Конспект образовательной деятельности "Чудесное дерево"в области познание для детей 2 мл.группы.

Муниципальное  бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №36 «Искорка»  Елабужского муниципального района.

                    Конспект Н.О.Д

с детьми 3-4 лет

«Чудесное дерево» (познание).

                                                                         Подготовила воспитатель

                                                                                                 1 квалификационной     категории

                                                                                                                 Ситдикова Л.Ю.

                                                 2013г,   г .Елабуга.

 

 

Программное содержание:

1. Продолжать закреплять представление детей   о понятие  «один»,  «много»,  «ни одного».

2. Продолжать закреплять знание основных цветов: зеленый, красный, синий, желтый.

3. Продолжать закреплять представление детей о геометрических фигурах и умение   выкладывать   круг.

4. Развивать у детей внимание, мышление, мелкую моторику.

5. Воспитывать отзывчивость, желание помогать другим.

 

 

 

 

 

Материал:

Макет дерева, на нем 5-6 ярких мешочков с цветными бантиками,   «Блоки Дьёныша», бумажные ромашки, мягкая игрушка – белка,  орешки,  мягкая игрушка собачка, круги  разрезанные на 3 части по количеству детей, геом. фигуры.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход занятия:

-Сегодня,  ребята,   мы отправимся  в лес,  к  чудесному  дереву. А почему оно так называется вы сами увидите, по дороге будьте   внимательны.                            

Вот выходим мы на луг.  (Шагают на месте).

Я твой друг и ты мой друг!  (Руки вытягивают вперед и показывают на себя).

К солнцу дружно потянулись.  (Руки тянут к «Солнышку»).

Обнялись и улыбнулись.  (Обнимают друг друга и улыбаются)

Мы пойдем по тропочке,

Мы пойдем по узенькой.

Мы   по кочкам  пойдем,

Прямо в сказку попадем.

Раз, два, три, четыре, пять!

Будем в сказке  мы играть.

- Закройте глазки (звучит «сказочная музыка»).

У стены стоит дерево, на котором висят яркие мешочки с цветными бантиками.

А у наших у ворот чудо-дерево растёт.

Чудо, чудо, чудо, чудо расчудесное!

Не листочки на нём, а мешочки на нём,

А мешочки на нём, словно яблоки!

-  Давайте, посмотрим, что же на нем выросло. (мешочки).Что  скрывает чудо- дерево.

1.  Игра «Разноцветные камни»

Воспитатель снимает с ветки один из мешочков.

- Какого цвета бантик?  Что-то очень тяжёлый мешочек.  Садитесь на ковер в кружочек. Высыпаю «Блоки  Дьёныша». 

-Ребята нужно собрать камушки в коробки по цвету , красные фигуры- в красную коробку, синие -  в синию.

-Сейчас соберём в одну коробку разноцветные камни -  треугольной формы.(проверяем всё ли правильно), затем в другую коробку разноцветные камни - круглой формы (проверяем).  Молодцы, ребята!

2.  Игра «Ромашка».

Что в этом мешочке?  Какого цвета бантик?

 Каждому ребёнку предлагается маленькая бумажная ромашка. На  флонелеграфе  чудесное дерево.

-Сколько у ромашки лепесточков? (Много).

-Сколько цветов вокруг дерева? (Ни Одного).

Давайте посадим цветы  вокруг дерева. Подойдите и посадите цветочки.  Сколько стало  цветов вокруг дерева? (много)

Физминутка. Ребята, кто любит  летать над цветами? (бабочки)Вот мы 3 раза покружимся и превратимся в бабочек.

 Утром бабочка проснулась,

Потянулась улыбнулась,

Раз – росой она умылась,

Два – изящно  покружилась.

Три – нагнулась и присела.

На четыре -  улетела. (Дети выполняют взмахи руками под музыку).

3. Еще мешочек есть.  Какого цвета бантик? Давайте посмотрим что там. Здесь белочка. Что любит белочка? (орешки). (Раздаю орешки). -Сколько орешек?(много).Сколько белочек?(Одна).Давайте поиграем с орешками.

Пальчиковая гимнастика – «Сидит белка на тележке».

Сидит белочка в тележке,

Продает она орешки.

Лисичке-сестричке,

(Дети поочередно загибают пальчики)

Воробью, синичке,(От мизинца к большому).

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому,

Кому в платок, кому в роток,

Кому в лапочку.

4.   А я еще сниму мешочек с чудо – дерева.  Какого цвета  бантик?

- Ой кто это? Собачка!  Это собачка Тяпа. Она почему - то грустная. Тяпа говорит, что она разбила тарелочки у хозяйки и теперь ей попадет! Остались одни осколочки. Вот они. Показываю на столы, где для каждого приготовлены цветные круги, разрезанные на 3-4 части.-  А мы,  ребятки, можем помочь Тяпе собрать  осколки в круглые тарелочки? Подходите к столикам.   Вот , (имя) тебе разбитая тарелочка, собери ее. Дети складывают тарелочки. Спрашиваю у детей, какого они цвета, какой формы. Хвалю детей от имени Тяпы. Теперь хозяйка не будет ее ругать. Чудесное дерево хочет вас угостить (воспит.  показывает мешочек с угощениями)   Но угощения кушать мы с вами не сможем,  потому  что мы в лесу. Нам пора возвращаться  в  д.с . (звучит музыка.)

                                                   Мы пойдем по тропочке,

                                                   Мы пойдем по узенькой.

                                                   Мы по кочкам пойдём

                                                    Прямо в садик попадём.

 -  Улыбнитесь друг другу. Понравилось вам в сказке?  Что нового узнали? Что больше всего понравилось? А что показалось трудным? Молодцы, ребята.  Все старались выполнить задания.