Конспект образовательной ситуации в средней группе по речевому развитию Тема «Рассказы о своей семье»

Конспект образовательной ситуации

в средней группе по речевому развитию

Тема «Рассказы о своей семье»

                                                                              Подготовила воспитатель:

                                                                                                       Лытнева Н.В

2018

Цель: углублять представления детей о семье, ее членах и родственных отношениях.

Задачи:

- Способствовать формированию правильного представления о семье, роли матери, отца, бабушки, дедушки, сестры, брата.

- Способствовать совершенствованию диалогической речи: умение участвовать в беседе, понятно для слушателей отвечать на вопросы и задавать их;

- Упражнять детей в подборе прилагательных и глаголов, уменьшительно ласкательных существительных;

- Закреплять представления о трудовых обязанностях членов семьи, умение составлять предложение с опорой на вопрос и действие. 

- Воспитывать положительные взаимоотношения в семье, взаимовыручку, любовь и уважение ко всем членам семьи.

Предварительная работа:

Заучивание фамилии, имени, отчества и профессии родителей. Рассматривание семейных фотографий. Разучивание текста пальчиковой игры «Кто приехал?» и физ. минутки «Веселая зарядка».  Заучивание стихотворений о семье наизусть.

Виды детской деятельности:  игровая, коммуникативная,  двигательная.

Материал для занятия:

Плоскостные фигуры: бабушка, дедушка, мама, папа, мальчик, девочка, модель   домика .

Ход непосредственно образовательной деятельности

Организационный момент.

                                Дети становятся по кругу .

Воспитатель: Ребята, давайте встанем   в круг.

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты - мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

- С кем вы сегодня пришли в детский сад?

(Дети: с мамой, с папой, с бабушкой, с дедушкой, со старшей сестрой)

Содержательный этап

В детском саду мы с вами очень любим играть. Давайте поиграем в нашу любимую игру «Кто приехал? »

Пальчиковая игра «Кто приехал? »

(пальцы обеих рук складываются кончиками вместе)

Кто приехал? /большими пальцами/

Мы, мы, мы /4-мя пальцами, кроме больших/

Мама, мама это ты? /большими пальцами/

Да, да, да /указательными пальцами/

Папа, папа это ты? /большими пальцами/

Да, да, да /средними пальцами/

Братец, братец этот ты? /большими пальцами/

Да, да, да /безымянными пальцами/

Ах, сестричка это ты? /большими пальцами/

Да, да, да /мизинцами/

Все мы вместе? /большими пальцами/

Да, да, да /хлопки в ладоши/

Небольшая беседа о семье

Воспитатель:

- Так кто же к нам приехал? Как сказать одним словом? (семья)

- Как вы думаете, что такое семья?

Вывод: Семья – это дом. Семья – это мир, где царит любовь, дружба. Семья – это самое дорогое, что есть у каждого человека.

- А вы хотели бы узнать больше о семье?

Дети: Да

Воспитатель: Чтобы было нам удобнее, предлагаю присесть на стульчики.

                   Дети садятся.

- Ребята посмотрите, какой красивый дом. Но он пустой, в нём никто не живёт. Кого можно в этот домик поселить?  (Семью)

2.Отгадывание загадок.

Воспитатель: Сейчас мы поселим в него   дружную семью. Сначала вы должны отгадать загадки, готовы?

Воспитатель: Кто у нас самый первый живет в домике?

Он  трудился не от скуки

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед —

Мой родной, любимый... (дед)

Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша… (бабушка)

Воспитатель: Ребята, а какая она бабушка? (старенькая, добрая, ласковая, заботливая)

- А дедушка у вас, какой? (старенький, седой, добрый)

Давайте позовем бабушку и дедушку: бабушка, иди сюда, дедушка, иди сюда.

Воспитатель:

Жили-были в нашем доме бабушка и дедушка. (выставляются  дедушка и бабушка - плоскостные фигуры).  

Кто научит гвоздь забить,

даст машину порулить,

и подскажет, как быть смелым,

сильным, ловким и умелым?

Все вы знаете ребята,

это наш любимый…(папа)

Кто милее всех на свете?

Кого любят очень дети?

На вопрос отвечу прямо:

Всех милее наша... (мама)

Воспитатель: Давайте заселим маму и папу в наш дом. Давайте позовем папу и маму: мама, иди к нам, папа, иди к нам. (Выставляются плоскостные фигуры мамы и папы)

- Ребята, а кого ещё нет в нашем доме? Конечно детей.

Кто веселый карапузик –

 шустро ползает на пузе?

Удивительный мальчишка

— это младший мой... (братишка)

Кто любит и меня братца,

но больше любит наряжаться?

Очень модная девчонка,

 моя старшая... (сестренка)

Вот теперь в нашем доме появились дети.

Скажите, какие должны быть дети? (дружными, заботливыми, внимательными, весёлыми)

Игра «Скажи ласково» (Игра с мячом)
В семье друг друга называют ласково, нежно, потому что друг друга любят. Как можно назвать ласково? ( Воспитатель называет первое слово, дети продолжают.)
Дочь – доченька, дочурка.
Сын — сынок, сыночек.
Папа — папочка, папенька.
Дед – дедушка, дедуля.
Мама — мамочка, мамуля.
Сестра-сестрёнка.

Вывод: У нас получилась целая семья.

А ещё хочется, чтобы она была здоровая, а для этого нужно заниматься зарядкой.  Покажем?

Физкультминутка «Кто живет у нас в квартире?»

Раз, два, три, четыре, (Хлопаем в ладоши.)
Кто живет у нас в квартире? (Шагаем на месте.)
Раз, два, три, четыре, пять (Прыжки на месте.)
Всех могу пересчитать: (Шагаем на месте.)
Папа, мама, брат, сестра, (Хлопаем в ладоши.)
Кошка Мурка, два котенка, (Наклоны туловища влево - вправо.)
Мой сверчок, щегол и я — (Повороты туловища влево - вправо.)
Вот и вся моя семья, (Хлопаем в ладоши.)

Воспитатель: У нас у всех есть семья. У кого-то семья большая, у кого-то поменьше. Но в каждой семье вас любят и заботятся о вас.

 Ребята, а как вы думаете, что нужно делать, чтобы в вашей семье у всех было радостное настроение?

Дети: не обижать, не ссориться, помогать, дарить подарки, трудиться, любить друг друга, вместе отдыхать…

Составление рассказа о своей семье.
Ребята, а кто в вашей семье больше всех занимается домашними делами? (мама)
- Что делает по дому мама?
- А что делает папа?
-Чем занимаются бабушка и дедушка?
-Какие заботы по дому есть у вас?

Воспитатель: - Про свои семьи вы рассказали.

- А как вы думаете, какой будет новая семья в своем домике? ( Дружной, веселой, счастливой, все будут помогать друг другу)

Рефлексия

Сейчас предлагаю всем встать в круг.

…, скажи, пожалуйста, что интересного ты увидела сегодня на занятии? …, что больше всего понравилось на сегодняшнем занятии? …, а тебе что запомнилось? … о ком мы сегодня говорили?

Дети: о маме, о папе, играли,   отгадывали загадки….

Воспитатель: Правильно.  Воспитатель показывает на домик , ребята, как можно назвать этих людей, одним словом?

Дети: семья.

 Воспитатель:  Ребята, вы все молодцы. Хочется закончить наше занятие стихотворением.

Семья – это труд, друг о друге забота,              

 Семья – это много домашней работы.

 Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!