Конспект образовательного мероприятия в старшей группе по формированию у дошкольников представлений о ЗОЖ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад  №16 «Карасик»

г. Ульяновск

Конспект

образовательного мероприятия

в старшей группе

по формированию у дошкольников

представлений о здоровом образе жизни.

Тема: «Что? Где? Когда?»

                                                                                  Воспитатель: Камалова И.П.

2019 г.

Программное содержание:

I. Образовательные задачи

- Продолжать формировать представления о здоровом образе жизни.

- Закреплять представления детей об основных частях тела и внутренних органах;

- Закреплять представления о путях передачи и способах профилактики болезней, о внешних признаках заболевания;

- Продолжать формировать элементарные представления о профилактике болезней зубов, глаз;

- Продолжать формировать элементарные представления о способах оказания первой медицинской помощи (при обморожении, солнечном ожоге);

- Закреплять правила проведения точечного массажа;

II. Воспитательные задачи:

- Воспитывать культуру речи. Приучать детей использовать установленные нормы вежливого обращения (говорить негромко, не крикливо, не перебивать друг друга, внимательно слушать собеседника);

- Учить работать в команде, заранее договариваться о совместных действиях;

- Продолжать воспитывать потребность в здоровом образе жизни.

Предварительная работа:

1. Проведены беседы об органах и системах человеческого организма:

2. Проведены беседы о способах передачи и профилактике болезней:

3. Проводились дидактические и с/р игры «Окажи первую помощь», «Спасатели»;

4. Рассматривались энциклопедии (Выучили с детьми точечный массаж по Уманской. Чтение художественной литературы «Познавательные сказки для детей»).

Демонстрационный материал:

1. Волчок с намеченными секторами;

2. Плакат с изображением фигуры человека;

3. Макет «Человеческие органы»;

4. Проектор (флешка с мультфильмом «Птичка Тари» и «Доктор Айболит»);

5. Магнитофон (флешка с музыкой : песня из мульфильма «Как львёнок и черепаха пели песню», музыкальные заставки «Что? Где? Когда?», музыка для физкультминутки);

6. «Черный ящик» (очки);

7. Песочные часы (1 минута);

8. Медальки для команд;

9. Умики (фишки).

10. Картинки (Сова, «Музыкальная пауза»).

Ход:

Здравствуйте, уважаемые гости!

Пока игроки занимают свои места, я хочу вам сообщить, что сегодня мы проводим игру в клубе знатоков «Что? Где? Когда?».

Тема нашей сегодняшней игры посвящена человеку и всему тому, что связано с сохранением и укреплением его здоровья.

Встречаем наших знатоков (под музыку).

И сейчас я представлю Вам наших знатоков.

Капитан команды «Знайки» -

Члены его команды:

-

-

-

-

Капитан команды «Почемучки» -

Члены его команды:

-

-

-

-

Сейчас я прошу капитанов команд подойти ко мне для того, чтобы вытянуть жребий и узнать, чья команда начнет нашу игру первой.

Напоминаю, что за правильный ответ команда получает один «Умик». Сегодня с Вами играют сотрудники нашего детского сада.

Начинаем нашу игру. Капитан команды вращает волчок (муз. заставка).

По окончании движения волчка командам поочередно задаются вопросы.

Предлагаемые вопросы:

1. Сектор №… С Вами играет заведующая нашего детского сада. Внимание вопрос – через минуту Вы должны будете назвать и показать на плакате части тела человека. Подумайте, кто будет отвечать на этот вопрос? (даю детям минуту посовещаться, в это время идет негромкая музыкальная заставка, затем дети отвечают на этот вопрос).

2. Сектор №… С Вами играет зам. заведующей по УВР. Внимание вопрос – через минуту Вы должны будете назвать и показать на манекене основные внутренние органы человека, которые Вы знаете? Подумайте, кто будет отвечать на этот вопрос? (даю детям минуту посовещаться, в это время идет негромкая музыкальная заставка, затем дети отвечают на этот вопрос).

3. Сектор №… С Вами играет медсестра детского сада. Внимание вопрос – по каким внешним признакам Вы можете определить, что человек болен? (даю детям минуту на обсуждение, в это время идет негромкая музыкальная заставка, затем дети отвечают на этот вопрос).

