Конспект обобщающего урока по окружающему мире на тему " Времена Российской империи" (3 класс) УМК "Школа 2100"

Контрольная работа

Цель: проверить знания учащихся по теме раздела «Времена Российской империи»

Ход урока

II. Выполнение заданий контрольной работы.

1.      Перечислите реформы, которые были проведены в стране при Петре I.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Почему Россию стали называть Империей?_____________________________________________________________________

3. Кто основал первый в России университет? ____________________________________

4.Кого ты знаешь талантливых людей 18 века? _______________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Кто открывает «золотой век» русской культуры?_______________________________

6. Почему Императора Александра 2 называют освободителем?_________________________________________________________________

2. Соотнесите дату с событием.

1721 г.                          Отмена крепостного права

                            Война с Наполеоном

1755 г.

1812 г.                          Петр I стал императором

1861 г.                          Основан в Москве первый российский университет

3. Игра «Третий лишний».

М. Кутузов – А. Невский – Н. Бонапарт.

Куликово поле – Бородинское поле – Елисейские поля.

Петр I – Александр Невский – Александр II.

М. И. Глинка – М. Ю. Лермонтов – П. И. Чайковский.

4. Разгадайте кроссворд.

По горизонтали:

1. Кто написал оперу «Жизнь за царя»?

3. Кто написал оперы «Лебединое озеро», «Щелкунчик»?

5. Как звали архитектора, прославившего свое имя созданием неповторимых дворцов в Царском селе и Петергофе?

6. Кто написал строки: «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…»?

8. Кто основал в Москве первый в России университет?

9. В честь кого назван пролив между Азией и Америкой?

10. Как звали личного токаря Петра I?

По вертикали:

2. Братья, в честь которых было названо одно из морей Северного Ледовитого океана.

4. Знаменитый изобретатель XVIII – начала XIX века.

7. Имя первого русского императора.

Разгадайте кроссворд.

По вертикали:

1. Полководец русской армии.

2. Продолжательница дел Петра I.

7. Император-освободитель.

По горизонтали:

3. Открыл «золотой век» русской культуры.

4. Император Франции начала XIX века.

5. Санкт-Петербург – город … Петра.

6. Отряд крестьян, вставших на защиту Отечества.

8. Знаменитый русский ученый, основатель первого в России университета.

Разгадывание кроссворда:

1. Название богатых крестьян.

2. Крупнейшая ярмарка в России.

3. Название крестьян, уходивших на заработки.

4. Помещица, известная истязаниями крепостных.

5. Название места крупной торговли.

6. Название промышленного предприятия.

5. Что означают слова?

Чиновники                                    хозяева фабрик и заводов

Простолюдины                             люди, работающие на фабриках и заводах

Крепостное право                         люди, работающие на земле

Знать                                              хозяева земли

Партизаны                                     богатые люди

Дворяне - помещики                    простые, бедные горожане, народ

Крестьяне                                       помощники императора

Капиталисты                                 закрепление крестьян за помещиками

Рабочие                                          Отряды крестьян, воевавшие с французами

6. Раскрась флаги.

Андреевский                                                                                    Российский

 

Этот материал поможет ответить на вопросы контрольной работы.

Прочитайте!

Петр I.

События минувшего «бунташного» века показывали, что, для того чтобы Россия стала сильной страной, не уступающей своим западным соседям, требовались многие перемены. Они нужны были и в государственном управлении, и в жизни всех россиян, как бедных, так и богатых. Было важно, чтобы с огромной Россией стали считаться её соседи, правители которых надменно относились к русскому народу. Они по-прежнему считали его отсталым, неграмотным и не умеющим жить по тогдашним западным обычаям и нравам.

Первым русским царём, решительно взявшимся за осуществление изменений  в  жизни  России, стал  сын  Алексея  Михайловича – Пётр Первый (1672–1725). Его деятельность, его преобразования были настолько важными по своим последствиям, что стали тем рубежом, который отделил старую, допетровскую Россию от новой России, решительно изменившейся при этом молодом и энергичном правителе. Недаром за все свои деяния на пользу Родине он был назван «Великим» – настолько они были грандиозны.

Петр был сыном царя Алексея Михайловича. Он родился в 1672 году, а умер в 1725 году. Детство царевича прошло на берегу реки Яузы, в подмосковном селе Преображенское. Мальчик рос здоровым и крепким, любил подвижные игры. С малолетства его игрушками были пушки, пистолеты, корабли – словом, игрушки для военных забав – «потех». Когда Петру исполнилось 12 лет, для него построили «потешную» крепость со стенами, башнями, рвом и подъемным мостом. Много времени он проводил в военных играх со своими сверстниками, из которых были созданы два «потешных» полка – Семеновский и Преображенский. В будущем они стали настоящей опорой взрослого царя.

С юношеских лет проявился у царя интерес к морю.

Петр осматривал однажды в селе Измайловском старые вещи, оставшиеся в доме прапрадеда его, Никиты Ивановича Романова. Вдруг замечает он между ними какую-то брошенную без употребления лодку, вовсе не похожую на те, какие делались тогда в России. С ним был в это время учитель его Франц Тиммерман. Любопытный царь спрашивает его, что это за лодка, и с удивлением узнает, что это английский бот, употребляемый на море при кораблях, и что на нем можно ездить на парусах по ветру и против ветра.

Это была новинка, еще никогда не виданная Петром. О, сколь занимательной она показалась ему! Нетерпеливый царь хотел в ту же минуту пуститься на нем по Яузе, но бот был почти совершенно разрушен. Чтобы исправить его, тотчас приказано было искать плотника. К счастью, нашли того самого голландца Брандта, который строил этот бот при царе Алексее Михайловиче. Он починил, оснастил, спустил его на воду и некоторое время ездил перед глазами государя, стоявшего на берегу. Насмотревшись вдоволь, Петр сел вместе с Брандтом и сам начал управлять ботиком. С первого же раза новое дело пошло так хорошо, что плавание на ботике сделалось одной из любимых забав его. Он в детстве боялся воды, и ему стоило больших трудов преодолевать этот природный страх. Но чего не сделает человек с твердой волей и истинным желанием успеха?! В короткое время в Петре не осталось ни малейших следов прежнего страха.

Реки Яуза и Москва скоро показались малы для молодого царя, а небольшие поездки водой до села Коломенского уже не удовлетворяли его страсти к мореплаванию. В 1691 году выписаны были новые мастера из Голландии и построена корабельная верфь на озере Переяславском. Главный мастер Арриен Меетье должен был заложить две яхты одинаковой величины: одну для себя, другую для самого Петра.

Он хотел иметь полное понятие не только о том, как надобно служить на корабле, но даже и о том, как надобно его строить. Вот два мастера принялись за работу: старший – Арриен – объяснял правила постройки и показывал их младшему – Петру. Собственными руками исполнял он все показанное ему, собственными руками клал каждую доску, вколачивал каждый гвоздь, и, таким образом, спустилась на воды Переяславского озера первая русская яхта. Она была первой, потому что царственный ученик опередил учителя и окончил работу свою прежде, чем окончена была Арриенова яхта. 1 мая 1692 года царь, восхищенный произведением своим, начал прогулки по озеру, а когда новый флот состоял уже из пяти судов, эти прогулки перестали быть простым катаньем, а представляли собой морское учение и часто даже сражения.

Царь был уверен, что России необходимы морские просторы, и много делал, чтобы эту мечту претворить в жизнь.

Современников поражала его неуемная энергия, вызывала удивление его манера поведения.

Молодой царь был любознателен, ему хотелось больше узнать о жизни людей в европейских странах. Петра привлекала Немецкая слобода, находившаяся недалеко от села Преображенского. Жители этой слободы часто беседовали с молодым царем. Они открывали перед русским правителем совершенно иной, незнакомый россиянам мир.

Петр I был трудолюбив. Он сам наслаждался работой и хотел быть примером для своих подданных. Один иностранец так отозвался о нем: «...он сам вполне солдат и знает, что требуется от барабанщика, равно как и от генерала. Кроме того, он инженер, пушкарь, делатель потешных огней, кораблестроитель, токарь, оружейный мастер, кузнец...»

Русские цари не ходили, а плавно, величественно «выступали». А у Петра I была стремительная походка, резкие жесты. Цари обычно держали своих подданных на расстоянии и «взирали» на них свысока. А Петр обращался с приближенными непринужденно. В отличие от Петра, прежние правители России царствовали, но не работали.

Петр I любил говорить: «Я царь, а у меня мозоли на руках». Действительно, безделья он не терпел, и день его был заполнен до предела.

Вставал он очень рано, до рассвета, и в 3–4 часа утра уже присутствовал на совете министров. Обсудив со свойственной ему быстротой множество дел, он отправлялся в Адмиралтейство. Там следил за постройкой судов, а нередко и сам брался за топор, ведь корабельное дело он знал до тонкостей. Потом занимался токарным делом, которое очень любил (по сей день в разных музеях хранятся 12 принадлежавших Петру токарных станков, а было их всего 50). За свою жизнь Петр освоил 14 ремесел.

В 11 часов Петр садился обедать. За столом долго не засиживался, обед состоял из немногих простых блюд, среди которых непременно подавали любимый Петром студень.

Иногда перед обедом царь заходил в трактир и выпивал там рюмку анисовой водки. Так как это происходило после занятий в Адмиралтействе, он шутил, что «пробил адмиральский час». После обеда царь короткое время отдыхал, а затем отправлялся на строительство, посещал мастерские, осматривал корабли.

Вечером Петр обычно навещал друзей, но к себе возвращался рано и ложился спать. «Делу – время, потехе – час», – частенько напоминал Петр окружающим.

То академик, то герой,

То мореплаватель, то плотник –

Он всеобъемлющей душой

На троне вечный был работник –

таким представлял себе Петра Великого Александр Сергеевич Пушкин.

