Конспект образовательной деятельности по физическому развитию (1 младшая группа)

МКДОУ « Олымский детский сад»

Конспект

образовательной деятельности по физическому развитию в 1 младшей группе

«Путешествие по сказке «Колобок»

Выполнила: воспитатель 1 категории

                                                      Пилюгина Т .Д.

Интеграция НОД:

Физическая развитие, речевое развитие,  художественно- эстетическое развитие, коммуникотивно- личностное развитие.

Задачи:

Физическое развитие: Формировать умение ходить и бегать, не наталкиваясь друг на друга, развивать умение прыгать на двух ногах с места; продолжать учить детей ползать на четвереньках по прямой; учить выполнять упражнения слаженно и дружно; развивать равновесие про ходьбе по гимнастической скамейке , воспитывать ловкость; развивать двигательные навыки и умение выполнять движения в соответствии с текстом.

Коммуникативно-личностное развитие: развивать у детей желание играть вместе с воспитателем в подвижные игры с простым содержанием; с помощью художественных и фольклорных произведений знакомить с правилами безопасного для человека и окружающего мира, поведения;  продолжать учить детей употреблять в речи вежливые слова – здравствуйте, до свидания, спасибо.

Речевое развитие:  помогать детям отвечать на простейшие и более сложные вопросы; учить детей повторять несложные фразы.

Художественно-эстетическое развитие: развивать эмоциональность и образность восприятия музыки через движения, продолжать формировать способность воспринимать и воспроизводить движения, показываемые взрослым; формировать умение начинать движение с началом музыки и заканчивать с ее окончанием;  развивать положительное отношение к художественному слову, любовь к сказкам.

Методические приемы: беседа, показ, художественное слово, игровой прием, практический выполнение детьми физических упражнений, сюрпризный момент – персонажи, сопровождение занятия речитативом по сюжету сказки.

Материал и оборудование:

Деревья,  домик для колобка ,мягкие игрушки :колобок, заяц, волк, лиса. медведь ,скамейка, мячи. Мешочки с песком,2 корзины.

Ход образовательной деятельности.

I. Вводная часть

 Дети сидят на стульчиках.

Воспитатель: Ребята посмотрите , сегодня к нам пришли гости.

Давайте с ними поздороваемся. А сейчас мы отправляемся в путешествие по сказке. А в какую сказку мы попадем вы отгадайте.

Отгадывание загадки: Он от дедушки ушел.  Он от бабушки ушел. В лес попал, гулял, хвастался и пропал.

Воспитатель: Жили- были старик со старухой . ( рассказывание сказки « Колобок») Давайте поможем старухе испечь колобок ..

Пальчиковая гимнастика: лепим, лепим колобка, тесто месим мы слегка, а потом его катаем, на окошечко сажаем.

Воспитатель: А вот и колобок готов (сюрпризный момент. Появление колобка ). И мы отправляемся в путешествие с колобком..(ходьба по спортивным коврикам)

Мы оказались на сказочной поляне. А кто здесь сидит?.( заяц)

Слова зайца: Колобок, колобок я тебя съем,

Воспитатель: не ешь его заяц, мы тебя с мячами играть научим.

2. Общеразвивающие упражнения с мячами.

Воспитатель: покатился колобок дальше.  Катится колобок ,катится а навстречу ему волк.

Слова волка: Колобок , колобок я тебя съем?

Воспитатель: Не ешь его волк, мы тебя научим по бревну ходить.

3.Основные виды движений.

А) Ходьба по доске.

Воспитатель: покатился колобок дальше. Мы попали в темный лес полный сказок и чудес.

Б) Ползание под деревьями.(ползание под дугами)

Воспитатель: Ребята а кто это идет?(медведь)

Слова медведя: Колобок, колобок, я тебя съем?

Воспитатель: не ешь меня мишка, я тебя научу через ручеек прыгать и камушки бросать .

В) Бросание камешков через ручеек , прыжки через ручеек . ( бросание мешочков с песком на дальность одной рукой. Прыжки на двух ногах с места)

Воспитатель: и покатился колобок дальше.

Воспитатель: Ребята , а кто это сидит? ( лиса)

Ребята давайте поможем колобку от лисы убежать.

Игра «Лиса плутовка»

 3. Заключительная часть.

Воспитатель: ,Всякой сказке приходит конец, кто участвовал в ней , молодец.

4. Итог занятия.( угощение для детей)

1 раз

Следить, чтобы дети бегали не наталкиваясь друг на друга, учить реагировать на сигнал.

III. Заключительная часть.

Ходьба.

Непослушный озорник,

Колобок из детской сказки

Много делаешь ошибок

Дети скажут без подсказки

Отведем тебя домой

К дедушке и бабушке

Что в беду не попадать

Нужно много правил знать.

Мы шагаем друг за другом

Лесом и зелёным лугом.

Около домика:

Колобок: Спасибо, ребятки, что помогли мне. Я больше никогда не буду без разрешения уходить из дома и гулять один в лесу.

-Тук, тук, тук!

Выходит бабушка.

Бабушка: Здравствуйте!

Дети: Здравствуйте!

Бабушка: Спасибо, дети, что вернули Колобка домой. В благодарность я угощаю вас конфетками.

Дети: Спасибо! До свидания!

Бабушка: До свидания!

Уходит.

40 сек

Следить, чтобы дети ходили не наталкиваясь друг на друга.

Итог

- Дети, наше путешествие по сказке закончилось.

- Кого мы встретили в сказке? (Колобка, зайца, медведя, лису, бабушку)

- Что мы делали с зайкой, с мишкой, с лисой? (С зайцем – прыгали, с мишкой и лисой играли).

- Молодцы, дети! Я очень рада, что вы у меня такие ловкие, смелые, послуш