Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Чёрная пятница

-75%

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Инфоурок Математика КонспектыКонспект обобщающего урока на тему "Измерение углов" (5 класс)

Конспект обобщающего урока на тему "Измерение углов" (5 класс)

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
библиотека
материалов


Мhello_html_59be79bb.pngКОУ «Кичигамринская СОШ»

hello_html_m7dd3e480.gif

hello_html_m6f5d786e.gif

hello_html_m2335ac49.gif

hello_html_m482080e5.pnghello_html_508d28a4.jpghello_html_m7494ddec.jpg

hello_html_15e40fd5.pnghello_html_1c5a9720.jpg

Учитель:Рамазанова Р.К.

2018-2019уг.год.

Обобщающий урок на тему: "Измерение углов". 5-й класс

Цhello_html_47dcf3d7.jpgели:

  • образовательные: закрепить навык построения и измерения углов с помощью транспортира, развивать глазомер;

  • воспитательные: формирование способности анализировать свои действия, умения внимательно слушать учителя, стремления к активному участию в работе на уроке, развивать внимание и воображение учащихся.

  • развивающие: развитие логического мышления, кругозора, внимания, памяти и социальной компетентности.

Оборудование: транспортир, раздаточный материал.

  • инструменты – линейка, транспортир для доски,

  • на столах у учащихся индивидуальные транспортиры,

  • дидактические карточки-тренажеры, раздаточный материал, цветные карандаши.


Тип урока: обобщающий урок по заданной теме.

Проблемный вопрос: как измерить углы с помощью транспортира? (Какие нужно выполнять условия, чтобы точно измерить градусную меру угла транспортиром?)

Ход урока

I. Организационный момент.

Французский писатель XIX столетия Анатоль Франц однажды заметил: “Учиться можно только весело. Чтобы переваривать эти знания с аппетитом”.

Давайте сегодня на уроке будем следовать этому совету. Будем активны, будем поглощать знания с большим желанием, потому что они пригодятся вам в дальнейшей жизни. Желаю вам доброго дня и хорошего настроения.

II. История возникновения транспортира.

Транспортир-это прибор, который позволяет легко и быстро измерить любой угол. Измеряют углы в градусах.

Когда же появился транспортир? Оказывается, это угловая мера угла возникла много тысяч лет тому назад. Предполагают, что это было связано с созданием первого календаря. Древние математики нарисовали круг и разделили его на столько частей, сколько дней в году. Но они думали, что в году не 365 или 366 дней, а 360. Поэтому круг, обозначающий год, они разделили на 360 равных частей. Такое изображение было очень полезным, на нём можно было отмечать каждый прошедший день, и видеть, сколько дней осталось до конца года. Каждой части дали название – градус. Градусная мера сохранилась и до наших дней.

А теперь давайте подробнее рассмотрим ваши транспортиры ещё раз. Полукруглая шкала транспортира разделена на 180 частей или градусов; также есть центр транспортира, который ещё является вершиной развёрнутого угла. У некоторых транспортиров есть двойная шкала, которая позволяет более удобно и точно измерять и строить углы.


III. Актуализация опорных знаний и умений учащихся.

1.Вопрос: Что такое угол? (определение).

Угол – это геометрическая фигура, образованная двумя лучами, исходящими из одной вершины.

2.Вопрос: Что такое транспортир?

Транспортир-это прибор, который позволяет легко и быстро измерить любой угол. Измеряют углы в градусах.

3.Вопрос: Угол называется прямым, если…..(равен 90град.)

4.Вопрос: Угол называется развернутым, если…(равен 180град.)

5.Вопрос: Угол называется острым, если ...(он больше 0град, но меньше 90град.)

6.Вопрос: Угол называется тупым, если …(он больше 90град., но меньше 180град.)

7.Вопрос: Как называется точка, из которой исходят два луча? (вершиной этого угла)

8.Вопрос: Один из смежных углов прямой, каким будет другой угол? (тоже прямой)

9.Вопрос: Какова сумма смежных углов? (180град.)

10.Вопрос: Какие углы называются смежными? (Два угла, у которых одна сторона общая, а две другие являются дополнительными лучами, называются смежными).

11.Вопрос: Что называют биссектрисой угла? (Луч, который выходит из вершины угла и делит угол пополам, называют биссектрисой угла.)

12.Вопрос: Какие углы называются вертикальными? (Углы, стороны которых являются дополнительными лучами, называют вертикальными.)

13.Вопрос: Вывод вертикальных углов. (Вертикальные углы равны.)

14.Вопрос: Какие еще прямые вы знаете? (Перпендикулярные.)

15.Вопрос: Как называются стороны в прямоугольном треугольнике? (Гипотенузой, катетами.)

16.Вопрос: Какие бывают треугольники по сторонам? (равносторонние, равнобедренние, разносторонние.)

17.Вопрос: Если построить вертикальные углы. На какую букву они похожи? (На букву X) Как называются лучи, исходящие из вершин угла?

18.Вопрос: 9. Если построить смежные углы. На какую букву они похожи? (На букву У)



hello_html_411e1e8a.gifhello_html_2f3b4cdb.gif


hello_html_m3161637f.png

hello_html_m4dcf858c.pnghello_html_m71889623.png

IV. Практическая работа

1. Необходимо сопоставить углы и найти равные; выявить прямые и развернутые.

hello_html_m27773662.png








V. Физкультминутка.

Точка - наклоны головы в стороны.

  1. Показать руками:

  2. Прямой угол;

  3. Острый угол;

  4. Тупой угол;

  5. Развёрнутый угол.

Высказывания:

Хлопок в ладоши (истино), руки в стороны (ложно):

  1. Угол 90 град.- острый (ложно);

  2. Угол 100 град. – тупой;

  3. Угол 30 град. – прямой;

  4. Ребята 5 “А” класса нашей школы умеют измерять углы транспортиром (истинно).



VI. Работа в группах.

hello_html_m68f07bc8.gif






Проверь себя.

hello_html_56cf13e7.gifhello_html_15b61801.gif


VII. Тест.

Выполните задание.

hello_html_m39186ac8.jpg

Проверка теста

Учитель называет номер задания, учащиеся поднимают карточки с буквой правильного ответа.


VIII.Домашнее задание

Индивидуальный раздаточный материал

hello_html_m7bcdab07.jpg hello_html_m2d82ed0f.png


IX. Подведение итогов. Рефлексия. Выставление оценок.


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цели:

  • образовательные: закрепить навык построения и измерения углов с помощью транспортира, развивать глазомер;
  • воспитательные: формирование способности анализировать свои действия, умения внимательно слушать учителя, стремления к активному участию в работе на уроке, развивать внимание и воображение учащихся.
  • развивающие: развитие логического мышления, кругозора, внимания, памяти и социальной компетентности.

Оборудование: транспортир, раздаточный материал.

  • инструменты – линейка, транспортир для доски,
  • на столах у учащихся индивидуальные транспортиры,
  • дидактические карточки-тренажеры, раздаточный материал, цветные карандаши.
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Математика (изд. "ДРОФА")», Муравин Г.К., Муравина О.В.

Номер материала: ДБ-526540

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.