Конспект обобщающего урока по окружающему миру на тему «Родной край – часть большой страны» (4 класс)

Урок окружающего мира, 4 класс

Тема: Обобщающий урок по разделу   «Родной край – часть большой страны»

Цели: 1. Обобщить и проверить знания учащихся по разделу «Родной край – часть большой страны».

           2. Развивать познавательную активность детей, расширять их кругозор.

           3. Развивать внимание, память, логическое мышление и творческие способности младших школьников. 

           4. Продолжить работу по формированию коммуникативных навыков учащихся.

           5. Воспитывать у детей любовь и бережное отношение к родному краю.

Методы обучения: словесные (беседа, рассказ), наглядные, практические (работа с картинками, с картой, самостоятельная работа), частично-поисковый.

Форма организации урока: урок – путешествие.

Формы организации работы в классе: фронтальная, индивидуальная, работа в парах.

Оборудование:  презентация,  карты Крыма, карточки для парной  работы, картинки с изображением растений и животных, компьютер, пульты ВОТУМ, выставка краеведческой литературы.

1.       ОРГАНИЗАЦИЯ НАЧАЛА УРОКА

1) Психологический и эмоциональный настрой

Урок окружающего мира у нас,

К нему готовился каждый из вас,

На уроке надо много узнать,

А для этого думать и рассуждать.

Вам, я думаю, всё по плечу,

Ведь я вас четвёртый год учу

И верю, что каждого ждёт успех.

Душою болею за вас за всех.

2) Определение темы и целей урока.

- Давайте, составим  тему урока  из рассыпавшихся слов: люби, край, и, Знай, свой.

 (Знай и люби свой край)

О чудесном нашем Крымском крае

 Будет наш  сегодня разговор,

  О прекрасном милом крае,

 Там, где мы  живём!

- Это последний урок по этому разделу. Какова главная цель нашего урока? (Обобщить и проверить знания по данному разделу)

- Я предлагаю провести не просто урок обобщения, а отправиться в путешествие по родному краю. С собой берём самое необходимое – наши знания, смекалку, взаимовыручку и хорошее настроение. Желаю вам успехов и новых интересных открытий!

2.       АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ

Фронтальный блиц-опрос.

 – Проверить вашу готовность к путешествию поможет небольшой блиц-опрос «Это должен знать каждый». Готовы?  

1.       Как называется страна, в которой мы живём?

2.       Объясните лексическое значение слов «столица». Назовите столицу нашей Родины.

3.       Как называется регион, в котором мы живём?

4.       Где он находится?

5.       Назовите административный город Республики Крым.

6.       Евпатория  в переводе с греческого языка означает «благородная». А как называли наш город в древности?

Работа у доски. Игра «Кто быстрее соберет Крымский полуостров из пазл?»

- Как назывался наш блиц-опрос? («Это должен знать каждый»)

- Как вы думаете, а почему это важно знать? (Это наша Родина, а о месте, где мы родились и живём нужно знать всё)

У каждого листочка, у каждого ручья

Есть главное на свете, есть родина своя.

А там где мы родились, где радостно живем

Края свои родные – мы Родиной зовем!

- Ответы на эти вопросы, действительно, должен знать каждый уважающий себя и свою малую родину человек.

- Вижу, что у вас есть достаточный запас знаний для нашего путешествия. В пути  придётся сделать несколько остановок, чтобы ещё раз обобщить, уточнить и проверить свои знания о родном крае. Вперёд, у вас всё получится!

3.       РАБОТА ПО ТЕМЕ УРОКА

1) Остановка «Поверхность нашего края». Фронтальный опрос.

·         В каком полушарии находится Крым? ( Крым находится в Северном полушарии как бы «посередине» - на одинаковом расстоянии от экватора и от Северного полюса).

·         Какие природные зоны находятся на полуострове?

·         В какой природной зоне находится Евпатория?

·         Какое лето? ( Жаркое и засушливое)

·         Какой климат в Евпатории? (Здесь мягкий умеренно влажный климат. По сравнению с климатом других приморских городов Крыма климат Евпатории самый сухой. Осадков выпадает мало - в среднем 358 мм. )

·         Какая почва?

.

2) Остановка «Водоёмы нашего края».

- Послушайте слова  Антуана де Сент-Экзюпери и догадайте, о чём мы будем говорить:

«…  У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобою наслаждаются, не ведая, что ты такое. Нельзя сказать, что ты необходима для жизни, ты - сама жизнь!».

- Жизнь зародилась и вышла из воды, и мы более чем на 70%  состоим из воды. И наш полуостров тоже когда-то находился под водой, и говорят, что туда он и уйдёт через много  лет.

Работа по карте.

1.  Покажите на карте моря, которыми омывается Крымский полуостров.

·         К какому океану они относятся?

·         Чем они отличаются?