Для того чтобы постичь науки и секреты военного и морского искусства, Пётр Алексеевич, еще будучи очень молодым, посетил некоторые европейские страны. Он привёз в Россию много искусных иностранных мастеров, которые принесли стране немалую пользу.

Пётр Первый очень ценил знания и науки. По его приказу многие дети российских дворян, приближённых царя, были посланы для учёбы за границу. Для того чтобы грамота стала доступна не только людям богатым, но и простому народу, по его приказу был введён в России новый, более лёгкий и простой для чтения и письма шрифт. Сейчас мало кто помнит, что те цифры, которыми мы и ныне пользуемся и которые называются арабскими, были введены при Петре. Они заменили неудобные и трудные для использования в счёте и письме цифровые обозначения из букв.

Ценя грамоту и учёность, Пётр Великий в 1724 году основал Академию наук, где вместе с приглашёнными из-за границы иностранцами работали талантливые русские учёные. Но чтобы стать учёным человеком, полезным для своей страны, нужно было получать знания с детства. Поэтому энергичный царь распорядился открыть школы для детей и юношей, мореходные школы, где обучались будущие адмиралы флота российского. Для того чтобы иметь в России, земли которой были очень богаты полезными ископаемыми, собственных специалистов и мастеров, Пётр Первый распорядился открыть школы горного дела.

В это время была открыта и первая в стране публичная библиотека, доступная для всех желающих. Богатые россияне стали одеваться уже по европейской моде, мужчины отказались от длинной бороды и стали коротко стричься и бриться.

Пётр I очень хотел видеть Россию похожей на передовые европейские страны. И это ему удалось.

Россия не имела сильной, обученной армии. Петр I начинает создавать такую армию.

Солдаты набирались из деревень. Деревни должны были каждый год поставлять в армию определенное количество молодых мужчин. Такая повинность называлась рекрутской, а крестьянин, попавший в армию, – рекрутом. Служба в рекрутах была пожизненной. И поэтому семья, которой выпало по жребию выставить рекрута, провожала новобранца с плачем, о нем горевали как об умершем для родных.

Становился рекрут солдатом. Его бесплатно одевали, кормили, вооружали. И не было у него другой заботы, как верой и правдой служить царю-батюшке и Отечеству. А чтобы хорошо служить, надо многое уметь.

Новобранцам внушали, что слово командира – закон для солдата. Солдат обучали маршировать, быстро перестраиваться в строю, выполнять разные маневры, метко стрелять, вести рукопашный бой, штурмовать крепости, переправляться через реки. С утра до вечера шло обучение. За промахи солдат жестоко наказывали, ставили босыми ногами на гвозди, оставляли без еды и воды. Если рекрут убегал, то его ловили, рвали ноздри, отправляли на каторгу, наказывали семью.

Армии были нужны русские командиры. По приказу Петра I началась подготовка офицеров из русских дворян. Их обучали в специальных военных училищах, некоторых посылали за границу.

Так создавалась в стране регулярная армия. Сила ее была в выучке и дисциплине.

Со времен Киевской Руси и Великого Новгорода наши предки плавали по рекам и морям. Но не было в России своего военного флота. И по указу Петра началось строительство галер и больших парусных кораблей – фрегатов. Со всех уголков России под охраной солдат посылали плотников на верфи в Петербург, в Поденное Поле, что на берегу Ладожского озера. Сплавляли по рекам корабельный лес, строили многочисленные смоляные и дегтярные дворы, канатные, полотняные и парусные предприятия. Царь торопил с постройкой судов.

В августе 1703 года был спущен на воду первенец Балтийского флота. А к 1725 году более десяти многопушечных кораблей, не считая галер, уверенно бороздили воды Балтики. Флот усиливал мощь и славу России.

Во времена Петра I зародились некоторые традиции русского военно-морского флота. Корабль в море – это крошечный мир. Все моряки связаны друг с другом. От работы каждого зависит жизнь всех. Российский флот славился дисциплиной и взаимовыручкой. На кораблях поддерживалась чистота. На мачте развивался белый с голубым флаг. Он назывался андреевским в честь Андрея Первозванного, по преданию, первого апостола, пришедшего с христианскими проповедями в славянские земли.

Содержание армии и флота требовало много денег. Государственная казна пополнялась в основном за счет налогов с населения.

Главным налогом при Петре I была подушная подать. Она называлась так потому, что бралась «с души», к ним причисляли только лиц мужского пола. Кроме главного, были и другие поборы, например, на право носить бороду, на пчелиные улья.

Во времена Петра I была проведена перепись населения, чтобы учесть, какое количество народа должно платить налоги и сколько денег от этого получит государственная казна.

Армию и флот необходимо было вооружить, одеть, обуть. Требовалось много пороха, ружей, сукна для мундиров, полотна для парусов, канатов для кораблей. Царь повелел строить крупные для того времени предприятия на Урале, в Карелии, в Петербурге. Поощрялось не только государственное, но и частное строительство. Кто заводил свое дело – завод, тот получал от казны деньги и работных людей. В основном, это были крепостные крестьяне, а иногда в работники отдавали и государственных преступников. Крупные предприятия назывались мануфактуры. У работных людей на мануфактурах был поистине каторжный труд. А уйти они не могли, потому что были подневольные.

Преобразования коснулись и государственного устройства страны.

Управление при Петре I напоминало лестницу. На самой верхней ступени стоял царь. Петр был не просто русским царем, как его предшественники: в 1721 году он принял титул императора. Страна стала называться империей. Власть царя была никем не ограничена, он был полновластный владыка всех земель и своих подданных.

На следующей ступеньке располагался Сенат, помогавший царю разрабатывать законы.

Церковными делами ведал Синод, который тоже подчинялся императору. Это означало, что русский император стал и главой церкви.

Ступенькой ниже помещались коллегии. Они проводили в жизнь решения и волю царя-императора. Иностранная коллегия отвечала за связь с другими государствами; адмиралтейская – ведала военно-морским флотом и так далее.

На ступеньку ниже находились губернаторы. Они исполняли волю императора в губерниях, в разных уголках страны.

Стране для проведения реформ и управления требовалось большое количество грамотных людей. Поэтому царь издал ряд указов, по которым дворяне были обязаны учиться. Вышел даже специальный указ «о дураках».

Дворянин, который не получил образования, слыл «дураком», и таким запрещалось жениться. Многих молодых людей царь посылал учиться за границу. Когда они возвращались, Петр лично их экзаменовал.

Дворяне, побывавшие за границей, перенимали некоторые европейские обычаи, моду. Петр всячески это поощрял.

Дворянам предписывалось одеваться на европейский манер, по утрам пить неведомый доселе в России напиток – кофе. Именно при Петре I на столах у богатых людей появился картофель, ранее неизвестный русским людям.

Со времен Петра ввели и новый календарь, по которому год начинался с 1 января. До этого новый год начинался с 1 сентября.

Благодаря преобразованиям Петра I Россия превратилась в одно из сильнейших государств Европы.

В начале XVIII века земли по берегам Балтийского моря принадлежали королевству Швеция. Петр I начал войну за Балтийское побережье. После долгих лет тяжелой борьбы Россия одержала победу и вышла на морские просторы.

В один из майских дней 1703 года вниз по течению Невы плыли лодки. Сидевшие в них люди обследовали изгибы реки, искали удобное место для закладки новой крепости. Трудно сказать, кому первому приглянулся небольшой островок у правого берега. Он, как страж, стоит у развилки, с него далеко просматриваются оба рукава реки. Возведенная здесь крепость способна держать под прицелом все водные подходы. Остров небольшой, поэтому крепость может занять всю его территорию, и врагу придется атаковать ее с моря. Это тоже удобно для защитников.

Вот на этом острове, который назывался Заячьим, и было решено заложить крепость. Ее строили спешно, так как шла война, и в любой момент можно было ждать нападения шведов. Остров укрепили: вбили сваи, подсыпали сухую землю и сразу стали возводить земляные валы. В апреле 1704 года на стенах крепости зажегся маячный огонь, означавший, что строительство оборонительных сооружений закончено. Почти до конца XVIII века крепость «одевалась камнем».

Сооружение представляло собой шестиугольник, занимающий всю территорию острова. Как паук раскинул свои лапки, так и крепость выдвинула вперед свои острые углы – бастионы. С бастиона можно вести обстрел большего пространства, не подпуская противника близко к стенам. Крепость на Заячьем – первое в России оборонительное сооружение бастионного типа, которое считалось в ту пору самым совершенным.

29 июня 1703 года, в день святых Петра и Павла, на острове была заложена деревянная церковь. Апостол Петр, по преданию, обладал ключами от рая. Его сделали покровителем крепости, потому что новое оборонительное сооружение в устье Невы должно было стать ключом к Балтийскому морю. Крепость получила название Санкт-Петербург, то есть «укрепления святого Петра».

Поначалу крепость строили солдаты. Требовалось много леса, камня, песка, сухой земли. Не хватало рабочих рук и мастеров. По указу царя из 85 мест России ежегодно на берега Невы должны были прибывать по 40 тысяч человек. И потянулись к неуютным болотистым берегам жители Ростова и Суздаля, Нижнего Новгорода и Казани. Были тут русские, татары, калмыки. Особенно ждали в строящейся крепости ремесленников высокого класса: московских и новгородских кузнецов, вологодских столяров, олонецких плотников, тульских оружейников и казанских штукатуров. Поистине, крепость на Неве строилась «всем миром»!

Суров был труд и быт «подкопщиков» – чернорабочих, которые вбивали сваи, таскали землю. Работали от зари до зари. Летом разрешалось для обеда прервать работу на три часа, а весной и осенью, когда дни короче, – на два часа.

