Конспект образовательной деятельности "Красота женского головного убора"

«Красота женского  головного убора»

Цели: познакомить с головным убором русской женщины, учить работать в определенной цветовой гамме, строить равномерную композицию; воспитывать интерес к историческому прошлому своего народа; развивать эстетический вкус, творческие способности.

Материал: куклы в национальном русском костюме; иллюстрации, фотографии с изображением кокошников; контурный рисунок кокошника, изображенный на листе бумаги формата А3(по числу детей); гуашь, кисти.

Педагог. Женщины всегда уделяли особое внимание головным уборам. Они были разнообразны и по форме, и по украшению, но всегда делились на девичьи и уборы замужних женщин. Замужняя женщина по древнему обычаю должна закрывать свои волосы от постороннего глаза. Запрещалось выходить из дома с непокрытой головой,заниматься домашними делами. Молодые девушки, напротив, должны демонстрировать свои волосы. «Девичья коса- всему миру краса». Девичьи головные уборы- в форме венка или повязки- оставлял голову открытой.Это легкие и воздушные венцы, кокошники, ленты,обручи. Венки делали из тесьмы, тканей, лент, бисера, пуговиц, блесток, крашеных перьев. Повязка имела прямоугольную форму и крепилась с помощью лент и тесемок.

У женщин- глухие сороки,кики, повойники, платки. Самый распространенный головной убор- «сорока». Он состоял из нескольких частей и весил порой до пяти килограммов. Сзади к головному убору пришивали иногда декоративную сетку (бисерную  или серебряную), которая спускалась вниз на плечи и закрывала шею женщины сзади.

Головные уборы связаны с образом неба. Кокошник, кика или кичка, сорока- все эти головные уборы соотносятся с названиями птиц. «Кокошник» -курица, «кика» - утка, «сорока».

Орнаментальные мотивы выражали идею неба_ изображение птиц, солнца, звезд, дождя. К кокошнику прикреплялись с помощью ленточек шарики- пушки из птичьего пуха (лебяжьего или гусиного) или ленты, которые спускались с головного убора, символизируя дождь.

Головной убор,расшитый символическими узорами,- продуманная поколениями система защиты от неприятностей и напастей. Расшитые кокошники не только украшали, но и оберегали, охраняли женщину.

Практическая  работа.

Педагог предлагает рассмотреть элементы росписи кокошников у женщин на иллюстрациях.

Педагог. Ребята, кокошники имеют разные орнаменты и форму. Внимательно их рассмотрите.

Перед вами листы с контурным рисунком  разных по форме кокошников. Посмотрите, какие они. Вы можете выбрать любую форму и почувствовать себя модельером головного убора. Постарайтесь не только украсить кокошник узором, но и внести в роспись магические знаки- обереги. Круг, ромб, треугольник, крест, волнистые и прямые линии. Украшая этими символами свою одежду, люди верили, что это принесет им счастье, здоровье, хороший урожай, спасет от злых сил. Обратите внимание на сочетание цветов. Кокошник не должен «кричать» всеми цветами радуги. Цвета сочетайте гармонично, выбирайте холодную или теплую гамму. При росписи обязательно надо соблюдать симметрию, чтобы сохранить «равновесие» между элементами кокошника. При выборе рисунка орнамента используйте свое воображение и фантазию. Чтобы созданный вами орнамент кокошника был интересен, спользуйте линии : прямые,сплошные, волнистые, зигзагообразные,прерывистые.

Дети работают самостоятельно.Педагог при необходимости оказывает помощь,подсказывает.

В конце занятия работы вывешиваются для обсуждения. Отмечаются удачные работы.