Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе «В гости к дорожным знакам»

Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе «В гости к дорожным знакам»

Цель: обобщить представления о правилах дорожного движения.

Задачи:

Формировать навыки работы в команде;

Активизировать знания детей о Правилах Дорожного Движения;

Развивать речь, память, мышление;

Воспитывать грамотного пешехода и участника дорожного движения.

Ход занятия:

1.

- Ребята, к нам сегодня в детский сад пришло письмо из города дорожных знаков. Как узнать, что в нем? (Дети предлагают вскрыть конверт, воспитатель открывает, и все обнаруживают письмо – послание для детей).

 - В городе был сильный потоп, и большая волна смыла все дорожные знаки. Все жители очень взволнованны, как вы думаете почему?

- Ребята, а мы сможем им как-нибудь помочь? Как? (Выслушиваются варианты детей)

- А вы хотели бы отправиться в страну дорожных знаков и помочь местным жителям предотвратить аварийные ситуации на дороге?

- А вот, что бы узнать, на каком транспорте мы отправимся, я предлагаю вам поиграть в одну интересную игру. Выберите себе ленточки. Те у кого красные ленточки собирают пазлы вот за этим столом. Те, у кого синие ленточки вот здесь.

(дети собирают пазлы, у одной команды получается легковой автомобиль. У второй автобус. В какой вид транспорта мы вместе все вместимся, чтобы отправиться в город? (автобус).

2.

- Когда мы садимся в автобус, что нам дает контролер? (билеты). Сегодня я буду вашим контролером. Возьмите билеты и присаживайтесь в автобус (дети садятся на стульчики).

 - Ребята, а давайте внимательно посмотрим в свои билетики, что написано на ваших билетах? (День и время отправления)

                Сейчас я вам буду задавать вопросы, и та команда, которая отвечает правильно получает дорожный знак.

- А какой сегодня день недели? (Пятница)

- Какой день недели был вчера? (четверг)

- Какой день недели будет завтра? (суббота)

- Какой день недели наступит послезавтра?  (воскресенье)

- Какой седьмой день недели?

- Какой восьмой день недели? 

- Послушайте одно стихотворение.

Движением полон город

Бегут машины в ряд.

Цветные светофоры

И день, и ночь горят.

- О каком времени суток говорится в этом стихотворении.

В какое время суток движение транспорта на дорогах самое большое, интенсивное. (Утром и вечером, когда люди идут на работу и возвращаются домой.)

- В какое время суток движение транспорта на дорогах затихает? (Ночью, когда люди отдыхают.)

Ребята что то случилось, автобус у нас остановился. Почему может автобус остановиться? (ответы детей).

 Давайте выйдем, посмотрим, куда мы приехали.

3. 

На автостанциях, чтобы узнать расписание смотрят на специальное табло. На многих автостанциях оно электронное. У нас тоже есть электронное табло. Давайте посмотрим, что у нас на нем. А на нем у нас вопросы.

- Вспомните, где нужно ожидать автобус? (На автобусной остановке)

- Как называют людей, идущих по улице? (Пешеходы).

 – Где можно переходить улицу? (По переходам) .

– Какие переходы Вы знаете? (Наземный, подземный) .

– Какой переход самый безопасный? (Подземный) .

- Как называется место пересечения двух дорог? (Перекресток)

- Для чего нужна проезжая часть? (для движения транспорта)

 - По какой стороне проезжей части движется транспорт? (По правой)

- Как называется дорога для пешеходов? (Тротуар)

- Если нет тротуара, где можно двигаться пешеходу? (По обочине слева, навстречу транспорту)

- Какой свет верхний на светофоре? (Красный)

- Сколько сигналов у пешеходного светофора? (три)

– Что нужно сделать, прежде чем переходить улицу? (Посмотреть – налево, дойти до середины дороги – посмотреть на право, затем пройти остальное расстояние) .

– Почему опасно перебегать улицу? (Потому что кроме пешеходов на улицах еще и машины)

- Молодцы!

Физминутка

Светофор

Раз, два, три, четыре, пять!
Ох, устали мы сидеть. (Потягивания.)
В «Светофор» мы поиграем, (Ходьба на месте.)
Руки, ноги разминаем. (Встряхивание руками. Встряхивание ногами.)
Красный свет нам «Стой!» - кричит,
Ждать зеленого велит.
Чтобы было ждать не скучно,
Наклоняемся мы дружно.
И назад. И вперед. (Наклоны.)
Влево, вправо поворот. (Повороты туловища.)
Вот и желтый загорелся,
Приготовиться пора.
Руки, ноги разогреем, (Рывки руками перед грудью.)
Начинаем, детвора! (Ходьба на месте.)
Вверх поднимем,
Вниз опустим,
Пролетим как самолет. (Прыжки.)
Вот зеленый загорелся,
Можно нам идти вперед.
Левой, правой,
Левой, правой, (Бег с высоким подниманием бедра.)
Смело мы идем вперед. (Ходьба на месте.)
Светофор — помощник славный
Уставать нам не дает.

4.

- А вот сейчас мы садимся в автобус (дети занимают места на стульях). Кем мы сейчас являемся? (пассажирами)

- Пока мы находимся в пути, давайте поиграем в игру, которая называется «Разрешается - запрещается».

- Шуметь в автобусе, толкаться и ходить во время езды? (З)

- Уступать место женщинам и пожилым людям? (Р)

- Разговаривать с водителем во время движения? (З)

- Высовываться в окно или выставлять руку во время поездки в транспорте? (З)

- Становиться ногами на сиденье? (З)

- Заранее готовить деньги на проезд? (Р)

- Громко разговаривать, кричать, петь песни, читать стихи? (З)

- Молодцы!

- Теперь послушайте задачу. Семеро ребят играли в мяч на проезжей части. Двое ушли домой, остальные остались играть на дороге. Сколько всего ребят играло? Сколько ушли домой? Сколько осталось? Сколько ребят поступило правильно?

- Ребята запомните правило безопасного поведения на дороге. Никогда нельзя играть на проезжей части, потому что может случиться беда.

- Следующая задача: Два мальчика и три девочки вышли из школы. Когда они подошли к пешеходному переходу зеленый свет светофора уже начинал мигать. Мальчики бегом побежали через дорогу, а девочки остались дожидаться следующего зеленого сигнала светофора. Сколько детей вышло из школы? Сколько мальчиков и сколько девочек. Сколько ребят правильно перешли дорогу?

- Правильно, умницы. Запомните правило: через дорогу перебегать опасно, ведь никогда не знаешь, откуда может выехать автомобиль, даже не смотря на запрещающий сигнал светофора.

5.

- Ребята мне кажется, мы приехали в город. С помощью команд, дружной работы мы помогли восстановить знаки.

Давайте посмотрим, знаки теперь в городе есть. А чего же ещё в нашем городе не хватает? (на макете расставлены знаки, а нет машин). На каком транспорте мы сюда добирались (автобус). Давайте мы, тоже сделаем автобусы, и вы возьмете в группу макет и автобусы и сможете играть.

                Присаживайтесь за столы. У вас есть картинки автобусов, но они необычные. Их надо сначала вырезать, а потом правильно сложить и склеить (показать, как складывать и как склеивать автобус).

Раз два повернись и в детский сад возвратись.

6.

                А теперь возьмите эти стикеры. Те, кто считает, что у него знаний по правилам дорожного движения предостаточно он сможет добраться до Москвы приклеит стикер возле картинки с изображением Москвы. А те кто сомневается и считает, что ему надо подучиться прежде чем ехать в Москву наклеит стикер на картинку где изображен город Братск.