего киселька, я и спрячу вас.

Воспитатель: Кто  им встретился в самый последний момент, когда гуси вот  уже  очень близко?

Дети: Они встретили печку и отведали её вкусного, пшеничного пирожка-она их и спрятала.

Воспитатель: Что вы видите, ребята, сейчас происходит? Как заканчивается сказка?

Дети: Пришли дедушка и бабушка. Они жили долго и счастливо и у них было всё хорошо.

П/и «Гуси- лебеди».

Атрибуты:2 верёвочки, шапка волка, медальки гуси.

Воспитатель: Гуси-гуси.

Дети: Га-га-га.

Воспитатель: Есть хотите?

Дети: Да-, да, да.

Воспитатель: Так летите же домой.

Дети: Серый волк под горой

Не пускает нас домой

Зубы точит, съесть нас хочет.

Воспитатель: Ну, летите, как хотите

Только крылья берегите.

Алёнушка: мы поиграли, отдохнули, а теперь давайте сами сделаем настоящих гусей и лебедей.

Аппликация: «Гуси- лебеди».

Дети садятся за столы.

У каждого готовый шаблон гуся, вата, клей. Дети самостоятельно берут вату и выполняют работу.
В середине занятия педагог предлагает выполнить пальчиковую игру для отдыха.

Пальчиковая игра "Гусята":
Раз, два - шли гусята
Три, четыре - за водой.
А за ними плелся пятый,
Позади бежал шестой.
А седьмой от них отстал,
А восьмой уже устал,
А девятый испугался,
Громко-громко запищал.
Пи-пи-пи. Не пищи,
Мы тут рядом, поищи.

Дети продолжают выполнять работу, педагог по мере необходимости помогает детям.

- Как много разных получилось у вас гусей-лебедей. А сейчас мы прикрепим все работы на наш птичий дворик.
Педагог раскладывает и клеит готовые работы на большой лист бумаги с изображением полянки, травы. Дети устраивают выставку и рассказывают о своих работах.

Краткое описание документа:

Конспект НООД в младшей группе, цель которого заключается в том, чтобы объяснить детям, как много интересного можно узнать, если внимательно рассматривать рисунки в книгах. Учить детей рассматривать сюжетную картину, отвечать на вопросы воспитателя, делать простейшие выводы, высказывать предположения.