Питались строители в основном капустой и репой, жили в шалашах и землянках. Многие болели. Смертность была высокой. Один из иностранцев писал: «...люди, как мухи, умирали от голода и там же хоронились».

Мастеровые жили в лучших условиях. Их селили в домах, разрешали иметь семью; давали участок земли, чтобы прокормиться, платили небольшое жалованье.

Много необычного было в природе этих мест: постоянный ветер, сырость, туманы, но особенно – неожиданные наводнения. Надо себе представить, какой ужас обуял первых строителей, когда в августе 1703 года вдруг поднялся ураганный ветер и Нева пошла вспять. Вода стала быстро прибывать и затопила берега, а вместе с ними и жилища строителей, и крепость.

Многие рабочие, не выдерживая тягот, бежали. Их ловили и жестоко наказывали.

Крепость вырастала быстро, и под ее защитой строился город.

Неподалеку от крепости возникли поселения ремесленников, названия которых  указывали  на  то,  кто  там жил: Пушкарская, Ружейная, Зеленная (от слова «зелье» – порох), Дворянская, Посадская, Татарская. Оформилась первая площадь города – Троицкая. На ней стоял Троицкий собор, долгое время бывший главным в Петербурге. Здесь проходили все торжественные службы, празднования в честь побед в Северной войне. Именно в этой церкви Петр I был объявлен императором. У площади на берегу Невы находились порт и таможня, где проверяли товары. Не прошло и двух десятилетий, как Петербург стал принимать сотни иноземных судов ежегодно. Оживленная торговля шла в Гостином дворе. Здесь же, на площади, располагалось здание Сената, Синода и Коллегии. Именно отсюда на всю страну шли распоряжения и указы.

Ничего не сохранилось от Троицкой площади петровского времени за исключением небольшого деревянного домика. Не каждый город может похвастаться, что сохранил свою первую постройку, а Петербург имеет на это право. В мае 1703 года солдаты срубили для Петра I избу на берегу Невы. Отсюда царь собирался наблюдать за строительством крепости. Небольшой домик «о двух светлицах» вот уже почти триста лет бережно сохраняется как память об основателе города.

Поэт Н. Огарев посвятил основателю Петербурга такие строчки:

Вырос город на болоте,

Блеском суетным горя,

Пусть то было по охоте

Самовластного царя,

Но я чту в Петре Великом

То, что он умен и смел.

В самовластье самом диком

Правду высмотреть сумел.

А вот А. С. Пушкин в поэме «Медный всадник» писал о Петре I:

На берегах пустынных волн

Стоял он, дум великих полн

………………….и думал он:

Отсель грозить мы будем шведу,

Здесь будет город заложен

Назло надменному соседу.

Природой здесь нам суждено

В Европу прорубить окно,

Ногою твердой стать при море.

Петр I решил перевести столицу из Москвы в Петербург. С 1712 года государственные учреждения и иностранные посольства по приказу царя перебирались в новый город, который стал столицей. Дворяне не очень спешили на новоселье – и царь повелел переселять дворянские семьи насильно.

Новая столица застраивалась по плану – такого еще не бывало в России!

Непохож был Петербург на русские города. План строительства города был разработан архитектором Доменико Трезини. Центральной линией – «перспективой города» – была Нева. Вдоль нее или перпендикулярно к ней тянулись прямые широкие улицы. Дома ставились в «красную линию» – плотно друг к другу, в ровную шеренгу. На улицу смотрел фасад дома, а хозяйственные постройки прятались во дворе. Были разработаны образцы, по которым полагалось строить жилища в Петербурге. На набережной Невы стояли двухэтажные особняки знати. Большие окна были разделены переплетами на квадраты, в которых поблескивало стекло. Это было новинкой и стоило очень дорого! Стены украшались небольшими выступами – лопатками, углы здания разрисовывались под кирпич. Вход в дом вел через высокое крыльцо, иногда над ним нависал небольшой балкончик с узорной решеткой. Завершала строение высокая крыша. Здания раскрашивались в яркие цвета: зеленый, брусничный, голубой.

Строго следили в молодом городе за чистотой. Каждый домовладелец обязан был приводить в порядок мостовую: убирать мусор, засыпать ямы и колдобины, высаживать деревья – березы, дубы, липы, ели, а также укреплять набережные перед домом. Запрещалось сбрасывать мусор в реки города.

Великие люди.

Россия после Петра I значительно продвинулась в своем развитии. Жизнь выдвигала новые требования, а это вызывало необходимость развития образования. Россияне начали перенимать западноевропейскую культуру. Наши соотечественники достигли необыкновенных высот в науке, литературе, искусстве.

Давайте попробуем создать музей о жизни выдающихся людей России XVIII века. Эти люди своим трудом и делами во славу и на пользу Отечества заслужили, чтобы потомки помнили их и гордились ими.

– Рассмотрите портреты людей, которые посвятили свою жизнь науке и изобретениям. Перед нами портрет крупнейшего русского ученого Михаила Васильевича Ломоносова.

На могучей, величавой реке Северной Двине стоит село Холмогоры. Живут здесь мужественные люди – поморы.

Издавна были поморы умелыми рыбаками. Весной отправлялись в море на промысел. На двухмачтовом паруснике рулевым-кормщиком ходил Василий Дорофеевич Ломоносов. Своего сына Михаила он с детства приучал к нелегкому поморскому делу. Подрос, возмужал Михаил. Однажды примкнул он к рыбному обозу, что шел из Холмогор до самой Москвы, и ушел навсегда из родных мест. Очень хотелось Михайле учиться, а в Холмогорах не было такой возможности.

Придя в Москву, поступил он учиться, назвавшись сыном дворянина, поскольку крестьянских детей не принимали. Посадили его в первый класс, потому что не знал он латыни. Над ним потешались: такой большой, а сидит с малышами. Но Михайло упорно учился и за один год прошел три класса.

В 1736 году, когда ему было 25 лет, его как лучшего ученика отправили в Петербург, в Академию наук, а оттуда – за границу, обучаться горным наукам. Возвратился на родину Ломоносов с таким отзывом немецкого профессора: «Нисколько не сомневаюсь, что если он с таким же прилежанием будет продолжать свои занятия, то со временем сможет принести пользу государству, чего от души желаю».

Любимой наукой М. В. Ломоносова стала химия. Он говорил: «Широко простирает химия руки свои в дела человеческие». Создав в Петербурге химическую лабораторию, он открыл закон сохранения вещества, которым и сегодня пользуется все человечество.

Интересовала его и физика. Много опытов поставил Ломоносов, прежде чем вывел закон сохранения движения – всеобщий и вечный закон природы. М. В. Ломоносов сделал открытие и в астрономии, доказав, что на Венере есть атмосфера.

Много работал ученый над русским языком, чтобы стал он понятнее, богаче и чище. Судите сами. Вместо «антилия пневматическая» с легкой руки Ломоносова стали говорить – воздушный насос; вместо «абрис» – чертеж; вместо «перпендикула» – маятник. М. В. Ломоносов писал стихи. На уроках литературного чтения мы познакомимся со строками из его произведения.

Ученый изобрел способ получения цветного стекла разных оттенков – смальты. За этим стояло три года напряженной работы и более четырех тысяч опытов! Какое нужно иметь терпение и упорство, веру в конечный результат своего дела, которому посвятил годы жизни. Только упорные, терпеливые, талантливые и увлеченные добиваются успеха.

Из смальты Ломоносов создал замечательные портреты и картины. Интересна мозаичная картина «Полтавская баталия». На переднем плане изображен русский царь Петр I. Четко видны бледные лица, зеленые костюмы русских, синие мундиры шведов. И все это выложено из мельчайших разноцветных стеклышек, тесно пригнанных друг к другу и подобранных по цвету так, что создается целостная картина огромного сражения. Это под силу только великому мастеру.

Академия художеств избрала М. В. Ломоносова своим почетным членом. А картина «Полтавская баталия» и поныне украшает стену здания Академии наук в Санкт-Петербурге.

М. В. Ломоносов был в такой степени  великим ученым, так много сделал в разных областях наук, что его даже назвали «наш первый университет».

– Рассмотрите портрет изобретателя Андрея Константиновича Нартова (1693–1756).

Его называли «личным токарем Петра I».

Царь Петр любил токарное дело. В Петербурге, в Летнем дворце, он устроил токарную мастерскую, где были собраны лучшие станки того времени. Зорок был глаз у царя на способных, талантливых людей. Приглянулся ему московский токарь Андрей Нартов, и сделал его царь личным своим токарем.

Нартов придумал к токарному станку «железную руку», которая держала резец. Сто лет спустя такое приспособление – суппорт – появилось в Англии. Долгое время считалось, что суппорт изобрели англичане. А сделал впервые его наш соотечественник Андрей Нартов. Его изобретение и сейчас используется в современных токарных станках. Кроме станков, Нартов изобрел пожарный насос – «махину для всенародной пользы».

Русскому государству нужна была артиллерия. И здесь пригодились знания и талант Нартова. Он изобрел скорострельную батарею. Артиллеристы удивились: «Ну и пушка, на круглый стол похожа!» И действительно, на круглом поворотном столе укреплялись 44 небольшие пушки-мортиры. Пока из одной производили выстрел, другие подготавливали к залпу, третьи заряжали, четвертые чистили. Круг вращался, пушки стреляли без остановки.

А. К. Нартов оставил после себя большой труд «Ясное зрелище машин», где рассказывал об устройстве и действии разных станков. Рукопись его книги была украшена замечательными рисунками. Но, к сожалению, она так и не была издана и более двухсот лет пролежала в архиве.

– А это портрет изобретателя Ивана Ивановича Ползунова (1728–1766).

Был Иван Ползунов сыном солдата. После окончания заводской школы определили его учеником к механику уральских заводов, а потом перевели на Алтай, в Барнаул.