Азовское море: самое мелкое море в мире: глубина не превышает 13,5 метров, средняя глубина около до 8 м, поэтому больше прогревается до 30 градусов.

Чёрное море:

- молодое (8.000 лет назад оно превратилось из озера, ещё не сформировалось полностью – меняются его берега – каждые 100 лет вода забирает у суши 20-25см);

- несолёное по сравнению с другими морями – 17граммов соли на литр воды;

-  слоёное – верхний слой 50-100м менее солёный и вода более лёгкая, нижний слой – более солёный и тяжелый, нет кислороды, наибольшая глубина 2210м – живут только бактерии, которые выделяют сероводород;

- сияющее благодаря водоросли ночесветка, которая днём вбирает солнечную энергию, а ночью преобразует ее в свет, т.е. море «фосфорится».

2. Как называется залив, на котором находится Евпатория?

3. Сколько рек протекает в Крыму?  (около 150)

·         Самая длинная река Крыма? — Салгир (204 км).

·         Самая многоводная река Крыма? — Бельбек.

·         Самая сильная река Крыма? — Черная.

·         Самый высокий водопад в Крыму? — Учан-Су на горе Ай – Петри. Вода падает с высоты 98,5 м.

·         Самый мощный водопад в Крыму? — Джур-Джур. Он не иссякает даже в самые маловодные годы.

4. Сколько озёр в Крыму? (50)

·         Самое большое озеро Крыма?  — Сасык - в переводе означает «зловонный». Его площадь составляет 75,3 квадратных километра. Из космоса озеро напоминает гигантскую руку, протянувшуюся из Каламитного залива, и вонзившую свои пять пальцев-лиманов в приморскую сухую степь между Евпаторией и Саками. Озеро известно далеко за пределами полуострова: именно отсюда чумаки везли на продажу соль в Украину и Россию. Летом вода в озере становится розовой из-за водорослей.

·         Самое протяженное и глубокое озеро Крыма?  — Донузлав. Длина его — 30 км, глубина – 27м.

·         Озеро Мойнаки – жемчужина Евпатории, в переводе с тюрского означает – «звезда», а с крымско-татарского – «перешеек». По форме напоминает овал. Длина его 2км, ширина 1км, средняя глубина 45см, а максимальная 1м.

- Как влияет море на климат? (Огромное влияние на климат оказывает море. Летом нагревается, осенью и зимой море отдаёт тепло обратно, тем самым подогревая воздух. Летом действует природный кондиционер в виде морских бризов, освежающих воздух.)

ФИЗМИНУТКА

Я узнал, что у меня
Есть огромная семья:
И тропинка, и лесок,
В поле – каждый колосок!
Речка, небо голубое –
Это все мое, родное.
Это Родина моя!
Всех люблю на свете я!

3)Остановка «Полезные ископаемые»

Работа в парах.

 Соедини название полезного ископаемого  с его состоянием и способом добычи.

состояние	полезное ископаемое	способ добычи
жидкое твёрдое газообразное	нефть природный газ известняк железная руда	карьер бурение скважин

Проверка. Отгадайте загадки и расскажите об этом полезном ископаемом.

1. Без неё не побежит

Ни  такси, ни мотоцикл,

Не поднимется ракета.

Отгадайте, что же это? Нефть.

·         Из чего образовалась? (Образовалась из остатков растений и животных миллионы лет назад).

·         Что получают? (Получают жидкое топливо, пластмассы, волокна для ткани.)

·         Что значит экспорт? (Вывоз за границу по нефтепроводам).

·         В Крыму  добывают  около Донузлава, в Керчи.

2. Он бесцветный, легче воздух, горит голубым пламенем? Природный газ.

·         Из чего образовалась? (Образовалась из остатков растений и животных миллионы лет назад).

·         Что получают? (Получают жидкое топливо, пластмассы, волокна для ткани.)

·         Какой газ называют попутным? (Он залегает вместе с нефтью, добывая нефть его сжигают – это расточительство)

·         В Крыму  добывают  в Черноморске, Джанкое, Азовское море.

·         Техника безопасности ( Запах газа – открыть окно, выключить, не зажигать и ничего электр. не включать, 104, экономим)

3) Этот мастер белый- белый

В школе не лежит без дела:

Пробегает по доске,

Оставляет белый след.  Известняк.

·         Давным давно на месте Крымского полуострова был океан, на дно которого оседали остатки организмов (кости раковин, скелет моллюсков и кораллов), которые скапливались, уплотнялись и превратились в известняки.

·         В Крыму добывают возле Евпатории в Каменоломне ракушечник, используют в строительстве, и в Севастополе – Инкермане – инкерманский камень, он белый – Ливадийский дворец, Симферополь.

4) Она варилась долго

В доменной печи,

На славу получились

Ножницы, ключи.  Железные руда.

·         Главное свойство – плавкость.

