Воспитатель:- Перед нами две
дорожки, ведущие в сказочную страну.
- Какие они? (широкая -
короткая и узкая -длинная).
- Сорока мне сказала, что пройдя по
одной из них, мы попадем на сказочную поляну. Нам надо с вами выбрать по
какой же дорожке мы пойдем.
- Наверное с вами пойдем по узкой дорожке?( Нет)
- Почему?
(Потому что она длинная).
- Тогда по какой же дорожке мы пойдем?( По широкой и
короткой)
- Вот мы и пришли на сказочную полянку, кажется, здесь
нас ждет первое испытание.
Воспитатель: -Давайте
посмотрим снова на наш волшебный экран. (Слайд- отрывок из сказки К. И.
Чуковского " Айболит").
Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор Айболит.
Воспитатель: - Отгадайте, из какой сказки эти
строчки?
Дети: «Айболит» ( Подходим к
столу, на котором стоят фигурки диких животных).
Воспитатель: Посмотрите,
а вот кажется и звери, которых лечил доктор Айболит. Давайте вспомним, как
они называются и как называются их детеныши.
Проводится игра: «Чья мама? »
- Лиса-лисенок, волк-волчонок,
медведь-медвежонок, заяц-зайчонок, белка-бельчонок.
-А как этих животных можно
назвать одним словом? Какие это животные? (Дикие). А почему они
называются дикими животными?( Потому что живут в лесу).
Воспитатель: - Молодцы,
все правильно назвали, а сейчас мы с вами отдохнем и сделаем звериную
зарядку:
- Раз-присядка, два - присядка (дети приседают)
Это заячья зарядка.
А лисички, как проснутся, (кулачками трут глаза,
Сразу любят потянуться, (потягиваются, отводя руки назад,
Обязательно зевнуть, (зевают, прикрывая рот ладонью,
Ну и хвостиком вильнуть (двигают бедрами из стороны в
сторону),
Ну, а мишка - косолапый, (слегка сгибают руки в локтях,
Широко расставив лапы, (ставят ноги на ширину плеч,
То одну, то обе вместе – (переступают с ноги на ногу,
Долго топчется на месте (раскачивают туловище).
Воспитатель: - Мы с вами
отдохнули, а теперь в путь.
- Посмотрите, ребята, кто-то растерял всю посуду. На
каждом шагу встречается: то чашка, то тарелка, то кастрюля! Мы с вами попали
в другую сказку, и наш волшебный экран снова нам что-то хочет сказать. (
Слайд -отрывок из сказки К. И. Чуковского
" Федорино горе").
«А посуда вперёд и вперёд
По полям, по болотам идёт
И чайник сказал утюгу
- Я больше идти не могу»
- Из какой сказки эти строчки?
Ответ детей: «Федорино
горе».
-Ребята, а как можно помочь
Федоре, чтобы вернулась посуда?( Надо собрать посуду).
- Правильно, и я поняла что нам надо сделать: нам нужно склеить
разбитую посуду бабушки Федоры. ( Проводится игра " Разрезные
картинки).
Воспитатель: - Молодцы!
Все отлично справились с заданием, помогли бабушке Федоре. И снова внимание
на экран.(Слайд-отрывок из сказки К, И.Чуковского "Мойдодыр").
Одеяло
Убежало,
Улетела простыня,
И подушка,
Как лягушка,
Ускакала от меня.
Воспитатель: - А это что
за сказка!
Дети: «Мойдодыр».
( Подходим к столу. На столе лежат
предметы гигиены и письмо).
Воспитатель: Ребята, а Мойдодыр
нам оставил посылку. Сейчас мы посмотрим, что там находится?
-Посмотрите, здесь письмо с загадками и какие-то
предметы. Давайте мы его прочитаем и узнаем, какие это же предметы и
для чего они нужны.( Читаем письмо -загадки).
Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится. (Мыло)
Вытирало я,
Старалось после бани паренька.
Все помялось, все промокло,
Нет сухого уголка. (Полотенце)
Хвостик из кости,
А на спинке - щетинки. (Зубная щетка)
Резинка —
Акулинка
Пошла гулять по спинке.
А пока она гуляла,
Спинка розовая стала.
Губка(Мочалка)
Целых двадцать пять зубков
Для вихров и хохолков. (Расческа)
Воспитатель: Молодцы, вы
хорошо справились с заданием.
-Ребята, мы помогли многим сказочным героям: Айболиту,
Федоре,
Мойдодыру...Только я вот совсем забыла, зачем же мы сюда
пришли?
( Ответ детей " Спасти
солнышко").
- Кто же спас солнышко в сказке " Краденое
солнце"? ( Медведь).
-Так нам надо к нему и обратиться за помощью.
-Но, прежде чем отправиться к Мишке, давайте приготовим
ему угощенье- вкусное печенье.
( Продуктивная деятельность- изготовление
печенья для медведя. Дети за столами лепят печенье из пластилина).
-Какие вы молодцы! Какое вкусное печенье у вас
получилось, мы возьмем его собой к мишке.
( Дети подходят к экрану и их встречает
медведь).
Медведь: Здравствуйте
ребята. Знаю, знаю, зачем вы ко мне пришли. Вы хотите спасти солнышко
и вам нужна моя помощь. Я вам конечно же помогу , верну вам солнышко, но
сначала я произнесу волшебные слова:
Убурру, курубурру,
тандарра — адабарра,
фарадон, гарабадон.
Солнышко появись надо мной .
( Слайд-восход солнца).
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.