Задумал Ползунов сделать для горняков машины, чтобы ее части «сами себя в движение приводили и без помощи рук себя содержали». Удивился начальник алтайских горных заводов, когда Ползунов принес ему описание и чертеж «огнедействующей машины». Разрешение на ее создание запрашивали из Петербурга.

И. И. Ползунов говорил, что «старается славы Отечеству достигнуть» и машину «во всенародную пользу в обычай ввести».

Не пришлось создателю увидеть свое детище, умер он раньше, чем она была поставлена для работы. В строй ее вводили уже ученики изобретателя. Все удивлялись, ахали, вспоминали добрым словом создателя машины. Но случилась авария, машина остановилась, и никто не смог ее исправить и не взялся запустить. А когда в Англии изобретатель Уатт создал паровую машину, она обошла весь мир.

Имя русского мастера незаслуженно забыли. Его изобретение не нашло применения в крепостной России, где труд людей был так дешев.

– Фамилию этого человека мы  произносим очень часто – Кулибин Иван Петрович (1735–1818).

Он был современником И. И. Ползунова. Родился и жил И. П. Кулибин в Нижнем Новгороде. Отец его имел мучную лавку и надеялся, что сын будет достойным продолжателем его дела. Но не лежала у Ивана душа к торговле, любил он мастерить, изобретать. Стал он чинить часы – и о нем заговорили по всему городу. Создал Иван часы в форме гусиного яйца. В конце каждого часа отворялись дверцы и на сцене механического театрика разыгрывалось представление. В часах было около полутысячи деталей. Все удивлялись и восхищались ими, только отец был недоволен, считая это занятие баловством и пустой забавой.

В Нижний Новгород прибыла императрица Екатерина II. Ей подарили эти часы. Они так понравились императрице, что она повелела вызвать мастера в столицу и определить в Академию наук заведовать мастерскими, которые основал А. К. Нартов.

Пытливая мысль изобретателя продолжала работать и в Петербурге. Он создал проект моста через реку Неву в 300 метров длиной. Этот мост представлял собой арку, изгибался над рекой в виде дуги. Концы дуги упирались в берега. Такого проекта не было нигде – ни в России, ни на Западе. Для России, особенно для Петербурга, мост был очень удобен: под ним могли свободно проходить суда, не требовалось его разводить. Построили модель. Испытание прошло успешно. Все удивлялись, хвалили чудо-мост и его изобретателя. Но мост Кулибина так никогда и не был построен в России.

Умелец не мог жить, не изобретая. Создал он удивительный фонарь с зеркалом, который мог увеличивать свет в 500 раз. Узнали? Ну конечно, это – прожектор. Мастер хотел, чтобы его изобретения приносили пользу людям. Он предложил использовать прожектор для освещения улиц, поставить на маяки, укрепить на кораблях. А его изобретение превратили в забаву на балах у царицы и придворных.

Тяжело переживал это Иван Петрович, но изменить ничего не мог. Не принадлежал он «к сильным мира сего», которые решали, как воспользоваться изобретениями.

Построил мастер самоходное судно, которое легко двигалось против течения с большим грузом на борту. Но и это изобретение не нашло применения в России. Умер Иван Петрович в бедности и забвении.

Следующий зал. Путешествие по карте страны.

Одна из огромных заслуг Петра I – организация экспедиций для исследования восточных и северных окраин России.

В течение многих лет он вел планомерную подготовительную работу к экспедиции, снаряжаемой для открытия новых стран. Руководство экспедицией поручил датчанину на русской службе Витусу Берингу (1681–1741).

Экспедиция должна была проверить, соединяются ли между собой материки Азия и Америка. В 1725 году, за несколько недель до смерти, великий царь написал инструкцию руководителю экспедиции. Это задание усердно выполнялось на протяжении 18 лет, хотя за это время на царском престоле сменилось пять монархов.

В начале 1725 года еще 25 человек покинули Петербург на двадцати пяти груженых санях. До Якутска добрались в середине следующего лета, преодолев путь в восемь тысяч километров. Через реки переправлялись на плотах, и часто приходилось переносить снаряжение и продовольствие на руках. От Якутска, который был главной базой, до Охотска, где намечено было построить суда, оставалось «только» 1000 км, но на пути следования экспедиции было много гор, рек и болот. Беринг выслал вперед плотников, а сам шел за ними с двумя сотнями лошадей. Ближайший помощник Беринга Шпанберг должен был сплавить по реке на баржах и лодках самый тяжелый груз, но лодки сковал лед и весь груз пришлось перенести на сани, в которые впрягались люди. От мороза и голода у них подкашивались ноги, канаты врезались в плечи. Многие не выдержали трудностей и сбежали. Оставшиеся ели кору с встречающихся по пути кустарников, кожу от сапог и мясо павших лошадей, но до Охотска дошли.

Только осенью 1740 года, через 7 лет после того, как экспедиция выехала из Петербурга, были спущены на воду в Охотске два корабля – «Святой Петр» и «Святой Павел». Первый вел Беринг, второй – Алексей Ильич Чириков. Из Охотска они прошли в Авачинскую губу на Камчатке и провели там всю зиму в порту, который и сегодня носит имя, данное ему Берингом, Петропавловск. В июне следующего года суда вышли на поиски американских берегов. 20 июня 1741 г. во время шторма суда разбросало. Судьба их команд сложились по-разному. Вскоре «Святой Павел» с капитаном Алексеем Чириковым, блуждая в тумане, приплыл к американскому берегу. Потеряв погибшими более 20 человек, Чириков вернулся в Петропавловск. На обратном пути Чириков открыл несколько островов Алеутской гряды.

Тем временем «Святой Петр», на борту которого был Беринг, после месяца плавания тоже приблизился к неизвестной земле. Берега покрывала буйная растительность. Вдали ясно различались горные вершины. Это был американский берег. На сушу высадились двое: ученый Стеллер и штурман Хитрово. Беринг, наполнив пресной водой бочки, решил возвращаться, боясь вынужденной зимовки.

Сорок дней «Святой Петр» пробирался через неизвестное неспокойное море. Команда страдала от холода и жажды. Люди умирали один за другим.

Наконец в тумане показались очертания острова, который позже был назван именем Беринга. Земля была необжитой, лишь многочисленные стада морских котиков населяли ее. Люди спешно строили землянки и хижины из камня, куда перенесли больных и умирающих. В первый месяц умерло более двадцати человек, другие выжили и начали поправляться. В декабре 1741 года от цинги умер и сам начальник экспедиции Витус Беринг. (в 1991 году российско-датская экспедиция нашла могилу Беринга и по останкам в Институте судебной экспертизы был восстановлен его истинный облик, совсем не такой, как мы привыкли видеть его на известных портретах.)

Оставшиеся в живых спутники Беринга построили двенадцатиметровую лодку, на которую погрузили людей, имущество и продовольствие. Через две недели опасного плавания путешественники подошли к берегам Камчатки. Завершилась русская экспедиция, открывшая берега Америки со стороны Сибири.

Две экспедиции Витуса Беринга вошли в историю под названием – Великая Северная экспедиция.

Царь Петр I поставил перед своими подданными задачу: исследовать и нанести на карту все побережье Сибири, обращенное к арктическим морям.

Огромное пространство было разделено на четыре участка. На каждом исследовательский отряд получил план работ и необходимое снабжение на два года. Раньше других была закончена работа на западном участке (от Печоры до Оби), где отряд возглавлял капитан-командор Степан Гаврилович Малыгин.

Следующий участок – от устья Оби до Енисея – относительно небольшой, но очень трудный. Это забитое льдами и окутанное туманами Карское море. Отрядом исследователей руководил смелый и настойчивый лейтенант Дмитрий Леонидович Овцын. В течение первых трех лет ему не удалось пройти до Енисея. Только на четвертый год (1737) он сумел пройти из одной реки в другую на вновь построенном одномачтовом судне, несмотря на штормы и бури. Именем Овцына назван один из проливов. Но судьба была неблагосклонна к этому отважному человеку. Вскоре он впал в немилость и был уволен со службы, разжалован и направлен простым матросом в Охотск в команду Беринга, с которым пошел в плавание на корабле «Святой Петр». Руководство отрядом после него принял штурман Федор Алексеевич Минин. Он пытался пройти за полуостров Таймыр, но тяжелые льды не пустили его.

Со стороны Лены к полуострову Таймыр отправилась группа, которой руководил молодой энтузиаст Севера лейтенант Василий Васильевич Прончищев. В эту далекую и опасную экспедицию он взял с собой молодую жену. Они погибли от цинги. В память о них мыс на берегу Таймырского полуострова назван именем Прончищева, а одна из бухт – именем Марии Прончищевой.

Через три года, в 1739 г., руководителем третьего отряда был назначен капитан 1-го ранга Харитон Прокофьевич Лаптев. Препятствий было много, но исследования были проведены тщательно и успешно. Он обследовал побережье от реки Лены до реки Хатанга и Таймырский полуостров.

В мае 1742 года сподвижник Х. Лаптева Семен Иванович Челюскин обследовал самый северный мыс материка Евразии, названный потом его именем.

Руководитель другого отряда, вице-адмирал Дмитрий Яковлевич Лаптев, двоюродный брат Харитона Лаптева, тоже преодолел немало трудностей. Желая уберечь своих людей от грозной цинги, он велел всем пить отвар из кедровых шишек, есть сырую мороженую рыбу и не допускал безделья. Эта забота о людях помогла достичь великолепных результатов.

Летом 1739 года Д. Лаптев добрался со своим отрядом до реки Индигирки. Во время их путешествия бот вмерз в лед, казалось, все уже потеряно. Команда, однако, не сдалась – сошла на берег и продолжала составлять карты.

Весной следующего года описание берегов продолжилось – люди Лаптева исследовали низовья рек Яна и Колыма. Каждый отрезок пути преодолевался с громадными усилиями.

