242160
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыКонспект образовательной деятельности "Весна" в разновозрастной группе

Конспект образовательной деятельности "Весна" в разновозрастной группе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение общеразвивающего вида детский сад с. Наумовка

муниципального района Стерлитамакский район

Республики Башкортостан











Конспект

образовательной деятельности

в разновозрастной группе

«Весна».

















Воспитатель: Дьяконова Василя Минулловна











2016 год.





Конспект интегрированной образовательной деятельности

«Весна ».

Задачи:

Образовательные:

Закрепить и обобщить знания воспитанников о весенних явлениях в природе,

о жизни птиц и животных в весенний период.

Совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки детей при чтении стихотворений;

Продолжать знакомить детей с музыкой известных композиторов – Э. Грига.

Учить понимать содержание музыкального произведения.

Учить детей 3-4 лет отвечать на вопросы по содержанию картины. С детьми средней группы продолжать работу по развитию связной речи, составлять рассказ по вопросам. Детей старшего возраста составлять описательный рассказ, раскрывающий содержание картины.

Формировать умение делать выводы и умозаключения на основе экспериментальной деятельности.



Развивающие:

Развивать речь, внимание, память, мелкую моторику, общие речевые навыки, координацию речи с движением.

Способствовать развитию мышления, фантазии, памяти, слуха;

Развивать умение видеть красоту окружающего мира;

Развивать чувство ритма, вокально-хоровые навыки.



Воспитательные:

Воспитывать бережное отношение к природе;

Воспитывать самостоятельность, расширять кругозор;

Воспитывать доброжелательность, готовность выручить сверстника.



Образовательные области: познание, музыка, чтение художественной литературы, коммуникация, художественное творчество.



Предварительная работа:

Беседа о весне, сезонных изменениях в природе весной, рассматривание иллюстраций с изображением весны, весенних первоцветов: Мать -и – Мачехи, подснежников, мимоз; заучивание пословиц о весне.

Чтение художественной литературы; разучивание стихотворений про весну; рассматривание картин;



Оборудование: в записи «пение птиц»; макеты деревьев; музыкальное произведение композитора Эдварда Грига «Весной»; музыкальные инструменты; Картина И. Левитана «Март»; Мультимидийная установка, магнитофон; слайды весенних первоцветов, птиц; счетные палочки; колпачок; одноразовые ложечки; На каждого ребёнка- стаканчики с землёй, семена фасоли.



Ожидаемый результат: устанавливают причинные зависимости на основе имеющихся представлений; понимают, что сезонные изменения в природе влияют на жизнь растений, птиц, животных и человека; осторожно и осмотрительно относятся к окружающему миру; определяют жанр прослушанного произведения; определяют общее настроение, характер музыкального произведения; могут играть на музыкальных инструментах, правильно передавая мелодию.





Ход:

1. Организационный момент

Муз. руководитель : Здравствуйте, ребята! (Пропевает).

Дети: Здравствуйте! (Пропевают).


2.Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что приветствовать друг друга можно не просто словами, но и стихами. Давайте сейчас поздороваемся именно так.

Координация речи с движением « Здравствуй солнце золотое»:

Здравствуй, солнце золотое,

Здравствуй небо голубое,

Здравствуй, вольный ветерок,

Здравствуй, маленький дубок.

Здравствуй, утро,

Здравствуй, день,

Нам здороваться не лень.

(Дети проговаривают текст и показывают движения руками).


- Какое сейчас у нас время года? (весна.)

По каким признакам можно определить, что наступила весна (Ответы детей.)

- Какие весенние месяцы вы знаете?

- Сколько месяцев весной?

Муз. Рук.

- Сегодня чудесный весенний день и я хочу пригласить вас в волшебный мир музыки Весны.

Как вы думаете, может у Весны быть своя музыка?

Дети, я предлагаю вам сейчас послушать голос весны в музыке,

известного композитора Грига «Весной» (слушание)

- Музыку, какого композитора мы сейчас с вами слушали?

