Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Математика КонспектыКонспект обобщающего урока по математике 3 класс Игра «По океану Математики»

Конспект обобщающего урока по математике 3 класс Игра «По океану Математики»

библиотека
материалов

Конспект обобщающего урока по математике 3 класс

Игра «По океану Математики»


Цель: совершенствовать вычислительные навыки в пределах 1000, умение решать текстовые и геометрические задачи.


Задачи:

  1. Развивать умение решать задачи;

  2. Закреплять приемы письменных вычислений;

  3. Активизировать мыслительную деятельность;

  4. Воспитывать трудолюбие, самостоятельность, аккуратность, чувство товарищества, дружелюбное отношение друг к другу.


Планируемые результаты: учащиеся научатся

  • выполнять устные и письменные вычисления в пределах 1000;

  • находить периметр прямоугольника;

  • решать задачи поискового характера;

  • высказывать и аргументировать свою точку зрения;

  • работать в группах;

  • контролировать и оценивать свою работу.



Ход урока


  1. Организационный момент (класс делится на 2 команды)


Учитель: Сегодня на уроке мы отправимся в путешествие по океану Математики. У нас будет 2 экипажа. Вам надо выбрать командира, т.е. капитана корабля, и штурмана.

(Штурман обычно исполняет следующие обязанности: прокладывает курс, исчисляет перемещения и отмечает передвижение на карте, а также следит за исправной работой навигационных приборов)

Капитан будет руководить командой, а штурман-выбирать курс плавания.

Учитель: Посмотрите на доску и выберите слова, которые показывают, какими должны быть капитан, штурман и члены экипажа. 


Руководить Думать

Много знать Слушать

Выбирать Решать

Соображать Мирить

Уважать Считать

Брать ответственность Хвалить

Находить выход Доказывать свое мнение

Соглашаться Предлагать решения


Учитель: Пусть девизом нашей работы в командах будут эти строки:

Мы отвечаем дружно –

Сомнений в этом нет:

Сегодня наша дружба –

Владычица побед.


Учитель: Итак, капитан 1 экипажа - …, 2 экипажа - … .


  1. Работа по теме урока.


  1. Бухта Считалия. 


Учитель: Мы начинаем свое плавание в бухте Считалии. (Бухта- небольшой морской залив, обычно защищеный от ветров и служащий местом для стоянки судов)

Чтобы проверить, исправны ли и готовы ли к испытаниям экипажи, необходимо разгадать шифровку – решить примеры и расставить буквы в таблице в соответствии с ответами. Команда, выполнившая задание первой, получает жетон.

600 : 200 (О) 400 x 2 (Н) 

240 : 3 (С) 120 x 5 (Л)

7 x 90 (Ц) 210 : 30 (Е)

Учитель: Теперь солнце нам осветило путь и мы можем отправляться в плавание.


  1. Море Логики.  Учитель: Перед нами опасное море. Многие корабли пропали здесь бесследно. Чтобы преодолеть это препятствие, надо проявить смекалку и упорство. Если мы решим задачу, мы сможем прочитать заклинания, которые помогут нам переплыть это море.

Стр.101, №21


Учитель: Прочитаем заклинание хором.

Чтоб водить корабли,

Чтобы в небо взлететь,

Надо многое знать,

Надо многое уметь.


Физминутка для глаз


  1. Остров Геометрии. 

Учитель: Перед нами остров Геометрии. (Геометрия - раздел математики, изучающий фигуры)


Необходимо высадиться на него и пополнить запасы воды.


Учитель: Наша шлюпка во время плавания получила повреждения. Её необходимо починить – поставить заплатки. Форма этих заплаток перед вами. Вычислите, какого размера заплатки надо поставить.

Стр.109, №3 (2)


Физминутка

Море волнуется раз,

Море волнуется два,

Море волнуется три –

Морская фигура замри.


(Ноги на ширине плеч, покачиваем руками справа - налево, изображая волны.

Руки поднимаем вверх и, изображая «фонарики», опускаем вниз).


4. Шторм Алгебра. 

Учитель: Мы пополнили запасы воды и плывем дальше. (Алгебра-раздел математики, который можно охарактеризовать как обобщение и расширение арифметики)

Учитель: Внимание, надвигается шторм! Экипажам кораблей приготовиться к преодолению препятствия. Чтобы вывести корабль из шторма, надо высчитать курс.

Стр. 104, №8.


Учитель: Мы всё посчитали правильно. И вот на море - штиль. (Штиль-безветрие, затишье)

Вы все, молодцы!


  1. Рефлексия.


Учитель: - Расскажите, как вам удалось преодолеть все опасности плавания и выполнить задания успешно?

- Какие умения вам для этого понадобились?

- Какие правила игры в команде вы усвоили?

- Оцените свое умение работать в команде.


  1. Подведение итогов.


Учитель: Проверим, какие корабли закончили путешествие с наименьшими потерями, - посчитаем жетоны. (команда победительница выходит к доске; все получают сладкие призы)


Д.з.: стр.105, №4 



Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
К учебнику: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.

Номер материала: ДБ-648909

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.