Конспект образовательной деятельности в младшей группе на тему:
«Знакомство с улицей»
Образовательная
область: «Социально-коммуникативное развитие».
Раздел:
«Формирование основ безопасности».
Вид
деятельности: Организованная образовательная деятельность.
Возрастная
группа: вторая младшая.
Тема: «Знакомство
с улицей».
Цель:
·
Формирование первичных представлений о безопасном поведении в
социуме, быту.
·
Воспитание осознанного отношения к выполнению правил
безопасности.
Программное
содержание:
1.
Расширять ориентировку в окружающем пространстве. Знакомить детей с правилами
дорожного движения.
2.
Уточнять и расширять представления детей об улице, дороге, тротуаре; понимать
значение зеленого, красного, желтого сигналов светофора.
3.
Формировать первичные представления о безопасном поведении на дорогах
(переходить дорогу, держась за руку взрослого).
4.
Закреплять название видов транспорта.
5.
Развивать наблюдательность.
6.
Воспитывать культуру поведения на улице.
Предварительная
работа: беседы, рассматривание иллюстраций, чтение художественной
литературы.
Словарная
работа: улица, дорога, тротуар, пешеход,
грузовой
и легковой автомобиль.
Материалы
и оборудование: макет улицы, игрушечные машины,
светофор; презентация.
Ход
деятельности:
Воспитатель: Ребята
сегодня мы с вами отправимся в путешествие по улицам нашего села и узнаем много
интересного.
(Слайд.)
Чтение
стихотворения: как река, проспект широк,
Здесь
плывет машин поток.
(Слайд.)
Воспитатель: Посмотрите
какая улица. Она большая и широкая.
(Слайд.)
Воспитатель:
улицы бывают разные: узкие, маленькие, не асфальтированные.
(Слайд.)
Воспитатель:
На улицах много деревьев, много разных домов: больших и маленьких.
Воспитатель: На
дороге много машин, машины самые разные. Какие машины вы видите?
(Слайд.)
Воспитатель:
Какие машины называют грузовые? Легковые? Какой вид транспорта перевозит людей?
(Слайд.)
Воспитатель: Машины
движутся друг за другом, не мешая друг другу.
Воспитатель: Где
едут машины?
Подвижная
игра «Воробушки и автомобиль».
Воспитатель: Ребята,
место где ходят люди называется (тротуаром).
(Слайд.)
Воспитатель:
тротуары бывают разные. Теперь мы знаем, где ходят люди, где ездят машины.
Воспитатель вместе с детьми, повторяют (дорога, тротуар).
(Слайд.)
Воспитатель: Ребята,
а где останавливается автобус? Правильно на остановке.
Остановки
бывают разные.
Воспитатель:
Скажите, кто знает, в каком месте можно переходить дорогу?
(Слайд.)
Воспитатель: Правильно
это пешеходный переход. Давайте повторим все вместе (повторение хоровое).
Воспитатель
читает стихотворение, дети повторяют движения.
Мы
по улице гуляем, и ворон мы не считаем.
Когда
дорогу перешли, можно прыгать раз, два, три.
(Слайд.)
Воспитатель: Ребята
что мы видим с вами на этом слайде? Правильно это светофор.
Какие
цвета светофора вы знаете? Что они обозначают?
(Слайд.)
Воспитатель: Ребята,
обратите внимание, на дороге машины друг другу не мешают, потому что водители
соблюдают правила дорожного движения.
Воспитатель: предлагает
детям пройти к макету и рассмотреть его. Закрепить с детьми с чем они
познакомились на занятии рассматривая макет. Сегодня мы с вами познакомились с
улицей. Улица широкая, красивая, на ней много машин. Машины ездят по дороге.
Люди ходят по тротуару. Переходить улицу при зеленом сигнале светофора и только
по специальному переходу. На улице есть дома высокие и низкие.
(Слайд.)
Воспитатель:
Сейчас мы с вами возвращаемся в детский сад на этом наше путешествие окончено.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.