Муниципальное бюджетное
образовательное учреждение
начальная школа –
детский сад для детей с ограниченными возможностями здоровья № 76 города Тюмени
Конспект
образовательной деятельности
«Унылая
пора! Очей очарованье!»
в
старшей группе
подготовила
воспитатель
Дадашова
Марина Владимировна
г.
Тюмень
2018
Программное содержание:
закрепить и упорядочить накопленные детьми представления и знания о времени
года – осень. Учится видеть красоту осенней природы, соотнося ее с изображением
в поэзии А.С. Пушкина.
Материалы и оборудование:
изображение осенних пейзажей на экране мультимедийного оборудования.
Ход образовательной деятельности:
Педагог обращает внимание
детей на экран мультимедийного оборудования, на котором меняются картинки с
изображением осенних пейзажей.
Звучит тихая музыка.
Педагог читает
стихотворение А.С. Пушкина:
Унылая пора! Очей
очарованье!
Приятна мне твоя
прощальная краса –
Люблю я пышное природы
увяданье,
В багрец и золото одетые
леса,
В их сенях ветра шум и
свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты
небеса,
И редкий солнца луч, и
первые морозы,
И отдаленные седой зимы
угрозы.
Объяснение слов:
Унылая - скучная,
грустная;
очей – глаз;
очарованье – красота,
прелесть;
прощальная – последняя;
пышное – богатое,
красивое, воздушное;
багрец – ярко-красный
цвет;
в сенях – в чаще;
мгла – сумрак, чернота;
отдаленные – далекие.
Вопросы к тексту
стихотворения:
- Почему поэт назвал
осень унылой порой? (Потому что осенью, хоть красиво вокруг, это красота
прощальная. Мы знаем, что скоро опадут листья, и все вокруг станет серым,
неприглядным и унылым, скучным.)
- Почему поэту нравится
осень? (Потому что осенью очень красиво вокруг. Особенно красивы деревья, с еще
не опавшими листьями.)
- О чьих угрозах
говорится в стихотворении? (Об угрозах седой зимы. Всед за осенью обязательно
наступит зима.)
Педагог. Какая самая
главная примета осени?
Дети. Листопад.
Утром мы во двор идем –
Листья сыплются дождем,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят…
Педагог. Осень шагает по
земле. Она готовит природу к приходу зимы.
- Сколько месяцев у
осени?
- Назовите их по порядку.
- Какой первый, какой
последний?
Речь с движениями «Танец
листиков»
Листья дубовые, листья
кленовые
Желтеют и падают тихо.
Ветер хватает, в кучу
бросает,
Крутит листвою лихо.
(Машут руками, кружатся.
Приседают, изображают подбрасывание листьев руками.)
Так заставляет летать и
кружиться,
Так он играет и
веселится.
Листья танцуют свой
хоровод,
Снова вернутся лишь через
год.
(Дети бегают врассыпную
по групповой комнате. Выполняют танцевальные движения.)
Список
использованной литературы
1. Гербова
В.В. Занятия по развитию речи в старшей группе. Планы занятий: Мозайка-Синтез;
Москва; 2011.
2. Затулина
Г.Я. Конспекты комплексных занятий по развитию речи (старшая группа): Центр
педагогического образования; 2009.