Море Лаптевых на современных картах – память о двух отважных братьях, участниках Великой северной экспедиции, одной из самых больших в истории исследования Земли.

Исследователь Камчатки, Степан Петрович Крашенинников, родился в Москве, в семье солдата. В 1733 году его приняли в Академию наук в Петербурге. Молодому студенту предложили отправиться в экспедицию на Камчатку. Он согласился, сказав: «Надо знать свое отечество во всех его пределах».

Камчатская земля была открыта в 1667 году землепроходцем Владимиром Атласовым. Но что это за земля и где точно она расположена, толком не знали даже ученые-академики.

Экспедиция С. Крашенинникова отправились из Петербурга летом на лошадях. Путешествие до Уральских гор продолжалось три месяца. Наконец перевалили через Уральский хребет. Наступила зима, и путешественники пересели в сани. Более трех лет длилось путешествие Степана Крашенинникова по сибирским землям. Миновали города Тобольск, Томск, Красноярск, Иркутск, добрались до Якутска. Оттуда по бездорожью, по тайге шли к Тихому океану, затем плыли морем.

Четыре года провел исследователь на Камчатке. Когда местные жители его спросили, зачем он приехал, он ответил: «Записать про цветы, про зверей, про рыбу, про камни и людей». Результатом его работы стал научный труд «Описание земли Камчатки». К сожалению, сам ученый не увидел издания своей книги: путешествие подорвало его здоровье, и он рано умер. Книга С. П. Крашенинникова долгие годы служила образцом географического описания. О чем же она поведала?

Необычна земля Камчатка: есть там огнедышащие горы – вулканы, есть незамерзающие горячие источники, в которых можно купаться даже в лютые морозы. Страшными бывают на Камчатке землетрясения и огромные волны – цунами.

Крашенинников описал необыкновенный животный мир: «Камчатские лисицы столь пышны и красны, что других сибирских лисиц и ставить с ними не можно. Камчатские медведи не велики и не сердиты. На людей никогда не нападают. В середине лета из моря в реки выходит красная рыба. Она идет метать икру. И вода в это время, кажется, кипит и бурлит. Забавно смотреть, как сивучи – морские львы – своих детенышей учат плавать. Щенята на спинах матерей отдыхают, а те колесом ныряют и с себя сбрасывают ленивых».

Только благодаря Крашенинникову сохранилось описание удивительного животного – морской коровы. Ныне ее нет в природе: полностью истреблена. Ученый писал: «Сие животное на берег из моря не выходит. Кожа на нем черная, толстая, как кора на старом дубе. Длиной это животное бывает до четырех сажен (примерно два метра), весом до 200 пудов (3200 кг). Что касается до реву, то оно безгласно, токмо сильно дышит. А раненое тяжело вздыхает. Плавает тихо, медленно, опустив голову в воду. Питается морской капустой. Позволяет себя гладить рукой».

Люди на Камчатке жили не так, как в России. Свои дома – юрты – ставили из жердей и покрывали шкурами животных. Внутри разводили костер. Огонь добывали трением. Чтобы вскипятить воду, опускали в чан с водой раскаленные камни. Ездили на собаках, разводили оленей. Хлеба почти не знали. Ели рыбу, даже сырую.

Описание Крашенинникова внесло большой вклад в науку. В память о его научном подвиге одна из сопок на Камчатке и остров в Тихом океане носят его имя.

Третий зал посвящен служителям искусства. Перед вами картины русского художника-портретиста Ивана Никитича Никитина (1690–1741).

Русский художник-портретист XVIII века И. Н. Никитин родился в Москве, в семье священника. Обучался иконописи. Петр I отправил его за границу познакомиться с европейским живописным искусством. Вернувшись на родину, Никитин создал замечательные портреты. Одним из них был портрет Петра I. Немолодой Петр изображен уставшим и больным человеком. Он, безусловно, удовлетворен тем, что сумел сделать, но на его лице лежит тень разочарований и сомнений. Краски на портрете густые, темные, фон отсутствует. Главное на полотне – это изображение лица. Портрет заслужил высокую оценку европейских мастеров.

Еще один портрет мастера-портретиста Владимира Лукича Боровиковского (1757–1825).

Его детство прошло на Украине. С малых лет он обучался иконописному делу. Во время поездки Екатерины II в Крым она обратила внимание на работы В. Боровиковского. И в 1788 году художник по приказу императрицы переезжает в столицу.

Велико художественное наследие живописца. Он оставил более 400 портретов богатых дворян. Среди них есть огромные, в полный рост, торжественные парадные портреты и очень небольшие – миниатюрные. Большая часть его работ – женские портреты, проникнутые мечтательностью, нежностью, поэтичностью. Таков портрет восемнадцатилетней М. И. Лопухиной. Юная красавица смотрит на зрителя с задумчивой улыбкой. Гамма красок помогает создать облик нежной, мечтательной, несколько печальной девушки. Общее впечатление дополняет и фон: светлое небо, стволы берез, зелень ветвей.

А это портрет и работы Федота Ивановича Шубина (1740–1805).

Скульптор Ф. И. Шубин был сыном крестьянина Архангельской губернии. Как и его великий земляк М. В. Ломоносов, ушел Федот Шубин с обозом из дома. Работал истопником Зимнего дворца в Петербурге. Впоследствии попал на учение в Академию художеств, которую окончил с золотой медалью. Это дало ему право поехать учиться во Францию и Италию. Здесь он достиг больших успехов. Художественная Академия Италии присудила Шубину звание академика. Вернувшись на родину, первый русский скульптор стал известным мастером и создал галерею скульптурных портретов вельмож.

В холодном камне Ф. И. Шубин сумел передать тепло человеческой кожи, легкость завитков волос, мягкость складок одежды, тонкость кружев. Поистине, как вспоминали современники, «под его рукой мрамор дышит».

Одним из лучших произведений Шубина является портрет М. В. Ломоносова. Он изображен без парика, на плечи накинут плащ, из-под него виден свободно распахнутый ворот рубашки. Кажется, что ученый задумался, подчеркнуты его значительность и величавость.

Выполняя заказы самых крупных вельмож, Ф. И. Шубин, однако, не достиг богатства. Забывали о талантливых людях в «блистательный век» Екатерины II довольно часто.

Взгляните на портрет Бартоломео Франческа Растрелли (1700–1777).

Его отец, итальянский скульптор, привез Бартоломео в Петербург еще мальчиком. Здесь он учился: чертил проекты зданий, разрабатывал узоры паркетных полов и росписи потолков, рисовал будущие светильники и фигурные столы. Мальчик оказался очень талантлив. И весь свой талант Б. Растрелли отдал России. Он был «сердцем русский и родом итальянец».

Архитектор прославил свое имя в веках созданием неповторимых дворцов и храмов в Петербурге и его пригородах – Царском селе и Петергофе, а также в других городах Российской империи.

Причудливы изгибы фасадов его зданий: то выступает вперед центральная часть, то, напротив, выдвигаются боковые. Тени от выступов в разное время суток создают ощущение бесконечного, еле заметного движения. Очень любил архитектор украшать здания колоннами, которые то собирал в группы, то щедро рассыпал по фасаду, подражая бегу волн. Наличники окон богато украшались масками, гирляндами цветов, завитками. На крышах возвышались разнообразные скульптуры. Неповторимую прелесть зданиям придавала многоцветная окраска: позолотой сияли завершения колонн, скульптурные детали фасадов, а белоснежные колонны оттеняли розовый, бирюзовый, желтый цвета стен.

На берегу Невы в Петербурге красуется Зимний императорский дворец.

А это портреты замечательных русских композиторов.

Михаил Иванович Глинка.

В 1804 году, 20 мая, в селе Новоспасском Смоленской губернии родился мальчик, который стал впоследствии замечательным музыкантом, гордостью русской музыки. Был он в детстве слабым и болезненным ребенком. Первые годы жизни провел в имении отца, капитана в отставке, среди деревенской природы Смоленского края. Здесь он узнал и полюбил народную песню, заслушивался ею. Во впечатлительную детскую душу маленького Глинки глубоко запали сказки крепостной няни Авдотьи Ивановны, нежно и преданно любившей его.

Огромное впечатление произвели на Глинку события 1812 года. Спасаясь от нашествия наполеоновской армии, семья Глинки покинула имение. Много рассказов о героизме партизан услышал мальчик и навсегда проникся любовью и уважением к русскому народу, его могучей силе и душевной красоте.

В домашнем быту родных Глинки часто звучала музыка. У дяди, жившего неподалеку, был хороший оркестр, состоявший из крепостных музыкантов. Музыка производила на мальчика потрясающее впечатление, после концертов он ходил рассеянный. «Музыка – душа моя», – сказал он однажды. Крепостной оркестр дяди исполнял разнообразные произведения. Были среди них и русские песни. Вспоминая свои детские впечатления, Глинка писал: «...может быть, эти песни, слышанные мною в ребячестве, были первою причиной того, что впоследствии я стал преимущественно разрабатывать народную русскую музыку».

Всякий приезд крепостного оркестра был для мальчика праздником. Со скрипкой (на которой он учился у одного из крепостных музыкантов) или флейтой маленький Глинка присаживался к музыкантам и по слуху играл с ними. «Отец часто гневался на меня, что я не танцую и оставляю гостей, – вспоминал впоследствии Глинка, – но при первой возможности я снова возвращался к оркестру».

С 1817 по 1822 год Глинка учился в Петербурге в Благородном пансионе при Главном педагогическом институте. Этот пансион считался одним из лучших учебных заведений.

Успешно изучал Глинка языки – латинский, французский, немецкий, английский и персидский. Часто бывал в театре, особенно увлекался оперой и балетом. Во время летних каникул усердно занимался с крепостным оркестром своих родственников, дирижируя им.

