Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект образовательной деятельности по развитию речи с элементами артикуляционной гимнастики и рисования во второй младшей группе
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект образовательной деятельности по развитию речи с элементами артикуляционной гимнастики и рисования во второй младшей группе




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Конспект образовательной деятельности по развитию речи с элементами артикуляционной гимнастики и рисования (мл. гр.)

Ход работы:
1. Воспитатель зовет детей к себе и говорит:
 
— Послушайте, малыши, и посмотрите, мои губы будут петь песенку «п-п, п, п…». А теперь вы спойте эту песенку (хоровые и индивидуальные ответы детей). Сегодня ваши губы будут часто повторять эту песенку. Ну, а сейчас мы с вами поиграем. Я буду паровозом, а вы вагончики. У нас получится поезд, и мы поедем на нем путешествовать.
 
Воспитатель с детьми, имитируя движения поезда, двигаются по группе со словами:
 
— Паровоз, паровоз,
 
Новенький, блестящий,
 
Он вагончики повез,
 
Будто настоящий.
 
Чух-чух-чух…
 
Ту-ту-ту-ту-ту…у…
 
2. Приближаемся к пенькам, около которых стоит корзинка с игрушками. Воспитатель говорит:
 
— Малыши, я вижу что-то интересное. Давайте остановимся и посмотрим, что же тут такое. Да здесь корзинка с игрушками! Сейчас я их достану.
 
Воспитатель достает игрушки по одной, а дети называют их (индивидуальные и хоровые ответы детей).
 
— Ну, вот все игрушки достали, теперь можно и поиграть. А игра наша называется «Прятки». Вы будете закрывать глазки ладошками, а я буду прятать игрушки. Потом вас спрошу, какую игрушку я спрятала.
 
Поиграли, а теперь пора ехать дальше. Садитесь в поезд /или спросить у детей, на чем поедем дальше/. /Проводится следующая игра «Поезд»./
 
3. — Малыши, а что это за домик вижу я впереди. Идите ко мне поближе. Это какой-то сказочный теремок. А чтобы узнать, кто в нем живет, надо рассказать сказку. Давайте расскажем и покажем сказку про язычок (воспитатель вместе с детьми рассказывает и показывает сказку).
 
Воспитатель:
 
— Жил-был Язычок-говорилка в своём уютном домике, который называется,… (дети помогают «Рот»). Язычок проснулся в хорошем настроении, и поэтому улыбнулся (артикуляционное упражнение «Улыбка»). Потом Язычок умылся и сел пить чай с вареньем. Варенье было очень вкусное, и Язычок облизывался (артикуляционное упражнение «Вкусное варенье»). После завтрака Язычок решил пойти погулять. На улице было очень тепло, светило солнышко, и Язычок увидел, как на травке лежит и греется на солнышке его друг Котёнок. Язычку тоже захотелось полежать на травке вот так! (артикуляционное упражнение «Лопаточка»). Вот такая сказка. (Воспитатель звукоподражает мышке.) Ой, /пи-пи-пи…/ ребята, слышите, кто-то в домике поёт свою песенку.
 
Воспитатель достаёт из теремка мышку, спрашивает у детей, кто это, какая у неё песенка. (Ответы и звукоподражания детей.)
 
4. Воспитатель продолжает:
 
— Малыши, а мышка принесла вам на подносе разноцветные /что?/… /Дети: — Пуговки/ (индивидуальные и хоровые ответы). Я тоже принесла вам сегодня пуговки, но только они нарисованы на бумаге, и хочу, чтобы вы их раскрасили в разные цвета, чтобы у каждой пуговки был свой цвет, все они были разноцветные. Но сначала покажите мне, в какой руке вы будете держать карандаш (ответы и показ детей). А как эта рука называется? (Ответы хоровые и индивидуальные.) Малыши, чтобы правая рука послушно держала карандаш, давайте с ней поиграем и вспомним, как пальчики играют в «Козу».
 
Игровое упражнение «Коза»
«Коза» - игровое упражнение на развитие пальчиковой моторики:
 
Идёт коза рогатая,
 
За малыми ребятами.
 
Кто кашу не ест,
 
Молочко не пьёт?
 