4. Сектор №…№… С Вами играет вторая медсестра детского сада. Послушайте пожалуйста песню (запись песни из мультфильма «Как львёнок и черепаха пели песню»). Внимание вопрос: все Вы знаете, что солнце наш друг, но иногда оно может нанести вред нашему организму. Подумайте и скажите: какой вред может быть нанесен человеческому организму солнцем и в какое время года, это может произойти? Какую помощь необходимо оказать если человек получил солнечный удар? (даю детям минуту посовещаться, в это время идет негромкая музыкальная заставка, затем дети отвечают на этот вопрос).

5. Сектор №… С Вами играет физкультурный работник нашего детского сада. Ответьте пожалуйста на вопрос и покажите, как можно с помощью пальцев рук можно укреплять свое здоровье без лекарств? Вам нужна минута на обсуждение? (дети показывают точечный массаж).

6. Сектор №…А сейчас я Вас всех приглашаю в кинозал, внимание на экран! (показывается фрагмент из мультфильма «Птичка Тари»). С вами играет воспитатель средней группы. Внимание вопрос: почему могут заболеть зубы и какие правила необходимо соблюдать, чтобы этого избежать? (даю детям минуту посовещаться, в это время идет негромкая музыкальная заставка, затем дети отвечают на этот вопрос).

Воспитатель: А теперь, я хочу дать нашим игрокам небольшой перерыв и объявляю музыкальную паузу.

Выходите в центр студии. Физкультминутка «Колесики» (танцевальная разминка).

А мы продолжаем нашу игру.

7. Сектор №… С вами играет воспитатель подготовительной группы. Внимание вопрос: через минуту Вы должны будете назвать какую первую медицинскую помощь необходимо оказывать при обморожении, в какое время года, это может случиться? (даю детям минуту посовещаться, в это время идет негромкая музыкальная заставка, затем дети отвечают на этот вопрос).

8. Сектор №…А сейчас внимание «Черный ящик»! (под музыку вносится ящик). Послушайте загадку: «Два брата через дорожку живут, а никогда не видятся». Кто догадался, что это? Да правильно, это – глаза! Внимание вопрос от музыкального руководителя: в ящике находится то, к чему может привести несоблюдение правил просмотра телевизора. Что же находится в ящике? (очки) И какие правила нужно соблюдать, чтобы этого избежать? (даю детям минуту посовещаться, в это время идет негромкая музыкальная заставка, затем дети отвечают на этот вопрос).

9. Сектор №…Конкурс капитанов.

Вопрос капитану команды «Знайки» от воспитателя-ведущего игры. Что нужно делать, чтобы никогда не болеть? (даю  минуту подумать), затем он отвечает на вопрос.

Вопрос капитану команды «Почемучки» от воспитателя-ведущего игры. Полезна ли боль в организме? Что было бы если человек никогда не чувствовал боли? (даю  минуту подумать), затем он отвечает на вопрос.

10. Сектор №…А теперь мы проводим блиц-опрос, т.е. вся команда сразу же поочередно отвечает на вопрос ведущего.

Блиц-опрос для команды «Знайки»:

1. Быть у каждого должна очень умной …(голова).

2. Я верчу ей как умею голова сидит на … (шее).

3. Животик, спина, грудь, их вместе все зовут…(туловище).

4. Съел еду я всю и вот, мой наполнился … (живот).

5. На прогулке не забудь, закрывать от ветра … (грудь).

6. Бегут по дорожке детские … (ножки).

Блиц-опрос для команды «Почемучки»:

1.В середине человечка, день и ночь стучит … (сердечко).

2. Бабушка ругает внука, почему не вымыл … (руки).

3. Каким органом мы указываем на предмет? (указ. пальцем).

4. Какой орган определяет вкус еды? (язык)

5. А что охраняет все наши внутренние органы? (скелет).

6. На земле он всех умней, потому и всех сильней. (человек).

А теперь мы подсчитаем набранные командами «Умники».

Как видим, получилась ничья…. .

Ребята, как Вы думаете, получилась ли у нас игра?

А что, по Вашему мнению, помогло Вам справиться с вопросами? Какими Вы сегодня были? (ответы детей).

Конечно, Вы были и активными, и внимательными, и думающими, и дружными (работали в команде), сообразительными, умными и находчивыми, и показали себя знающими. Все молодцы!

Ну что-же, на этом наша игра заканчивается и в заключение я хочу чтобы Вы услышали одну народную мудрость «Здоровье – дороже денег».

Благодарю всех за хорошую игру!