Вернувшись в 1834 году в Россию, Глинка с увлечением стал сочинять оперу о патриотическом подвиге Ивана Сусанина. Сюжет подсказал ему поэт В. Жуковский, но либретто для него писать не стал, как обещал. Глинке пришлось обратиться к услугам барона Е. Розена – близкого ко двору человека монархических убеждений. Написанное Розеном либретто прославляло самодержавие. Против желания композитора оперу назвали «Жизнь за царя». Исходный замысел композитора был иным и в том плане, который Глинка составил первоначально, опера «Иван Сусанин» называлась «отечественной героико-трагической оперой». В своем произведении Глинка прославил героический подвиг простого русского крестьянина, пожертвовавшего своей жизнью во имя Родины.

После премьеры «Ивана Сусанина» композитор увлекся идеей создания оперы на сюжет поэмы Пушкина «Руслан и Людмила». Композитор мечтал о том, чтобы сам Пушкин написал для него либретто, но преждевременная смерть поэта помешала этому.

Последние годы Глинка жил то в Петербурге, то в Варшаве, Париже и Берлине. Композитор был полон творческих планов, но обстановка вражды и преследования, которым он подвергался, мешала творчеству. Несколько начатых партитур он сжег.

Глинка умер в 1857 году в Берлине. Его прах перевезли в Петербург и похоронили на кладбище Александро-Невской лавры.

Петр Ильич Чайковский.

Петр Ильич Чайковский родился 25 апреля 1840 года на Урале в небольшом городе Воткинске, где его отец, горный инженер, был директором завода. Первые музыкальные впечатления Чайковского связаны с песнями, которые он слышал в детстве от матери, родственников и от народных певцов, обитателей рабочего поселка. Вспоминая о детстве, Чайковский писал позже: «...я вырос в глуши, с детства, самого раннего, проникся неизъяснимой красотой характеристических черт русской народной музыки...».

В 1849 году семья Чайковских переехала в город Алапаевск, а через год – в Петербург. Десяти лет Чайковского отдали в училище правоведения. Мало полезного смог получить живой и любознательный мальчик в этом «питомнике чиновничества», как называли училище. Но именно здесь он начал серьезно заниматься музыкой, которая преподавалась для желающих. Ученики часто собирались в музыкальной комнате и там слушали Чайковского, который не только выразительно играл разные пьесы, но также импровизировал.

В консерватории Чайковский учится под руководством известных педагогов – Н. Зарембы и А. Рубинштейна. Он упорно трудится, настойчиво овладевая композиторским мастерством. По настоянию Рубинштейна юноша окончательно бросает службу и посвящает себя целиком музыке. В 1865 году он оканчивает консерваторию с серебряной медалью и принимается за педагогическую работу в только что открытой Московской консерватории.

За десять лет им было сочинено множество произведений: три симфонии и другие пьесы для оркестра, первый фортепианный концерт и «Вариации на тему рококо» для виолончели с оркестром, три квартета и фортепианное трио, четыре оперы – «Воевода», «Опричник», «Ундина» и «Кузнец Вакула», балет «Лебединое озеро», много прекрасных романсов, такие замечательные фортепианные пьесы, как, например, цикл «Времена года».

В последнее десятилетие жизни он создает свои гениальные пятую и шестую симфонии, оперы «Мазепа», «Чародейка», «Пиковая дама», «Иоланта», балеты «Спящая красавица» и «Щелкунчик» и многое другое.

Произведения этих лет становятся все более драматическими. Все они насыщены огромной любовью к жизни, к человеку, но многие из них трагичны по замыслу. Настроения и переживания русской интеллигенции определили содержание многих творений Чайковского: противоречие между страстным порывом к лучшей жизни, к счастью и невозможностью их достижения. Но наряду с тем были созданы и такие произведения, как лирически светлая опера «Иоланта», балеты «Спящая красавица» и «Щелкунчик», 1-я и 2-я симфонические сюиты, «Серенада для струнного оркестра», «Итальянское каприччио».

Последние годы своей жизни Чайковский живет больше всего под Москвой – в Майданове и в Клину. В эти годы продолжается упорная творческая  работа.

16 октября 1893 года Чайковский дирижировал в Петербурге первым исполнением шестой симфонии, а в ночь с 24 на 25 октября он скоропостижно скончался.

А сейчас отправляемся в последний зал: русские писатели и поэты. Здесь вы видите портрет замечательного русского писателя, открывшего золотой век русской культуры, – Александра Сергеевича Пушкина.

26 мая (6 июня) 1799 года на одной из окраинных улочек Москвы, в Немецкой слободе (ныне ул. Баумана), «во дворе коллежского регистратора Ивана Васильевича Скворцова у жильца его майора Сергея Львовича Пушкина родился сын Александр».

Первые «впечатленья бытия» связаны у Пушкина с Москвой, и прежде всего с Кремлем и Красной площадью, этими памятниками старины, овеянными историческими легендами и сказаниями. Московский быт, яркое, запоминающееся просторечие московской толпы, картины народной жизни, диковинные чудачества богачей, то ездивших в санях по летней мостовой, то строивших себе китайские дома с драконами, питали живое воображение мальчика.

Отец поэта, Сергей Львович Пушкин, отставной военный, был старинного рода, но не богат и не слишком удачлив в службе и чинах. Он был, что называется, «светский человек», острослов, страстный любитель поэзии, «нрава пылкого и до крайности раздражительного». Мать Пушкина, Надежда Осиповна, была внучкой знаменитого Ибрагима Ганнибала. Она была красива, любила выезжать, пользовалась успехом. Характер имела самый неровный, с резкими сменами настроений: то гневалась, да так, что не только прислуга, но и дети и муж старались не попадаться на глаза, то впадала в черную меланхолию, то вдруг снова становилась ласковой и оживленной. Любимцем матери был младший сын Лев. Александр чаще раздражал ее и призывался обычно после очередной шалости на расправу. Мать раздражало все: упрямство мальчика, его неповоротливость, привычка грызть ногти и, главное, его непохожесть на других детей, его непонятная сложность. Но были две женщины в доме Пушкиных, которые дали Александру так недостававшую ему материнскую любовь и ласку, – няня Арина Родионовна, крепостная крестьянка, отпущенная на волю, но не пожелавшая уйти от господ, вынянчившая их детей, а потом и внуков, и бабушка, Мария Алексеевна Ганнибал, которая, по свидетельству сестры поэта, Ольги Сергеевны, «была ума светлого и по своему времени образованною; говорила и писала прекрасным русским языком...». Это они спешили утешить и приласкать мальчика, они рассказывали ему сказки, познакомили с Бовой-королевичем и Кощеем, добрыми волшебниками и злыми колдунами – прекрасным миром поэтического народного вымысла.

Ты, детскую качая колыбель,

Мой юный слух напевами пленила

И меж пелен оставила свирель,

Которую сама заворожила.

Сильно занимали Александра рассказы о его предках. В семье часто говорили о Ганнибалах, о привезенном из далекой Африки маленьком Ибрагиме – крестнике и любимце великого Петра, о его удивительной жизни и необыкновенных приключениях. Не менее интересными оказывались и Пушкины: в их древнем роду были известные в истории бояре, воеводы, храбрые воины. А буйностью и неукротимостью характеров они могли поспорить с Ганнибалами: о тех и о других рассказывали ужасные истории, с бурными страстями, с убийствами, может быть, и не совсем достоверные, но оттого не менее занимательные. Интерес к предкам, незримыми нитями соединявшим его с прошлым своей страны и народа, Пушкин сохранит на всю жизнь.

Воспитывали мальчика, как и всех детей его круга, французские гувернантки и гувернеры, жившие в доме. Бабушка выучила его читать и писать по-русски; учили его и танцам, возили на детские балы к знаменитому в Москве танцмейстеру Иогелю. Когда мальчик подрос, его стали учить арифметике, истории и другим наукам. Но главным источником знаний уже и в эти детские годы были книги. Читал Александр много и жадно.

Он рано начал пробовать свои силы:

«...на восьмом году возраста... – вспоминал позднее его брат Лев Сергеевич, – он сочинял на французском языке маленькие комедии и эпиграммы на своих учителей». В девять писал басни, пьесы, даже большую поэму со сказочным сюжетом. Эти ранние опыты не сохранились, мы знаем о них из воспоминаний сестры поэта.

Александру было 12 лет, когда родители решили определить сына в только что основанный Царскосельский лицей. Летом 1811 года в сопровождении дяди Василия Львовича Пушкин отправился в Петербург.

  8 сентября 1826 года Пушкин въехал в Москву – город своего детства, который он не видел 15 лет, с которым расставался двенадцатилетним мальчиком. Он вернулся на свою родину после долгих лет ссылки и скитаний.

Последние годы жизни Пушкина, годы напряженной работы и высоких замыслов, отмечены все более обостряющейся враждебностью окружающего его общества, литературным одиночеством, материальными трудностями. Пушкин умел побеждать внешние обстоятельства. От невзгод, от горечи непонимания, от суеты светской жизни он уходил в творчество.

Ко всем горестям и беспокойствам прибавилось еще одно: за Натальей Николаевной начал открыто и настойчиво ухаживать молодой француз Жорж Дантес, состоящий на русской службе. Человек неясного происхождения, ловкий авантюрист, он встретил самый благосклонный прием в петербургском обществе, а его «несчастная страсть», его дерзкое, даже наглое поведение получили молчаливую поддержку светской черни: это был прекрасный случай унизить Пушкина, наказать его гордую и самолюбивую независимость. Вокруг имени великого поэта и его жены поползли грязные сплетни. Пушкин со всех сторон ощущал язвительную недоброжелательность, слышал едкие намеки, иронический и злобный шепот бальной петербургской толпы. Он не мог скрыть своих терзаний, и это подавало лишний повод к издевательству или обидному сожалению.