- Что вам рассказала музыка о весне? Что вы в ней услышали?

Воспитатель. - Поэты в своих стихах тоже воспевали весну. Вот послушайте.

Стихотворения детей

Ручейки бегут быстрее,

Светит солнышко теплее.

Воробей погоде рад

Заглянул к нам месяц март.



Весенние ручьи.

Всю тяжесть весеннего труда

Себе на плечи март берет –

Он побеждает холода,

И к нам тогда весна идет.

Ручьи весенние гремят,

Бурлят, поют лишь той порой,

Когда им путь расчистит март,

Закончив свой победный бой.

Сайфи Кудаш.



Весна.

Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло весною…

Засвищут скоро соловьи,

И лес оденется листвою.

Чиста небесная лазурь,

Теплей и ярче солнце стало,

Пора метелей злых и бурь

Опять надолго миновала…

А. Плещеев



-Как вы считаете хорошо или плохо что к нам пришла весна?

-Почему вы считаете что это хорошо? (Стало тепло; солнышко ярко

светит, просыпается вся природа, птицы прилетают, появляются первые

цветы, можно дольше на улице гулять.)

-А почему вы считаете и плохо, что весна пришла? (от того что снег

таят на улице лужи, сыро, обувь можно промочить, а от воды обувь

портится.)

-Какие пословицы и поговорки, вы знаете о весне? (Март с водой, апрель с травой, май с цветами; Апрельский скворец – весны гонец; Глубже посеешь весной – будешь с хлебом зимой; Весна днем красна; Весенний день целый год кормит).

Воспитатель: Весна очень красивое время года, и многие художники посвятили свое творчество этому времени года.

Сейчас я предлагаю посмотреть, как художник Левитан изобразил весеннюю природу в своих картинах.

Презентация «Весенняя природа в творчестве художника Левитана».

1. Посмотрите на эту картину и скажите, нравиться ли вам она?

2. Как вы думаете, какое время года нарисовал художник?

3. Ясный или пасмурный день на картине?

4. А каким мы видим на картине снег? (Снег стал рыхлым, осел, появились проталины).

5. Взгляните на небо. Что вы можете сказать о нем? (Высокое голубое небо, чистое, ясное, безоблачное).

6. На картине нет человека, но мы чувствуем его присутствие. Почему мы можем догадаться, что он рядом? (Распахнута дверь; лошадь ждет человека; на дереве скворечник).

7. Скажите, каких красок больше на картине – ярких, светлых или темных?

8. Как вы думаете, можно ли назвать эту картину радостной? Почему?

9. Как бы вы назвали эту картину?



А художник Левитан назвал эту картину «Март».



- Давайте еще раз посмотрим на картину и составим по ней небольшой рассказ. (Дети составляют небольшой рассказ).

Муз. рук. Давайте мы с вами с помощью нашего голоса и музыкальных инструментов тоже нарисуем весеннюю картинку.

Фонопедическое упражнение «Весной».

Солнце светит ярко Пропевают восходящее поступенное движение на слог «ля», играют на колокольчиках.

И сосулькам жарко. Нисходящее движение на слог «кап», играют на металлофоне.

Ручейки бегут. Пропевают «Буль- буль», играя на металлофоне.

Песенки поют. Пропевают «Буль- буль», играя на металлофоне.

Просыпаются жуки, Жужжат, играя на шумовых инструментах.

Мухи,

Пчелы,

Комары. произносят предельно долго Звук «З.

Воспитатель:

На прогулку в лес весенний

Приглашаю всех пойти.

Интересней приключенья

Вам, ребята, не найти,

Друг за дружкой становитесь,

Крепко за руки беритесь.

Отправляемся, друзья,

Отставать никак нельзя.

(Дети за педагогом идут змейкой между бутафорскими деревьями, елочками, пеньками, меняя направление).

По извилистой дорожке

Мы в весенний лес пошли,

Постарайтесь так идти,

Чтоб с тропинки не сойти.

