Конспект обобщающего урока по теме "Умножение" по 2 классе

• 1 слайд

  Обобщение по теме «Умножение»
  

• 2 слайд

  Замените произведение суммой:
  
  5*2
  3*4
  а*5
  b*3
  

• 3 слайд

  Вычислите:
  
  4*22*6
  2*87*2
  5*22*3
  
  

• 4 слайд

  Сравните:
  
  43+43+43 43*3
  76*5 76+76+76+76+76
  а*4 а+а+а
  
  

• 5 слайд

  Заполните пропуски:
  
  Умножение – это () одинаковых слагаемых.
  При перестановке множителей произведение ().
  Чтобы найти площадь прямоугольника, нужно ().
  Периметр прямоугольника – это ().
  Если число умножить на 0, получится ().
  При умножении числа на 1 получится ().
  

• 6 слайд

  Решите задачи:
  
  А) В пакете 3 кг картошки. Сколько картошки в 5 таких пакетах?
  
  3*5=15(кг)
  
  Б) У жука 6 лапок. Сколько лапок у 3 жуков?
  
  6*3=18(л.)
  

• 7 слайд

  2 см
  4 см
  Решите задачу
  Р?
  S?
  

• 8 слайд

  Маша купила 2 марки по 6 рублей и 2 марки по 4 рубля. Сколько денег Маша заплатила за все марки?
  2*6=12 (руб.)
  2*4=8 (руб.)
  12+8=20 (руб.)
  
  2*6+2*4=20 (руб.)
  
  (6+4)*2=20 (руб.)
  

• 9 слайд

  Решите примеры:
  
  3*0=
  1*15=
  0*364=
  17*1=
  

• 10 слайд

  Заполните таблицу
  По таблице решите примеры:
  8*2=
  6*2=
  9*2=
  3*2=
  

• 11 слайд

  Блицтурнир
  
  а) В стакан входит с столовых ложек воды. В банке 5 стаканов воды. Сколько столовых ложек воды войдет в банку?
  
  б) Купили 7 конфет. Каждая конфета стоит а рублей. Сколько денег заплатили?
  
  в) Ира читает в час d страниц. Сколько страниц она прочитает за с часов?
  

• 12 слайд

  
  Решите самостоятельно:
  Длина забора вокруг участка треугольной формы равна 275 метров. Одна из его сторон равна 86 метров, в другая – на 5 метров больше первой. Найти длину его третьей стороны.
  
  
  
  
  
  
  

• 13 слайд

  а) 12*8=х*12
  х=
   
  б) 15*х=6*15
  х=
   
  в) 6+6+6=4*х
  х=
  

Обобщающий урок математики по теме «Умножение»

Класс: 2

Тип урока: обобщения

Цель урока: обобщить и закрепить знания об умножении.

Задачи:

Обучающие:

- повторить основные понятия: умножение, компоненты умножения;

- повторить формулы площади и периметра прямоугольника;

- повторить таблицу умножения на 2;

- повторить частные случаи умножения на 0 и 1;

- повторить переместительное свойство умножения.

Развивающие:

- развивать математическую речь, логическое мышление, навыки устного счета;

- развивать внимание, память.

Воспитательные:

- воспитывать активность, самостоятельность, аккуратность и порядок в работе;

- воспитывать познавательный интерес учащихся;

- воспитывать дисциплинированность на уроке.

Оборудование: презентация, учебник 2 кл. Л.Г. Петерсон 2ч.

Формы работы: фронтальная, групповая.

Ход урока

1.     Орг.момент

Проверка посадки, готовности к уроку.

2.     Актуализация знаний (слайды)

1)    Замените произведение суммой:

5*2   3*4    а*5    b*3

Что показывает 1 множитель? (какое слагаемое берем)

Что показывает 2 множитель? (сколько раз берем слагаемое)

5+5

3+3+3+3

а+а+а+а+а

b+b+b

2)    Вычислите

4*2                  2*6

2*8                  7*2

5*2                  2*3

3)    Сравните

43+43+43        43*3

76*5                76+76+76+76+76

а*4                  а+а+а

4)    Заполните пропуски в тексте

Умножение – это (   ) одинаковых слагаемых (сумма).

При перестановке множителей произведение (      ) (не меняется).

Чтобы найти площадь прямоугольника, нужно (   ) (длину умножить на ширину).

Периметр прямоугольника – это (       ) (сумма длин всех сторон).

Если число умножить на 0, получится (        ) (0).

При умножении числа на 1 получится (        ) (то же самое число)

5)    Решите задачи:

А) В пакете 3 кг картошки. Сколько картошки в 5 таких пакетах? (3*5=15(кг))

Б) У жука 6 лапок. Сколько лапок у 3 жуков? (6*3=18(л.))

3.     Обобщение

№1 (слайд)

Длина прямоугольника 4 см. Ширина прямоугольника 2 см. Найдите периметр и площадь этого прямоугольника.

 

Р=4+4+2+2=12 см

Р=4*2+2*2=12 см

Р=(4+2)*2=12 см

S=а*b

S=4*2=8 см2

S=2*4=8 см2  (переместительное свойство)

Запишем еще раз правило переместительного свойства умножения в тетрадь зеленой ручкой a*b=b*a

№2 (слайд)

Решите задачу:

Маша купила 2 марки по 6 рублей и 2 марки по 4 рубля. Сколько денег Маша заплатила за все марки?

2*6-12 (руб.)

2*4=8 (руб.)

12+8=20 (руб.) – запись по действиям

2*6+2*4=20 (руб.) – запись выражением

Ответ: 20 рублей стоят марки

№3 (слайд)

Решите примеры:

3*0=

1*15=

0*364=

17*1=

Сделайте вывод. Запишем частные случаи умножения в тетрадь а*0=0, а*1=а

№4 (слайд)

 Заполните таблицу

Самостоятельное заполнение таблицы, проверка, решение примеров.

а	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
а+а
а*2

По таблице решите примеры:

8*2=

6*2=

9*2=

3*2=

4.     Физкультминутка

Поработали ребятки, а теперь все на зарядку!

Мы ногами топ-топ, мы руками хлоп-хлоп.

Мы глазами миг-миг, мы плечами чик-чик.

Раз – присели, два – привстали, руки к верху мы подняли.

Сели – встали, сели – встали и на месте зашагали.

Но закончилась игра – заниматься нам пора.

5.     Закрепление

Блицтурнир (слайд)

а) В стакан входит с столовых ложек воды. В банке 5 стаканов воды. Сколько столовых ложек воды войдет в банку? (с*5)

б) Купили 7 конфет. Каждая конфета стоит а рублей. Сколько денег заплатили? (а*7)

в) Ира читает в час d страниц. Сколько страниц она прочитает за с часов? (d*с)

5) Решите задачу самостоятельно.

Длина забора вокруг участка треугольной формы равна 275 метров. Одна из его сторон равна 86 метров, в другая – на 5 метров больше первой. Найти длину его третьей стороны.

1)    86+5=91 (м) – 2 сторона

2)    86+91=177 (м) – 1 и 2 стороны вместе

3)    275-177=104 (м)

Ответ: длина третьей стороны 104 м.

6)    Решите уравнения (слайд)

(Пользуемся переместительным свойство умножения)

а) 12*8=х*12

х=

б) 15*х=6*15

х=

в) 6+6+6=4*х

х=

6.     Подведение итогов

Что на уроке повторили?

Что такое умножение?

Как звучит переместительное свойство умножения?

Какие частные случаи умножения вы знаете?

Что такое периметр?

Как найти площадь прямоугольника?

7.     Д/з

Знать правила