Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДЦАРСТВА ВЫСШИЕ РАСТЕНИЯ

Конспект ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДЦАРСТВА ВЫСШИЕ РАСТЕНИЯ


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДЦАРСТВА ВЫСШИЕ РАСТЕНИЯ


Предмет: биология

Класс: 7

Тема урока: общая характеристика подцарства Высшие Растения.

Тип урока: комбинированный.

Задачи урока:

  • познакомиться с особенностями организации высших растений;

  • рассмотреть общие признаки основных отделов высших растений;

  • показать усложнение организации высших растений по сравнению с водорослями.


Планируемые результаты:

  • Предметные результаты:

формировать умение объяснять особенности строения и жизнедеятельности риниофитов;

- формировать умение характеризовать подцарство Высшие Растения;

формировать умение отличать представителей подцарства Высшие Растения от ранее изученных водорослей.


  • Метапредметные и личностные результаты:

  • Регулятивные УУД

  • Сформировать умение самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности (формулировка вопроса урока).

  • Сформировать умение в диалоге с учителем совершенствовать самостоятельно выработанные критерии оценки.

  • Сформировать умение работать по плану.

  • Познавательные УУД

  • Сформировать умение преобразовывать информацию из одного вида в другой ( видео в текст).

  • Коммуникативные УУД

  • Сформировать умение самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в паре.


Оснащение: экран, проектор, компьютер, колонки, презентация, видеоролик «Как прекрасен этот мир», видеосюжет по данной теме, листы с логической цепочкой.


Ход урока.

  1. Организационный момент.


Во время перемены включить видеоролик на песню «Как прекрасен этот мир».

По звонку начинается урок.

- Здравствуйте дети. Садитесь. Вам понравилось, как прошла перемена? Да, действительно, как прекрасен этот мир! Слайд 1.


  1. Актуализация знаний.


- А почему, наш мир прекрасен, как вы считаете? Ответы детей.

- Верно, наш мир прекрасен, а осенью особенно. А почему? Мир красок расцветает. Мы видим повсюду цвета радуги. А где эти цвета? Ответы детей.

- Согласна. На растениях, кустарниках, деревьях.

- Итак, ребята, какое царство мы изучаем? ( растения) Слайд 2.

- На подцарства оно делится? (низшие, высшие) Слайд 3.

- Тема сегодняшнего урока … А может кто-то сможет сформулировать тему урока?

- Тема сегодняшнего урока «Подцарство высшие растения». Слайд 4.

- А какие задачи стоят перед нами, что нам необходимо сделать, охарактеризовать?

- Задачи на сегодняшний урок … Слайд 5 (чтение по слайду).

- Сегодня на уроке мы с вами … Слайд 6 (чтение по слайду).


  1. Повторение ранее изученного.


- Но прежде чем приступить к изучению нового материала, вспомним, что уже знаем. Слайд 7.

- Несколько минут вам на повторение домашнего материала.

- Фронтальный опрос по вопросам. В качестве дополнительных вопросов, задание на стр. 34 учебника.


  1. Изучение нового материала.


- Ну что ж, домашнее задание повторили. Настало время для получения новых знаний. Предлагаю вам посмотреть видеосюжет по новой теме. Смотрите очень внимательно. Слайд 8.


- Итак, подведем промежуточный итог.

- Какие самые древние растения – одноклеточные водоросли. Слайд 9.

- На какие подцарства делится царство растений …. Слайд 10.

- Какие самые древние наземные растения - … Слайд 11, слайд 12.

- Признаки псилофитов …. Слайд 13.

- Молодцы. На мои вопросы ответили хорошо.



  1. Закрепление изученного материала.


- Теперь пришло время поработать с учебником на стр.34. Слайд 14.

- У вас на столах находятся листы с незаконченной логической цепочкой. Вам необходимо заполнить пропуски ручкой на этих листах.


- Проверяем, что у вас получилось. Если что-то у кого не получилось, то записываем прямо на этих листах. Дети зачитывают свои варианты заполнения пропусков.

- Молодцы, хорошо справились с заданием. Вкладываем эти листы в свои тетради по биологии.

  1. Домашнее задание.

- Пришло время записать домашнее задание. Слайд 15.


  1. Рефлексия.

- И в заключение урока выполним оценку своих учебных действий. Слайд 16.




Общая информация

Номер материала: ДВ-415342


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»