Как лисички мы пойдём

В лес мы точно попадём

И как белочка, скачи,

Не сбивайся ты с пути.

Побежим мы, как ежата,

Ну, не отставай, ребята!

(Дети имитируют движения животных).

Артикуляционная гимнастика:

- Ребята, мы с вами оказались в лесу. Прислушайтесь, лес с нами разговаривает:

«У-у-у» — встревожился лес,

«О-о-о» — удивился лес,

«А-а-а» — обрадовался лес (гости пришли).

Воспитатель:

-Погуляем по лесу?

Игра «Колпачок»

Мы по лесу шли, шли… Колпачок нашли (Воспитатель надевает на

ребёнка колпачок, который остановится около неё).

Что ты знаешь о медведях, нам сейчас ты расскажи! (Ребёнок

составляет короткий рассказ о жизни медведя).

Мы по лесу шли, шли… Колпачок нашли.

Всё, что знаешь о лисице, нам скорее расскажи. (Рассказ о лисе).

Мы по лесу шли, шли… Колпачок нашли.

Что о белочке ты знаешь, нам скорее расскажи. (Рассказ о белочке).

Мы по лесу шли, шли… Колпачок нашли.

Что о зайце знаешь ты, нам скорее расскажи. (Рассказ о зайце).



П/И «Лиса и зайцы».

Звучит звукозапись «Голоса птиц».

Воспитатель: - Слышите, как поют птицы в весеннем лесу? Какая птица открывает весну? (Ответ детей). Правильно, грач.

Всех прилетных птиц черней,

Чистит пашню от червей,

Целый день на пашне вскачь

И зовется птица грач.



Почему в народе так говорят: «Грач открывает весну»? (Дети отвечают).

Каких птиц, которые к нам прилетают, вы знаете еще?

Отгадайте загадку:

На шесте – дворец,

Во дворе – певец,

А зовут его….. (Скворец)



- Как называется домик у скворца. Давайте, и мы построим уютные домики для скворцов.

(Дети выкладывают скворечники из счетных палочек на столе . старшие по представлению, младшие с помощью воспитателя).

Воспитатель:

- Молодцы, ребята! Посмотрите, какой красивый цветок вырос на поляне! Что это за цветок? (Подснежник). Как по-другому называют подснежник? (Появляется первым из-под снега).

Воспитатель:

первоцветы занесены в красную книгу, как вы думаете почему? (Их нельзя срывать, их мало осталось).



Сейчас мы с вами сделаем подснежники своими руками. Я для этого приготовила ложечки, из которых мы и сделаем наши подснежники. Вы уже знаете, как это делается, давайте подойдем к столам и сделаем из этих ложек целую поляну подснежников.

(Ручной труд из одноразовых ложек).

Воспитатель:

- Ну, а сейчас вернёмся домой, у нас дома много хлопот…

Пора опять возвращаться в детский сад.



Крепко за руки беритесь,

Друг за другом становитесь.

Повернулись, и вперёд,

Группа всех уже нас ждёт.

Муз.рук. Долго вы гуляли, смотрю и настроение у вас радостное, весеннее. Предлагаю выразить настроение в танце.

Танец «Весна идет»

Воспитатель:

Скоро наступит пора работ на огороде и в саду и садоводы и

огородники уже сажают семена овощей, чтобы получить рассаду.

Мы с вами сейчас сделаем опыт.

-Какая сейчас земля? (Холодная, сырая, очень влажная).

-Вот посмотрите у меня фасоль. Мы одну фасоль посадим в холодную землю, а вторую в теплую.

Затем, понаблюдаем где же появятся ростки быстрее.

Как вы думаете, где же быстрее появится росток?

Но мы гадать не будем, а увидим это через несколько дней.

А сейчас отнесем наши стаканчики в группу и поставим в теплое место.

Но сначала скажем всем До свидания!

(Музыкальная попевка: «До свиданья дети! До свидания).



Общая информация

Номер материала: ДВ-421055

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.