Последней каплей, переполнившей чашу оскорблений, был полученный Пушкиным анонимный пасквиль, подло обвиняющий Наталью Николаевну в измене. Пушкин должен был вступиться за свою честь, за честь жены. Он должен был драться.

Утром 27 января 1837 года Пушкин еще работал: писал, занимался делами «Современника»; внешне он был спокоен, даже весел. Короткий зимний день уже клонился к вечеру, когда Пушкин и его секундант К. К. Данзас отправились на Черную речку – недалекий пригород Петербурга, где была назначена дуэль.

На узкой заснеженной тропе, в двадцати шагах друг против друга, стали Пушкин и Дантес. По знаку секундантов они начали сходиться. Дантес выстрелил первым. Пушкин упал...

Он жил еще два дня. Врачи не давали ни малейшей надежды на выздоровление: рана была смертельной. Пушкин с необыкновенным мужеством переносил мучения и смертную тоску.

Друзья неотлучно находились в квартире Пушкина, а вокруг дома стояла толпа народа. Безвестные почитатели поэта с тревогой ждали известий о его состоянии. Жуковский вывешивал для них короткие записки на дверях дома; последний бюллетень гласил: «Больной находится в весьма опасном положении».

29 января в 2 часа 45 минут дня Пушкина не стало.

Через несколько часов двери его квартиры открылись для всех, хотевших проститься с поэтом. «Множество людей всех возрастов и всякого звания беспрерывно теснились пестрою толпою вокруг его гроба. Женщины, старики, дети, ученики, простолюдины в тулупах, а иные даже в лохмотьях, приходили поклониться праху любимого народного поэта.

За несколько месяцев до смерти, в августе 1836 года, Пушкин написал стихотворение, которое стало поэтическим итогом его творчества, завещанием, обращенным к далеким потомкам – к нам:

                           Я памятник себе воздвиг нерукотворный,

                           К нему не зарастет народная тропа,

                           Вознесся выше он главою непокорной

                            Александрийского столпа.

                           Нет, весь я не умру – душа в заветной лире

                           Мой прах переживет и тленья убежит –

                           И славен буду я, доколь в подлунном мире

                           Жив будет хоть один пиит…

В наши дни, как никогда раньше, сбываются великие пушкинские слова. И та «народная тропа», о которой мечтал уходящий из жизни поэт, становится все шире и шире, устремляясь в грядущее, в бессмертие.

Война 1812г

В начале XIX века во Франции правил император Наполеон Бонапарт – блестящий полководец и талантливый государственный деятель.

Наполеон – человек необычной судьбы. Он родился 15 августа 1769 года на небольшом острове Корсика, принадлежащем Франции. Выдающиеся способности, целеустремленность и желание быть похожим на героев древней истории выделяли его среди сверстников. Наполеон окончил военную академию в Париже, когда ему было всего 16 лет. В 24 года он уже был генералом, затем стал консулом Франции, а в 1804 году провозгласил себя императором.

В течение 10 лет, пока наполеон был императором, Франция почти непрерывно воевала. В конце концов он стал властелином Европы, но ему хотелось завоевать весь мир. «Через три года я буду господином всего мира… Остается Россия, но я раздавлю ее», – заявил Наполеон перед вторжением в Россию.

В июне 1812 года без объявления войны наполеоновская армия перешла границу России. По спешно наведенным мостам через реку Неман двигались французские гвардейцы в синих мундирах и высоких меховых шапках, скакали голландские уланы в ярко-красной форме, шла итальянская пехота в белых мундирах. Наполеон был уверен в скорой победе. Он даже вез с собой свою статую, чтобы поставить ее в Москве.

На защиту Родины встала не только русская армия. Весь народ, всё население России дало отпор врагу. Поэтому война с Наполеоном получила название Отечественной, так как все русские люди: и богатые, и бедные, и горожане, и крестьяне – поднялись на защиту своего отечества. Русской армии в ведении боевых действий против французов очень помогали партизаны – народные мстители.

Русские армии отступали к Москве, не вступая в решающий бой с противником. Многочисленные мелкие столкновения с французами изматывали их силы, ослабляли Наполеона. Первый серьёзный бой было решено дать в районе Смоленска. Два дня продолжалось тяжёлое сражение. Много французских и русских солдат полегло в битве. Несмотря на огромные потери французов, русская армия продолжила отступление.

Русские войска не были разбиты. Они продолжали отступать к Москве, пополняясь свежими силами. Великая армия Наполеона таяла на глазах. Многие приближенные советовали Наполеону прекратить дальнейшее наступление на восток и встать на зимние квартиры. Но Наполеону во что бы то ни стало нужны были победа и разгром русской армии. Поэтому он приказал войскам двигаться дальше, к Москве.

Александр I, следивший за развертыванием событий из Петербурга, понял, что ситуация требует назначения другого главнокомандующего, который должен обладать необходимым опытом руководства крупными военными операциями и пользоваться большим авторитетом в армии и народе. Таким полководцем мог быть только Михаил Илларионович Кутузов. 17 августа 67-летний генерал Кутузов прибыл в расположение русских войск. Солдаты восторженно приветствовали нового главнокомандующего, прославленного во многих сражениях и походах. По армии разлетелась присказка: «Приехал Кутузов бить французов».

Русская армия стояла в 125 км от Москвы. Здесь, близ села Бородино, Кутузов решил дать французам генеральное сражение. Долго подыскивали удобное место для ведения боя и наконец остановили свой выбор на Бородинском поле. Для этого было несколько важных причин.

Во-первых, перерезав две дороги, русская армия преграждала Наполеону путь к Москве.

Во-вторых, на этом поле было сравнительно легко занять сильную позицию благодаря нескольким естественным укреплениям. Правую часть прикрывала речка, в центре находилась высота, слева – большой холм. Все эти ключевые точки русская армия начала спешно укреплять.

На Бородинском поле стояли друг против друга две огромные армии: 120000 русских и 140000 наполеоновских солдат. В ночь перед сражением в русском лагере грели костры, около них сидели и лежали солдаты. Кто точил штык, кто готовил чистую рубаху, кто молился. Нелегкое это дело – ждать боя, зная, что можешь быть убитым.

26 августа 1812 года над рекой и окрестными лесами поднимался туман, открывая разноцветные группы войск. С восходом солнца прозвучали первые выстрелы – ударили более ста французских орудий, с русской стороны сразу ответили. Бородинская битва началась. Так ее описывал в своем стихотворении М. Ю. Лермонтов:

                                 …Сквозь дым летучий,

                     Французы двинулись, как тучи…

С обеих сторон потери были огромны.

                     Звучал булат, картечь визжала,

                     Рука бойцов колоть устала,

                     И ядрам пролетать мешала

                     Гора кровавых тел.

                     ………………………………

                     Изведал враг в тот день немало,

                     Что значит русский бой удалый,

                     Наш рукопашный бой!..

За 15 часов сражения линия обороны русских не была прорвана. К ночи бой затих.

                     Вот смерклось. Были все готовы

                     Заутра бой затеять новый

                     И до конца стоять…

Поле битвы осталось за русскими. Но какой ценой! Огромная площадь редутов взрыта ядрами, везде трупы людей и лошадей. Умирающие, стонущие и плачущие раненые. Кучи покинутого и разбитого оружия. Река запружена трупами, вода окрашена кровью.

Наполеон впоследствии писал: «Из всех моих сражений самое ужасное то, которое я дал под Москвой. Французы в нем показали себя достойными одержать победу, а русские стяжали право быть непобедимыми».

Тяжёлая битва при Бородино показала, что враг ещё очень силён и война будет продолжаться. Наполеон, несмотря на поражение, рвался к стенам древней Москвы. Кутузов же считал, что новое сражение давать нельзя, так как у Наполеона оставалось ещё очень большое войско. И если очень опытные в ратных делах и хорошо обученные французские солдаты одолеют наших, то война будет окончательно проиграна. Кутузову возражали некоторые русские генералы. Они думали, что если не будет нового и окончательного сражения, то Наполеон без помех сумеет захватить Москву.

И всё же Кутузов приказал отступить и не принимать нового сражения. Он хорошо понимал, что потеря Москвы – это ещё не потеря всей России. Но если Россия потеряет в новом сражении всю свою армию, то в этом случае вся страна окажется в руках Наполеона. Кутузову доверяли и генералы, и офицеры, и солдаты российской армии. Поэтому его приказ об отступлении сразу же был выполнен.

Долго ждал Наполеон на Поклонной горе, что к нему придут москвичи с ключами от города. Но этого не произошло. Тогда он двинул свои войска в опустевший город. Французы грабили дома, оставленные москвичами, поджигали их, разоряли церкви и храмы, оскверняли священные для русского народа памятники. Все эти зверства французов можно было сравнить только с действиями монголо-татар в прошлом, чьи дикие орды оставляли на русской земле развалины и пожарища.

Немногие оставшиеся в Москве горожане оказывали сопротивление грабителям. Голодные французские солдаты отбирали все продукты. Тех горожан, кто сопротивлялся, они просто убивали, не щадя даже и детей. Москва заполыхала пожарами. Наполеон, запершийся в московском Кремле, наконец понял, что Кутузов его перехитрил. Французские солдаты теряли дисциплину. Ещё немного – и Наполеон окажется без армии. К тому же наступала русская зима с её морозами, к которым французы не были готовы. На занятых французами землях повсеместно действовали партизанские отряды народных мстителей. Плохо вооружённые, они, тем не менее, наносили ощутимые удары по голодным и замерзавшим французам, чей боевой дух и силы всё больше и больше таяли.

