1152804
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеКонспектыКонспект образовательной деятельности во второй младшей группе по формированию элементарных математических представлений "Три медведя"

Конспект образовательной деятельности во второй младшей группе по формированию элементарных математических представлений "Три медведя"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Формирование элементарных математических представлений во второй младшей группе «Три медведя».

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе познавательной деятельности «Три медведя».

Задачи:

  1. Создать условия для ознакомления детей с понятиями «большой», «поменьше», «маленький» (познавательное развитие).

  2. Создать условия для побуждения детей к речевой активности (речевое развитие).

  3. Создать условия для развития двигательных навыков в соответствии с текстом (физическое развитие).

  4. Создать условия для воспитания отзывчивого и доброжелательного отношения к окружающим (социально – коммуникативное развитие).

Материалы к проведению ОД: Бочонок с медом, игрушки (либо картинки) трех медведей, корзинки с ягодами трех размеров, карточки на каждого ребенка, на которых изображены медведи, стулья, чашки.

Ход:

Вводная часть:

На столе стоит бочонок с медом. Что это, ребята?

- А кто любит кушать мед? (ответы детей).

Бурый он и косолапый,
Ловит рыбу мощной лапой.
А ещё он любит мёд!
Кто сластёну назовёт?

- Ну, раз, мед здесь, то, наверное, и медвежата где-то рядом. Я предлагаю вам поискать их.

(Дети ищут медвежат, находят три медведя).

- А вот и наши гости из густого леса. Как вы думаете, кто из них папа-медведь? Почему вы так решили? (он самый большой). А кто из них мама-медведица? Почему вы так решили? Какая мама-медведица? (поменьше). А где же медвежонок? Почему вы решили, что это медвежонок? (потому что он самый маленький).

- Но, что же они делают в нашей группе? (предположения детей).

- Посмотрите, медведи собрали корзинки с ягодами. Как вы думаете, какую корзину собрал папа-медведь? (большую).

- Какую корзинку набрала мама-медведица? (поменьше).

- Какую корзинку набрал медвежонок? (маленькую).

Вот пришли они со своими корзинами домой, решили пообедать и растерялись. Кому, на какой стул сесть не знают, где мамина, где папина чашка, где чашка медвежонка не знают, расстроились, огорчились, медвежонок даже заплакал. Можем мы как-то помочь нашим медведям? (ответы детей).

Основная часть:

- Хорошо, я предлагаю вам подойти вот к этому столу и выбрать подходящий стул для папы-медведя, для мамы-медведицы и для медвежонка. (Дети прикладывают картинки с изображением стульев рядом с карточкой, на которой изображены медведи).

- Никита, какой стул ты выбрал для папы-медведя?

- Саша, какой стул ты выбрал для мамы-медведицы?

- Алиса, какой стул ты выбрала для медвежонка? и т.д.

- Как вы думаете, все медведи сидят на своем месте? Чего еще не хватает медведям, чтобы отведать свои вкусные ягоды? (чашек).

Я предлагаю вам подойти вот к этому столу и выбрать чашки для каждого из медведей.

- Маша, какую чашку ты выбрала для папы-медведя? и т.д.

(В ходе образовательной деятельности в качестве усложнения можно проговорить цвета чашек для папы-медведя, медведицы и медвежонка, посчитать их количество).

- Как вы думаете, смогут теперь медведи отведать свои ягоды?

- А пока они лакомятся, мы с вами поиграем.

Медвежата в чаще жили,

Головой своей крутили,

Вот так, вот так, головой своей крутили.

Медвежата мед искали,

Дружно дерево качали,

Вот так, вот так, дружно дерево качали.

И в развалочку ходили,

И из речки воду пили,

А еще они плясали,

Дружно лапы поднимали.

Итог ОД: - Молодцы! Ребята, кто сегодня к нам в гости из густого леса пришел?

- Какой был папа-медведь? Мама-медведица? Медвежонок?

- Что хотели отведать медведи? Почему у них это не получилось?

- Смогли мы помочь нашим гостям? Как мы им помогли?

- Ребята, медведи очень благодарны вам, но им пора возвращаться в свой лес. До свидания, лесные жители.

Общая информация

Номер материала: ДБ-351366

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.