ОБОЩАЮЩИЙ УРОК
ПРАВОПИСАНИЕ СУФФИКСОВ ПРИЧАСТИЙ, Н И НН В
ПОЛНЫХ И КРАТКИХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ И ПРИЧАСТИЯХ, В ОТГЛАГОЛЬНЫХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
Цели и задачи:
закрепить и обобщить знания по темам:
правописание суффиксов причастий, Н и НН в полных и кратких причастиях, Н и НН
в отглагольных прилагательных и причастиях, Н и НН в кратких прилагательных и
причастиях; подготовиться к диктанту.
Оборудование: учебник под ред. М.М.Разумовской, сигнальные
карточки, раздаточный материал.
Ход урока:
1.Орг.момент.
2.Проверка домашней работы. В это время на
доске 1 ученик выполняет упражнение «Третий лишний»:
А). устро…нный, скле…нный, посе…нный
Б). ненавид…вший, устро…вший,
обезум…вший
В). скоше(н, нн)ая трава, коше(н, нн)ый
луг, некоше(н, нн)ый луг
Г). масл…ное пятно, Гостиный двор, масл…ный
блин
3. Фронтальный опрос. Ответьте на вопросы:
Что такое причастный оборот? При каких
условиях обособляется? Каким членом предложения является? Приведите свои
примеры.
На доске написано предложение:
Люди, занимающиеся ловлей слонов, используют
для охоты длинные кожаные веревки.
Объясните знаки препинания и правописание
подчеркнутых слов. Измените предложение так, чтобы причастный оборот не
обособлялся. Запишите получившееся предложение в тетрадь.
4. Давайте вспомним, от чего зависит правописание
суффиксов причастий?
Класс: от спряжения глагола или от инфинитива.
Назовите суффиксы причастий, правописание
которых зависит от спряжения. Расскажите правило, приведите примеры.
Назовите суффиксы причастий, правописание
которых зависит от инфинитива. Расскажите правило, приведите примеры.
5. Проверочный диктант. Все пишут в тетрадях,
затем вместе с учителем проверяют. После проделанной работы посчитать ошибки.
Склеенная коробка, лелеявший мечту, дышащий
глубоко, обезумевший от горя, уважаемый врач, мыслящий человек, замешенное
тесто.
6. А теперь повторим правило «Правописание Н и
НН в отглагольных прилагательных и причастиях». Ответьте на вопросы, приводя
свои примеры:
Что такое отглагольное прилагательное? Как
превратить прилагательное в причастие? Назовите как можно больше приставок. Какая
приставка не влияет на написание Н в отглагольных прилагательных?
7. Работа с сигнальными карточками. Учитель
диктует слова, ученики определяют, причастие это или отглагольное
прилагательное.
Кипячёное молоко, кошеный луг, нестриженые
волосы, вскипяченное молоко, скованные движения, купленный товар, граненый
стакан, сожженное письмо, коротко стриженные волосы, мороженые овощи.
8. Давайте попробуем превратить прилагательные
в причастия, а причастия в прилагательные, используя разные методы
(добавлять/убирать приставки/зависимые слова, работа с раздаточным материалом)
Квашенная в бочке капуста, чищеные ботинки,
вымощенная улица, мороженая рыба, званные к ужину гости, вареное яйцо,
связанный шарф.
9. Фронтальный опрос. Правописание Н и НН в
кратких прилагательных и причастиях.
Сколько Н пишется в кратких прилагательных?
Сколько Н пишется в кратких причастиях? Какие приемы мы используем мы
используем, когда нам нужно отличить краткое прилагательное от краткого
причастия? (замена причастия глаголом прошедшего времени, замена краткого
прилагательного полным, причастие может иметь дополнение в творительном падеже,
от прилагательного можно образовать сравнительную степень; по смыслу:
прилагательное обозначает признак предмета, причастие – действие, состояние)
10. А теперь запишем предложения под диктовку.
Она была воспитана бабушкой. Она была
воспитана и скромна. Молодые люди были образованны. Причастие образовано от
глагола.
11. Подведение итогов.
Давайте подведем итог.
Правописание каких орфограмм в причастиях
зависит от спряжения глагола? (суффиксы -ем-, -ом-, -им-, -ущ-, -ющ-, -ащ-,
-ящ-)
Правописание каких орфограмм в причастиях
зависит от инфинитива? (гласная перед суффиксами -вш-, -ш-, -т-, -нн-, и
суффикс -енн-)
Когда нам нужно определить вид? (чтобы найти
отглагольное прилагательное)
12. Домашнее задание.
Выполнить тесты в рабочих тетрадях на печатной
основе. Тест 10, № 2,3,4.
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.