Забодаю, забодаю…
 

Воспитатель:
 
— Ну, вот теперь можно приступать к раскрашиванию. Садитесь, пожалуйста, на свои места.
 
Вот какие красивые пуговки получились у вас. Вы сегодня молодцы. А сейчас можете идти и поиграть.

Коррекционное интегрированное занятие по развитию речи с использованием здоровьесберегающих технологий «Путешествие в Королевство Здоровья»
Важно: это занятие содержит презентацию, конспект занятия и презентацию к нему можно скачать по ссылке расположенной внизу страницы.
 
Цели занятия:
• Воспитывать привычку здорового образа жизни.
• Учить детей заботиться о своем здоровье.
Задачи:
Формирование неречевого дыхания.
Совершенствование артикуляционной моторики.
Расширение активного словаря.
Развитие внимания, мышления, памяти.
Развитие общей и мелкой моторики.
Формируемые умения:
Отвечать на вопрос.
Отгадывать загадки.
Закрепление основных видов движений: ходьба, удержание равновесия, координация движений.
Материалы и оборудование:
Видеозапись (ребенок читает стихотворение),
Компьютерная презентация «Угадай – ка»,
Дидактическая игра «Одень куклу на прогулку»,
Магнитная доска, макет дерева, зубные щетки, мыло, расчески, зубная паста, полотенца, домик Куталки, снежные комочки, «ручей», мостик – массажная дорожка, обручи, муляжи фруктов и овощей, натуральные кусочки фруктов, кусочки замороженных фруктов, шпажки для нанизывания, следочки красного и белого цвета, два тазика с водой (горячая и холодная с ледяной крошкой).
Предварительная работа:
Просмотр мультфильмов:
 
«Митя и микробус» к/студии «Союзмультфильм» автор сценария Е. Агранович, режиссер М. Каменецкий.
Мультсериал «Смешарики»: «Руки», «ОРЗ», «Ёжик и здоровье».
Мультсериал «Лунтик»: «Невидимая грязь».
Беседы:
 
Откуда берутся болезни.
Как победить простуду.
Зачем делать зарядку.
Как стать сильным.
Для чего чистить зубы.
Почему щиплет мыло.
О пользе витаминов.
Ход занятия:
Дети входят в зал и здороваются с гостями.
 
Воспитатель:
 
Дети посмотрите, какой сегодня прекрасный день! У нас много гостей и у них у всех хорошее, радостное настроение. Они все бодрые и здоровые. А вот наша девочка попала в плен к королеве Простуде и ей очень плохо и грустно.
 
Ребенок читает стихотворение «Грипп» С. Михалкова (видеозапись).
 
Воспитатель: Вы хотите помочь девочке и спасти ее из плена королевы Простуды?
 
Дети: Да.
 
Воспитатель: Хотите быть смелыми, здоровыми, крепкими и не болеть?
 
Дети: Да. Хотим.
 
Воспитатель: Тогда я предлагаю вам отправиться в очень интересное путешествие в Страну Здоровья.
 
Как весело, как весело
Отправиться с друзьями
В загадочное путешествие
Пойдемте вместе с нами!
Воспитатель и дети подходят к дорожке. На ней белые и красные следы.
 
Воспитатель: Что это такое?
 
Дети: Следы. Белые. Красные.
 
Воспитатель: Как вы думаете, чьи это красные, горячие следы?
 
Дети: Это оставила Простуда. Это высокая температура.
 
Воспитатель: А когда бывает высокая температура?
 
Дети: Когда болит голова. Когда человек болеет. Заразился, простыл. Когда не закаляются.
 
Воспитатель: Все верно. И когда человек болеет, то у него плохое настроение и нет сил. Вы хотите быть бодрыми и веселыми? Тогда давайте все вместе сделаем зарядку.
 
Физкультминутка
Рано утром на полянку
 
друг за другом мы идем
 
(Ходьба с высоко поднятыми ногами)
 
И все дружно по порядку
 
упражнения начнем.
 
Раз – подняться, потянуться.
 
(Встать на носочки, поднять руки вверх)
 
Два – согнуться, разогнуться.
 
(Наклоны вниз, встать – руки в стороны)
 
Три – в ладоши три хлопка.
 
(Хлопки в ладоши)
 
Головою три кивка.
 
