Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект образовательной деятельности "Дикие животные"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспект образовательной деятельности "Дикие животные"

библиотека
материалов

Конспект непосредственно-образовательной деятельности 
с детьми раннего возраста (3-й год жизни)

«Дикие звери. (По сказке «Теремок)»

Цель: познавательно-речевое развитие детей

Задачи:

Образовательная область «Познавательное развитие»: развитие интересов детей, любознательности, формирование познавательных действий, формирование первичных представлений о животном мире.

Образовательная область «Речевое развитие»: Формирование словаря по теме. Знакомство с обобщающим понятием «дикие звери». Развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; интонационной выразительности речи, знакомство с книжной культурой, русским народным фольклором.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» становление эстетического отношения к окружающему миру; восприятие фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений.

Образовательная область «Физическое развитие»: Развитие  координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, умение соотносить речь с движением

Материалы и оборудование:  ИКТ - показ сказки «Теремок» картинки с реальным изображением зверей мышь, заяц, лиса, волк, медведь; модели «дикие звери», серии иллюстраций по русским народным сказкам «Теремок», «Колобок», «Волк и лиса», «Курочка Ряба»

Предварительная работа: Рассказывание детям русских народных сказок о зверях, оформление  выставки русских народных сказок в книжном уголке.

Ход:

Деятельность педагога

Деятельность детей

Рассказывание сказки «Теремок» с показом на компьютере с частичным пересказом детей.

Дети участвуют в рассказывании сказки, озвучивая героев.

Рассматривание иллюстраций с реальным изображением зверей

-Кто первый пришел к теремку?

Рассмотреть иллюстрацию мышь. Педагог задает вопросы детям: Какая мышка? Сколько лап, ушей, какой хвост, какого цвета, размера?


-Какие сказки вы знаете с мышкой?

-Сказки перепутались, давайте разложим их правильно.

Дети припоминают известные им русские народные сказки

раскладывают по сказкам иллюстрации к сказкам

«Курочка Ряба» и «Репка»

-Кто потом пришел к теремку?

(Рассмотреть картинку с реальным изображением зайца, так же как с мышкой). Какого цвета заяц летом, а зимой? Почему? Про кого загадка «Зимой белый, летом серый»


Физминутка

Подвижная игра «Зайка»

Зайка серенький сидит
И ушами шевелит  
Вот-так, вот-так, 
Он ушами шевелит 
Зайке холодно сидеть  
Надо лапочки погреть  
Вот-так, вот-так 
надо лапочки погреть 
Зайке холодно стоять,  
Надо зайке поскакать  
Прыг-скок, прыг-скок 
Надо зайке поскакать. 
Зайку кто-то испугал: 
Зайка прыг, и ускакал.

Дети выполняют движения по тексту потешки (шевелят

пальчиками, хлопают в ладоши, прыгают, бегают

врассыпную)

Рассматривание иллюстраций с реальным изображением зверей

-Кто потом пришел к теремку? (Рассмотреть по очереди картинки: лиса, волк) Может настоящие волк и лиса жить вместе с настоящими мышкой и зайцем. Почему?


-Какие сказки вы знаете, в которых участвует волк и лиса? Разложите картинки по сказкам

Дети вспоминают сказки с участием названых зверей,

раскладывают картинки по сказкам

-Кто последний пришел к теремку?

Рассматривание картинки «Медведь», педагог задает вопросы аналогичные предыдущим


Физминутка

Подвижная игра «У медведя во бору»

Из всех участников игры выбирают одного водящего,

которого

назначаю «медведем». Начинается игра, и дети выходят

из дома со словами:

У медведя во бору

Грибы, ягоды беру.

А медведь не спит,

И на нас рычит.

После того, как дети произносят эти слова, «медведь»

выбегает из берлоги и старается поймать кого-либо из

деток.

Упр. на развитие сл. внимания«Кто это говорит»

Педагог говорит, меняя тембр голоса, «Кто-кто в теремочке живет?».

Дети отгадывают, кто из героев сказки говорит эти слова.

Упр. «Найди маму»

-Кто приходил к теремку взрослые звери или детеныши? Почему вы так решили? Как называют детенышей мыши, зайца…

Д/и «Найди маму»

Дети раскладывают картинки с изображением взрослых

животных и их детенышей парами.

Формирование обобщающего понятия «Звери»

-Рассмотрим картинки, чем похожи все звери?

-Что одинаково у всех зверей?

Дети называют части тела зверей, Выставляю на наборном

полотне соответствующие модели.

Итог занятия. Провожу обобщение знаний, полученных детьми на занятии.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 28.01.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров196
Номер материала ДВ-387161
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх