Конспект обобщающего урока- конкурсной программы - по литературе на тему "Устное народное творчество"(5 класс)

Обобщающий урок по устному народному творчеству в 5 классе.

Класс делится на 2-3 команды, рассаживается по группам, которые дают сказочное название своей команде и выполняют задания.

За верное выполнение большинства заданий команда получает 3 балла, за половину и чуть больше заданий- 2 балла, меньше половины – 1 балл.

В начале урока звучит музыка «В гостях у сказки», создавая настрой перед предстоящими соревнованиями.

1. Соотнесите  цифры левого столбца   и   буквы  правого, повторив при этом малые жанры устного народного творчества: (дети заполняют карточки)

1	Песня, которой убаюкивают ребёнка.	А	Считалка
2	Обращение в стихах к явлениям природы.	Б	Скороговорка
3	Стихотворение для распределения участников игры.	В	Потешки
4	Вопрос, требующий решения, разгадки.	Г	Колыбельная
5	Фраза с трудно-произносимыми словами.	Д	Закличка
6	Стишки, сопровождающие первые сознательные игры ребёнка с ручками, пальцами, ножками.	Е	Прибаутка
7	Смешной небольшой рассказ или смешное выражение.	Ж	Приговорки
8	Стихотворное обращение к живым существам.	З	Загадка

         1 -  _____;  2 -  _____;  3 -  _____;  4 -  _____;   5 -  _____;  6 -  _____;  7 -  _____;  8 -  _____.

         (Ответы: 1-Г, 2-Д, 3-А, 4-З, 5-Б, 6-В,7-Е, 8-Ж)

2. Соотнесите  цифры левого столбца   и   буквы  правого:

(дети заполняют карточки)

1	Поля стеклянные, межи деревянные.	А	Считалка
2	Радуга-дуга, не давай дождя, дай нам солнышко, колоколнышко.	Б	Скороговорка
3	Ладушки, ладушки, где были? - У бабушки! - Что ели?- Кашку! - Что пили? - Бражку!   Бражку попили, кашку поели, полетели, полетели  - на головку сели!	В	Прибаутка
4	Ай качи-качи, прилетели к нам грачи, они сели на ворота, а ворота скрип-скрип, а наша деточка спит-спит.	Г	Колыбельная
5	Сшит колпак не по-колпаковски; надо его переколпаковать и перевыколпаковать.	Д	Закличка
6	Улитка-улитка, высуни рога - дам кусок пирога, пышки, ватрушки, сдобной лепёшки – вытяни рожки	Е	Потешки
7	Ваня, Ваня – простота, купил лошадь без хвоста, сел задом наперёд и поехал в огород.	Ж	Приговорки
8	За морями, за горами, за дремучими лесами на пригорке теремок, на дверях висит замок; ты за ключиком иди и замочек отомкни.	З	Загадка

   1 -  _____;   2 -  _____;   3 -  _____;    4 -  _____;    5 -  _____;    6 -  _____;    7 -  _____;    8 -  _____.

       (Ответы: 1-З, 2-Д, 3-Е, 4 -Г, 5-Б, 6-Ж, 7-В, 8-А)

3. Блиц-опрос по русским народным сказкам

(учитель читает вопросы, дети на листочках записывают ответы)

