Конспект
образовательной ситуации по образовательной области «Речевое развитие»
Тема:
«Путешествие по сказкам»
(Развитие
диалогической речи дошкольников посредством пальчиковых игр)
Цель. Развивать
диалогическую речь посредством пальчиковых игр
Ход образовательной ситуации
Воспитатель: -
Ребята, мы с вами разбирались в том, что такое диалог и монолог. Давайте
вспомним, что же это такое? (Ответы детей)
-
Монологи и диалоги часто встречаются в сказках. Предлагаю вам отгадать загадку,
и тогда вы сразу поймете, о какой сказке мы с вами сегодня поговорим.
Загадка
Звери
жили в доме том,
Но
медведь сломал их дом,
Он
залезть в него не смог…
Это
сказка ... (ТЕРЕМОК)
Молодцы! Правильно!
Это «Теремок»
Пальчиковая
сказка-игра
«Теремок"
На
полянке теремок (ладошки соединяем домиком)
дверь
закрыта на замок (пальцы сомкнуты в "замок")
Из
трубы идет дымок (сомкнуть пальцы в колечки)
вокруг терема
забор (руки перед собой, пальцы прямые и сомкнутые)
чтобы
не забрался вор.
тук-тук-тук,
тук-тук-тук (кулачок стучит по ладони)
Открывайте,
я ваш друг! (Руки развести в стороны)
Воспитатель: -
Давайте вспомним, что происходит в этой сказке, и будем отвечать полными
предложениями.
-
Какой был теремок?
-
Кто прибежал первый к теремку?
-
Что сказала мышка-норушка?
-
Что сделала мышка, когда ей никто не ответил?
-
Кто прибежал после мышки? Что сказал? Что ответила мышка?
-
Кого из зверей третьим прибежал к теремку? Что сказал? Что ответила
лягушка?
-
А после лягушки кто из зверей прискакал в теремок?
-
Кто после зайца прибежал? Что было дальше?
-Кто
последний пришел к теремку?
-Что
случилось с теремком и с его жителями в конце? Почему?
-
Молодцы, содержание сказки знаете!
(Ответы
детей)
Воспитатель:
- Мы уже знаем, что в сказке присутствуют монологи и диалоги. Как вы думаете,
где тут монолог? (Ответы детей) Монологом тут являются слова автора,
который рассказывает нам о том, какие звери поселились в теремок и что с ним
случилось в конце. (Зачитываю начало сказки, обсуждаем). А вот дальше
идут диалоги – то есть разговоры зверей друг с другом. И сейчас мы с вами
попробуем эти диалоги проиграть.
-
Итак, мышкой будет, а лягушкой будет…., а зайчиков будет …., а лисой будет, а
волком будет, а медведем …. (Вызываю сначала коммуникативно активных детей,
они проигрывают диалог, затем вызываю коммуникативно пассивных, которые
повторяют по образцу. Таким образом, все дети проговаривают диалоги)
-
Молодцы!
Пальчиковая
игра «Сказки»
Будем
пальчики считать,
Будем
сказки называть:
(Вытягивают
руки вперед, играя пальчиками.)
Эта
сказка – «Теремок».
Эта
сказка – «Колобок».
Эта
сказка – «Репка»:
Про
внучку, бабку, дедку.
(Поочередно
касаются большим пальцем остальных, начиная с указательного.)
«Волк
и семеро козлят» -
Этим
сказкам каждый рад!
(Показывают
большой палец.)
-
Да, много сказок на свете. А теперь мы с вами окажемся в другой сказке. Это
сказка «Заюшкина избушка».
Пальчиковая
игра «Заюшкина избушка»
В
лубяной избушке, жил заяц на опушке («Колечки»).
А
в ледяной избушке – лисица на горушке. («Лучики»)
Растаяла
весной избушка на горушке («Волны»),
Лисица
побежала к зайцу на опушку («Колечки»)
Выгнала
зайчишку из лубяной избушки («Лучики»),
Да
сама жить стала в избушке на опушке. («Кулачки»)
И
ни волк и ни медведь не смогли помочь. («Колечки»)
Петушок
отважный прогнал лисицу прочь. («Гребешок»)
Так
остался петушок у заюшки в избушке («Здравствуй»)
В
лубяной избушке, в избушке на опушке. («Колечки»).
-
Давайте превратимся в героев сказки и проиграем их речь. (Точно так же, как
сказку «Теремок», проигрываем и эту сказку, выстраивая диалоги)
-
Молодцы!
Воспитатель: -
Давайте снова немножко поиграем. Вспомним следующую сказку.
Пальчиковая
игра «Колобок»
Мы
лепили колобка: (лепят ладонями «комок»)
Тесто
мяли мы слегка, (сжимают и разжимают пальцы)
А
потом его катали, (катают воображаемый комок между ладоней)
На
окошечко сажали. (раскрывают ладони, показывают их)
Он
с окошка прыг да прыг… (стучат по ладоням пальцами)
Укатился
озорник! (грозят указательным пальцем)
Воспитатель: -
Молодцы!
Скажите,
кому было сегодня интересно, что было для вас трудно. (Ответы детей,
обсуждение