(Наклоны головы)
 
На четыре – руки шире.
 
(Руки в стороны)
 
Пять – руками помахать.
 
(Взмахи руками)
 
Шесть – на место тихо встать.
 
(Встать в исходное положение)
 

Воспитатель: А эти белые следы – следы здоровья. По каким следам мы с вами отправимся в путь? Конечно, по белым!
 
Дети переменным шагом идут по белым следам.
 
Воспитатель: Ой! Куда это мы с вами попали? Что это за избушка? Кто в ней живет? Давайте постучим.
 
Пальчиковая гимнастика

Громче пальчики стучите
 
(Сжать руки в кулачки)
 
Тук-тук-тук.
 
(Стучать указательными пальцами)
 
Кулачки им помогите
 
(Стучать крепко сжатыми кулачками)
 
Ту-тук-тук.
 
Выходит Куталка.
 

Куталка: Здравствуйте, ребята! Ой! Как у вас тут холодно. Я – Куталка! Всегда одеваюсь тепло, но почему-то все время болею, мерзну. Как вы думаете: почему?
 
Дети: Ты очень тепло одет. Тебе жарко. Тебе неудобно ходить. Надо одеваться по погоде.
 
Куталка: Научите меня, пожалуйста, как нужно одевать правильно.
 
Дидактическая игра «Одень куклу на прогулку»
Дети на магнитной доске «одевают» кукол (мальчика и девочку). Выбор одежды из двух вариантов – зимняя и летняя.
 
Куталка: Спасибо ребята. Теперь я знаю, как надо одеваться, чтобы не болеть. 
 
Воспитатель: Да, Куталка, одевайся по погоде и не болей. А мы с вами пойдем дальше. Не забудьте: можно наступать только на белые следы!
 

Воспитатель и дети подходят к «волшебному» дереву. На дереве висят зубные щетки, мыло, расчески, зубная паста, полотенце.
 

Воспитатель: Ребята, что это за дерево? Что это на нем растет?
 
Дети: Зубные щетки. Мыло. Расчески. Полотенце.
 
Воспитатель: Для чего нужны все эти предметы? Для чего нужно мыло?
 
Дети: Чтобы мыть руки.
 
Воспитатель: Когда нужно мыть руки?
 
Дети: Перед едой. После прогулки. После туалета. После рисования и лепки.
 
Воспитатель: Для чего нужно полотенце?
 
Дети: Чтобы вытирать руки после мытья.
 
Воспитатель: Для чего нужна расческа?
 
Дети: Чтобы расчесывать волосы. Быть красивыми. Быть аккуратными.
 
Воспитатель: Для чего нужна зубная паста и зубные щетки?
 
Дети: Чтобы чистить зубы. Чтобы зубы были чистыми и здоровыми. Чтобы хорошо жевать.
 
Воспитатель: Смотрите, мы попали с вами в лес. Тут свежий и чистый воздух. Кто это бежит к нам навстречу?
 
Звучит бодрая музыка. Появляется Здоровячок.
 
Здоровячок: Здравствуйте ребята! Я – Здоровячок! Я умею правильно делать зарядку для языка. Хотите и вас научу.
 
Дети выполняют артикуляционную гимнастику.
 
Артикуляционная гимнастика
Наши детки рано встали
 
Чистить зубки побежали
 
Вправо – влево, вправо – влево
 
Чистим зубки мы умело!
 
(Рот приоткрыт в улыбке, «почистить» языком за нижними зубами и верхними зубами (4-5 раз))
 
Пополощем с вами ротик.
 
(Имитация полоскания рта)
 
Владик наш расческу взял
 
(Закусить язык зубами)
 
И причесываться стал.
 
(Движения языком вперед-назад)
 
Мы за ним не отстаем:
 
Все покажем язычком.
 
Дальше дружно по порядку
 
(Открыть рот. Язык за нижние зубы)
 
Вместе делаем зарядку!
 
(Выгнуть «спинку» и удержать под счет до 5)
 
А теперь играем в мяч,
 
Начинай футбольный матч!
 
(Рот закрыт. Язык с напряжением упирается то в одну, то в другую щеку)
 
Вот и завтракать пора:
 
Повар приготовил тортик.
 