·         На заводах выплавляют из нее чугун, а из чугуна – сталь

·         Сбор металлолома- 1т металлолома, сберегает 2т железной руды.

5) Минерал мудрости – соль, белое золото Крыма.

·         На протяжении многих веков соль доставляли на стол Императорам.

·         Первую Золотую медаль получила в 1912 году в Париже.

·         Лечебная грязь.

6)Источники минеральных вод.

7) Около 150 миллионов лет назад произошло гигантское извержение вулкана. Карадаг – чёрная гора- застывший вулкан. В скале драгоценные камни – аметист, сердолик, агат, яшма.

 - Каким способом добываются практически все эти полезные ископаемые в наше крае? (в карьерах)

- Выработанные карьеры, как рваные раны остаются на поверхности земли.

-Что с ними можно сделать? (пруд,  разводить рыбу)

Молодцы! Отправляемся дальше.

4) Остановка «Сельскохозяйственная» 

- Какие отрасли сельского хозяйства вам известны? (растениеводство и животноводство)

Давайте вспомним основные отрасли растениеводства.

·         Эта отрасль включает в себя выращивание зерновых культур, картофеля, подсолнечника, льна.(полеводство – зерноводство – кукуруза, рис, просо)

·         Эта отрасль включает в себя выращивание капусты, моркови, томатов, лука …(овощеводство)

·         Эта отрасль включает в себя выращивание фруктов (плодоводство)

·         Эта отрасль включает в себя выращивание роз, тюльпанов, гвоздик (цветоводство – эфиромасличные – роза, лаванда, шалфей)

·         Выращивание дынь и арбузов – бахчеводство.

- Какие отрасли сельского хозяйства  развиты в Крыму узнаем из герба города. В Крыму 18 городов, 14 областей.

5) Остановка «Экологическая»

- Как вы думаете, какая самая главная экологическая проблема нашего края?

 (Мусор в море и сточные воды стекают в море, на пляже, в степи)                            

- Какие чувства вы испытываете, глядя на эту картину? (Грустное, неприятное, отвращение…)

- А я испытываю чувство стыда перед природой, перед родным краем за то, что мы, живущие в 21 веке, и в космосе побывали и к другим планетам лететь собираемся, а свою землю в порядок привести не можем.

- А что необходимо сделать? (Людям изменить своё отношение к природе)

- Антуана де Сент-Экзюпери из сказки «Маленький принц»: «Встал поутру, умылся, привел себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету».

- Помните, что начинать нужно с себя, со своего класса, с территории своей школы, со своего города.

Тест «Я знаю родной край» - работа на пультах ВОТУМ.

1.В какой природной  зоне расположена Евпатория?

а) в степной 

б) в зоне смешанных лесов

в) в тундре

2.Какое полезное ископаемое называют минерал «мудрости»?           

а) нефть б) золото     в) соль

3.Поверхность нашего родного края

а) равнинная     б) гористая      в) холмистая

4.Как называют отрасль по выращиванию винограда?

а) виноделие

б) виноградарство

в) виноградие

5.Установи соответствие между растениями и продуктами питания.

гречиха                  манная каша

пшеница                гречка

ячмень                   перловка

Проверка. Выставление отметок.

- Прочитайте высказывание о Крыме.

Крым называют «орденом на груди планеты Земля». Любуйся этим прекрасным творением природы, изучай, береги его, становись добрее и мудрее.

Крым – это маленькое зеркальце, в котором отразилась природа многих уголков планеты.

Крым – это «край волшебства и тайн», «музей под открытым небом».

Крым – изумительная сокровищница, естественный музей, хранящий тайны тысячелетий.     А.С. Грибоедов

Составление сенкана

КРЫМ

Богатый, красивый.

Лечит, восхищает, удивляет.

Крым – это край волшебства и тайн.

Родина.

 Итог урока

- Понравилось вам путешествовать по родному краю и изучать его?

- Что особенно запомнилось, было интересно?

- Сумели ли мы достигнуть поставленной задачи обобщить и проверить свои знания?

- Мне тоже очень понравилась наше путешествие, а ещё больше понравились ваши знания.

- Конечно, на уроках окружающего мира  пока вы получили лишь самые основные сведения о родном крае, но в нашей области осталось ещё очень много тайн и загадок, не открытых вами. Ответы на все интересующие вопросы вы сможете найти в дополнительной краеведческой литературе.

Показать выставку краеведческой литературы.

- Закончить урок хотелось бы словами писателя Ю.К.Ефремова:

                              И с гордостью скажу родному краю:

                              «Люблю и знаю. Знаю и люблю.            (хором)

                              И тем полней люблю, чем глубже знаю»

- Продолжайте изучать свой край, свою малую родину. Любите её, защищайте и помните, что именно от вас зависит, каким наш край будет в будущем.

- Урок окончен.