Пока Наполеон в бессильной злобе наблюдал, как уменьшаются силы его армии, Кутузову удалось накопить большие силы. Весь русский народ помогал армии людьми и оружием, одеждой, продуктами питания. А французы даже не знали, где в это время находилась русская армия. Очень неуютно чувствовал себя французский император в пылающей пожарами, враждебной ему древней российской столице. Наконец он принял решение отступить, для того чтобы сохранить хотя бы остатки своего войска. Суровые морозы, болезни, голод привели к тому, что силы французов всё таяли и таяли. А зато у русских было всё, что необходимо для изгнания врага. И самое главное – весь наш народ верил в Кутузова, в его полководческий талант.

Кутузов вынудил остатки французской армии отступать по той дороге, которая уже была ими разорена при наступлении на Москву. Нечем было поживиться вражеским солдатам. К тому же народные мстители, партизаны, неожиданно нападали на отступавших.

Наполеон рассчитывал, что продовольствие для армии будут поставлять покоренные жители России. Но все оказалось иначе. Крестьяне прятали или уничтожали припасы, угоняли скот и сами уходили в леса. Создавались отряды из местных жителей. Народ встал на защиту Отечества. Началось партизанское движение в стране.

Французы жаловались, что русские воюют «неправильно», неожиданно нападают на обозы с продовольствием, забирают оружие и скрываются в лесах.

Партизаны наносили ощутимый урон захватчикам. Отряд под командованием крестьянина Герасима Курина состоял из пяти тысяч пеших и пятисот конных человек. Они были вооружены ружьями, отбитыми у неприятеля, пистолетами, саблями, а также самодельными пиками.

Не знали поражений партизаны под командованием старостихи Василисы Кожиной. Ее имя наводило ужас на французских солдат.

Большую роль в войне сыграли армейские партизаны. Лихой гусар, весельчак, поэт Денис Давыдов создал отряд, который действовал в тылу врага. О нем с восторгом и почтением отзывались и дворяне, и крестьяне. Его имя обрастало легендами.

Однажды, имея 50 гусар и 80 казаков, он атаковал неприятельский транспорт с припасами, который охраняло 250 кавалеристов. Очевидец вспоминал: «Все рассыпались при нашем появлении: иных мы захватывали в плен не только без оружия, но даже без одежды, иных вытащили из сараев. Сей наезд доставил нам 10 провиантных фур и одну фуру с патронами».

Много легенд было сложено и о другом руководителе армейского отряда – Александре Фигнере. Он проникал в штабы противника и, пользуясь прекрасным знанием французского языка, приносил Кутузову ценные сведения. Однажды объединенные силы армейских партизан Д. Давыдова и А. Фигнера захватили в плен колонну французов в 2 тысячи человек во главе с генералом.

Русские войска, преследуя отступавших французов, захватывали в плен многих голодных и плохо одетых солдат Наполеона. Теперь он наконец понял, что война безнадёжно проиграна. Бросив остатки своих войск, он вернулся во Францию. Почти вся его армия погибла при отступлении.

Французы были изгнаны из России, но война на этом не завершилась. Русская армия прошла через всю Европу, преследуя остатки французской армии. В преследовании французов теперь участвовали также войска и других стран, освободившихся от наполеоновского гнёта. На территории Германии у города Лейпцига произошло главное сражение, которое вошло в историю под названием «битвы народов». В этой битве главную роль сыграли русские войска, обеспечившие победу своим союзникам. Путь на Париж был открыт. Российские солдаты вошли в столицу Франции. Так победоносно завершилась Отечественная война русского народа против сильного и коварного неприятеля. Среди народов освобождённой Европы возросло уважение к России, её народу. Россия вышла из войны победителем. Она превратилась в одну из сильнейших держав того времени.

В Отечественной войне 1812 года русский народ отстоял свою свободу и независимость. Это была заслуга не только талантливых русских генералов и офицеров. Русский солдат показал присущие ему лучшие качества защитника Родины. Беззаветная любовь к своей стране и истинный патриотизм горожан, крестьян, которые уходили в партизанские отряды и пополняли армию, помощь войскам со стороны мирного населения и всеобщая ненависть к жестокому врагу – таковы источники победы нашего народа в войне с Наполеоном.

Российские офицеры, принёсшие мир и на землю Европы, познакомились с жизнью и обычаями населения многих европейских стран. Они уже понимали, что тяжёлая жизнь, в условиях которой живёт российский народ, является причиной отставания страны от передовых европейских государств.

Император - освободитель

Александр Первый, на время царствования которого пришлась война с Наполеоном, не оставил сыновей. Поэтому российский престол занял его брат – император Николай Первый. В день его воцарения, 14 декабря 1825 года, в Санкт-Петербурге произошло восстание русских офицеров и дворян. Они создали несколько тайных обществ, члены которых помышляли о свержении царской власти и установлении в России более современных государственных порядков. Большинство из них, принимая участие в войне с французами, познакомились с тем, как живёт народ в условиях свободы. Они видели, насколько тяжелее приходится русскому народу. Поэтому восставшие считали, что без решительных изменений в жизни русского общества Россия никогда не сможет стать сильным и уважаемым государством.

Эти события случились зимой, в декабре, поэтому восставших назвали декабристами, а их выступление – восстанием декабристов. Однако оно было жестоко подавлено верными Николаю Первому войсками, его руководители казнены. Много декабристов было сослано на тяжёлые работы в Сибирь.

В конце царствования императора Николая Первого в 1853–1856 годах Россия потерпела жестокое поражение в Крымской войне от Турции. Турции помогали Англия и Франция, поэтому силы были неравные. Да и русская армия оказалась не готова к войне.

Ошибки русских генералов позволили противнику высадиться в Крыму и осадить город русской славы – Севастополь. Обороной города Севастополя руководили храбрые адмиралы В. А. Корнилов, П. С. Нахимов и В. И. Истомин. Французам удалось штурмом овладеть южной частью города и захватить Малахов курган, с которого уже можно было обстреливать весь Севастополь. Героическим защитникам пришлось покинуть город.

Но и силы врага были истощены. Противник потерял много солдат и офицеров. Россия согласилась на мирные переговоры, условия мира были очень тяжёлыми. Уважение к нашей стране со стороны европейских государств резко упало. Многим россиянам стало ясно, что без решительных преобразований и улучшения жизни русского народа страна не сможет быть великой и процветающей державой.

Россия настоятельно нуждается в переменах. Это подтвердила неудачная для нашей страны Крымская война. Новый российский император Александр Второй, пришедший к власти в феврале 1855 года, вскоре после окончания Крымской войны и унизительных для России условий мирного договора с Турцией, прекрасно понимал всё это.

Поэтому молодой император решился на то, на что не могли решиться все его предшественники, наследники славы великих Петра Первого и Екатерины Второй. Он в 1861 году освободил русских крестьян от власти их господ-помещиков. Раньше крепостные крестьяне были прикреплены к своим участкам земли и не могли уйти от своего господина – помещика. На помещиков они работали бесплатно, а те очень дурно обращались с ними. Крепостного можно было продать другому помещику. Нередко крестьянских детей разлучали с родителями. За непослушание или даже малейшую провинность помещик мог наказать своего крепостного, избить его до смерти. И таким жестоким хозяевам ничего за это не грозило.

Император Александр Второй не только освободил крепостных крестьян, отпустив их на волю. Он также велел раздать им земли, чтобы можно было прокормить крестьянские семьи. Помещикам уже не разрешалось жестоко обращаться с крестьянами. Они не могли заставить их даром работать на себя, как это было раньше. В благодарность за это российский народ называл Александра Второго императором-освободителем, так как он освободил крепостных крестьян от гнёта хозяев.

Этот монарх провёл реформы и в других областях жизни российского общества. Они коснулись судебных органов, городского управления, школ и университетов, органов контроля за изданием книг и газет. Серьёзные изменения коснулись и российской армии. Теперь уже не только крестьяне, которые назывались рекрутами, но и все молодые люди обязаны были проходить воинскую службу. Преобразования затронули также православную церковь, финансовые органы страны. Эти реформы, получившие название «великих», помогли России и её народу стать более уважаемой и сильной в глазах не только союзников, но и среди тех, кто относился к ней с недоверием.

Александр II провел и другие важные реформы. Его царствование было прогрессивным для России. Строились новые железные дороги, развивались города, росли промышленные предприятия.

Прежний жуткий двадцатипятилетний срок действительной военной службы сократился до 6 лет. Получило развитие просвещение: одних народных училищ при Александре II возникло почти 20 тысяч, женских учебных заведений – до 300. Сама территория России увеличилась на 255000 кв. верст.

Несмотря на это, личная судьба Александра II казалась одной из самых трагических в истории. С 1866 года на его жизнь следовало одно покушение за другим. В конце концов он пал жертвой террористов. Это случилось 1 марта 1881 года в Петербурге, на набережной Екатерининского канала. Сначала бросили бомбу в проезжавшую царскую карету. Когда не пострадавший при этом император вышел из нее посмотреть, что случилось, вторая бомба угодила ему прямо под ноги. Жертвами злодеяния оказались и несколько случайных людей. Сам Александр получил тяжелые ранения, ноги его были раздроблены. Перенесенный в Зимний дворец он скончался в тот же день. На месте покушения позже воздвигли храм Воскресения Христова, но в народе его называют храмом Спаса на Крови.

Имя Александра II в дореволюционной России пользовалось большим уважением. Среди памятников, сооруженных в его честь, лучшим был монумент, открытый в 1898 году в Московском Кремле. Этот памятник представлял собой целый архитектурный ансамбль общей площадью в 700 кв. метров. Его главный фасад был обращен к кремлевским соборам. Бронзовая статуя императора была исполнена знаменитым скульптором А. М. Опекушиным. Статуя с трех сторон обрамлялась галереей с колоннами и шатровым верхом.

По злой иронии судьбы, этот замечательный памятник разделил судьбу самого Александра II. Он был разрушен в 1918 году по личному указанию Ленина.