(Рот открыть)
 
С вкусным кремом он, ура!
 
Оближи скорее ротик.
 
(Облизывать нижнюю губу и верхнюю губу по очереди)
 

Воспитатель:
 
Тридцать два веселых зуба
 
Уцепились друг за друга.
 
Вверх и вниз несутся в спешке,
 
Хлеб грызут, грызут орешки.
 
Ребята, улыбнитесь друг другу. Посмотрите, какие у вас крепкие зубы. Какие вы красивые, когда улыбаетесь.
 
Здоровячок: Дети! Чтобы быть крепкими, сильными, не болеть, нужно еще правильно дышать. Давайте я вас научу.
 
Точечный массаж с элементами дыхательной гимнастики
Греем наши ручки
 
(Соединить ладони, потереть ими до нагрева)
 
Греем кончик носа.
 
(Слегка подергать кончик носа)
 
Тонкий носик.
 
(Указательными пальцами слегка потянуть нос)
 
Греем ушки.
 
(Указательным и большим пальцами по ушной раковине проводим сверху вниз)
 
Лебединая шейка.
 
(Поглаживаем шею рука от грудного отдела до подбородка)
 
Носик, дыши!
 
(Вдох через правую ноздрю выдох – через левую, а затем наоборот)
 
Сдуем снежинку.
 
(Вдох через нос, выдох через рот (2-3 раза))
 
Воспитатель и дети благодарят Здоровячка и приглашают его с собой в путешествие.
 
Навстречу идет принц Апчхи и громко чихает.
 
Воспитатель: Смотрите дети, принц Апчхи хочет нас заразить. Он послал на нас целую тучу микробов. Что нас нужно сделать, чтобы не заразиться?
 
Дети: Гулять на свежем воздухе. Правильно дышать носом. Закаляться. Пользоваться носовым платком. Закрывать носовым платком нос и рот.
 
Подвижная игра «Микробы»
Принц Апчхи кидает в детей «микробы» (комочки). В кого попадет, тот должен начать чихать и выбыть из игры.
 
Воспитатель хвалит детей за то, что они были ловкие и смелые, и приглашает детей продолжить путешествие.
 
Спортивная игра «Путешествие за витаминками»
• «Переступи через ручей»
 
Дети переступают приставным шагом с кочки на кочку.
 
• «Не промочи ножки»
 
Ходьба по массажной дорожке (профилактика плоскостопия).
 
Воспитатель:
 
Какие вы молодцы! Смотрите, мы с вами попали на огород. Кто – то здесь все перепутал. Давайте наведем порядок.
 
Подвижная игра «Соберем урожай»
Дети сортируют под музыку овощи-фрукты, собирая их в корзинки (муляжи).
 
Воспитатель, похвалив детей, предлагает им сесть на полянке и отдохнуть.
 
Воспитатель: А вы умеете отгадывать загадки?
 
Просмотр презентации «Угадай-ка» (загадки про фрукты-овощи)
Воспитатель:
 
Молодцы! Все фрукты и овощи содержат много витаминов. Все они помогают нам уберечься от злых чар королевы Простуды. Поэтому сейчас мы приготовим с вами вкусный и полезный «фруктовый шашлычок». Здоровячок будет нам помогать.
 
Контрастотермия
Дети подходят к стойке с тазиками: 1-с холодной водой и ледяной крошкой; 2 – с горячей водой.
 
Здоровячок: Что случилось? Это злая королева Простуда заморозила наши фрукты. Она не хочет, чтобы нам достались полезные витаминки и мы все были здоровые и веселые. Надо спасти витаминки.
 
Дети достают замороженные кусочки фруктов и опускают их в горячую воду. Растаявщие фрукты выкладывают на тарелочку.
 
Воспитатель: Вот теперь мы с вами можем приготовить «фруктовый шашлычок».
 
Приготовление «фруктового шашлычка»
Дети и Здоровячок готовят «фруктовый шашлычок»: нанизывают кусочки фруктов на деревянные шпажки.
 
Воспитатель предлагает вернуться в группу и угостить других детей «фруктовым шашалычком». А нашей девочке мы расскажем про то, как нужно защищаться от королевы Простуды. Дети прощаются с гостями.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-082453
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>