1. Самое распространённое мужское имя в русских сказках. (Иван)
2. Баба Яга является владелицей уникального, первого в мире летательного аппарата. Какого?( ступа)
3. Угадай сказку: Жили-были старик со старухой. Жили ладно, дружно. Все бы хорошо, да одно горе- детей у них не было. (Снегурочка).
4.  Угадай сказку: Вези, вези ее, старик,- говорит мужу, -куда хочешь, чтобы мои глаза ее не видали! Вези ее в лес, на трескучий мороз. (Морозко).
5. Как звали врага, с которым сражался Иван-крестьянский сын. (Чудо-юдо поганое)
6. У лисы была ледяная избушка, а у зайца  ….. (лубяная)
7. Название домика, в которой под одной крышей уживались и мышка-норушка, и лягушка-квакушка, и ёжик-ни головы, ни ножек, и зайчик –побегайчик, и лисичка-сестричка, и волк-зубами щёлк?  (теремок)
8. Сколько деток у Козы проглотил волк? (шестеро)
9.  Что в сказках  всегда побеждает зло? (добро)
10. Каким ласковым словом очень часто называют своих отцов герои русских сказок? (Батюшка)
11. Что устраивают в русских сказках знатные люди в честь свадьбы или победы над врагом? ( Пир)
12. С помощью какого маленького острого предмета можно убить самого страшного героя русских сказок? (Игла.)
13. Какое самое любимое место Иванушки-дурачка для сна и отдыха? ( Печь)
14.  Какой продукт питания помог курочке спасти жизнь петушку в русской народной сказке «Петушок и бобовое зернышко»? (Масло)
15. Какого героя провели на пирожках? (Медведя из сказки «Маша и медведь»)
16. Как называется струнный музыкальный инструмент, под звуки которого древнерусские певцы-сказители исполняли песни, былины и другие произведения устного народного творчества? (Гусли)
17. Непослушное мучное изделие, получившее в конце сказки достойное наказание.(колобок)
18. Какой овощ чтобы вытащить, нужно было собраться всему семейству?(репка)
19. Магическое сказочное число в русских народных сказках. (три)
20. Какой мост соединял дома жениха и невесты в сказке «Волшебное кольцо»(хрустальный)

4. Ответив на все вопросы кроссворда,

в выделенном поле по вертикали прочтёте  зашифрованное слово.

(дети работают на карточке)

1.     Прозвище  сокола, превращавшегося в доброго молодца.

2.     Наваристый строительный инструмент.

3.     В награду герою царь обычно обещает свою красавицу-дочку и ….. в придачу.

4.     Какие  берега молочной речки спасли сестрицу Алёнушку и братца Иванушку.

5.     В какое животное Кощей Бессмертный превратил прекрасную девушку?

6.     Как звали героя сказки, чьи желания беспрекословно выполняла щука.

7.     Плодовое дерево, чаще всего встречающееся  в сказках.

8.     Уникальный элемент женского платья, способный вместить озеро, лебедей  и прочие элементы окружающего мира.

					1
		2
			3
4
5
		6
		7
					8

ОТВЕТЫ

1  Ф

и

н

и

с

т

2  т

о

п

о

р

3 п

о

л

ц

а

р

с

т

в

а

4  к

и

с

е

л

ь

н

ы

е

5   л

я

г

у

ш

к

а

6   Е

м

е

л

я

7   я

б

л

о

н

я

8    р

у

к

а

в

5. Вставь сказочное выражение: (дети записывают на карточке)

1. (Где?)___________________________________________________ жил - был царь.

2. Шли они (как долго?) ___________________________________________________

3. И жили они потом ещё (как?) _____________________________________________

(Ответы:   1. – в некотором царстве, в некотором государстве

                    2 -  долго ли, коротко ли

                    3-   долго и счастливо)

                           6. Расставьте открытки – иллюстрации к сказке «Царевна-лягушка» по порядку. (каждая команда по-очереди восстанавливает картинками сказку, а в это время другие команды 7. рисуют наряд для русской красавицы, используя куклу-шаблон)

8. Подводим итоги, вручаем награды, ставим оценки.

Краткое описание документа:

Данный урок проводится после изучения в 5 классе устного народного творчества. Форма проведения - конкурсная программа, в которой участвуют несколько команд(насколько позволяет разделить количество детей в классе). Ученики рассаживаются по группам, дают сказочное название своей команде и выполняют задания.

За верное выполнение большинства заданий команда получает 3 балла, за половину и чуть больше верно выполненных заданий- 2 балла, меньше половины – 1 балл. В конце урока подводим итоги, вручаем награды, ставим оценки.