Конспект ОД "Первый человек в космосе"

ОО «Познавательное развитие»

«Первый человек в космосе»

Дикарева Александра Тимофеевна, МБДОУ детский сад «Ягодка», с. Владимиро-Александровское, Приморский край.

Знакомство воспитанников с календарным праздником Международным днем полета человека в космос, историей развития космонавтики.

 
Образовательная область: Социально-коммуникативное развитие.

Цель: знакомство с историей развития космонавтики.

Обучающие задачи:

расширять представления детей о космосе и покорителях космического пространства.

Развивающие задачи:

создавать условия для развития речевой активности детей, развивать у детей любознательность, наблюдательность, умение размышлять, расширять кругозор, развивать фантазию и творческое воображение.

Воспитательные задачи:

Прививать любовь к Родине и чувство гордости за ее успехи в области космонавтики, воспитывать уважение к профессии космонавта, доброжелательное отношение друг к другу, самостоятельность, доброжелательное отношение друг к другу, умение слушать и слышать товарища,

 Предварительная работа с детьми:

1.Беседы о космосе, космонавтах, о солнечной системе, о Земле.

2. Рассматривание лэпбука «Космос», иллюстраций, альбомов, открыток, по теме «День космонавтики»

3. Разучивание игр, песен, речевого материала.

4Загадки о космосе, чтение художественной литературы, заучивание стихов.

5. Прослушивание музыкальных произведений по данной теме.

Словарная работа: планета, солнечная система, космонавт, скафандр, вселенная, атмосфера.

Оборудование: телевизор, муз. Центр, презентация «Чудеса космоса», фото скафандра, глобус, портреты космонавтов, иллюстрации животных, побывавших в космосе, рисунки созвездий, аудиозаписи.

 ХОД ОД

Воспитатель: Ребята, что такое космос? (Ответы детей)

Послушайте, загадку.

По тёмному небу рассыпан горошек

Цветной карамели из сахарной крошки,

И только тогда, когда утро настанет,

Вся карамель та внезапно растает. (Звёзды) (Ответы детей). (1слайд)

 Ребята, а в ночь на небе какие звезды? (Ответы детей) Нам они кажутся маленькими сверкающими маленькими точками.

На самом деле, звезды очень большие, просто они находятся далеко от нашей планеты Земля. Они всегда привлекали и интересовали человека. Интересовало людей, есть ли жизнь где-нибудь еще или мы, земляне, одни во вселенной?! Догадались, о чем сегодня мы будем говорить? (Ответы детей) Говорить сегодня будем о нашей планете Земля и о космическом пространстве. (2 слайд)

 Вы хотите полететь в космос? (Ответы детей) Нам из Центра подготовки космонавтов отправили кроссворд и предлагают нам его разгадать. Отгадываем?

Воспитатель: Сегодня праздничная дата 12 апреля - Международный день полета человека в космос (3 слайд). А как вы думаете кто первым отправился в космос? (Ответы детей). Животные. Правильно. Первой отправилась в космос маленькая мышка. (4 слайд) Она пробыла над землей целые сутки. В ее черной шерстке появились седые волоски, она поседела от космических лучей, но вернулась живой, а кто следующий оказался в космосе? Правильно- собаки: Белка и Стрелка. (5слайд).

Так ученые убедились, что живые существа могут жить в невесомости. Первое слово животное. (Записывает слово)  

 Второе слово. Кто из людей первым отправился в космос? (Ответы детей) Первым, космонавтом Земли стал Юрий Алексеевич Гагарин. Правильно. Второе слово - Гагарин. (Записывает слово). 12 апреля 1961 года он на корабле «Восток» облетел вокруг Земли за 1час 48 минут и вернулся живым и здоровым. (6 слайд) Третье слово. Чтобы его отгадать, нужно собрать из частей картинку. (Берет с подноса части и раскладывает на столе. Дети собирают картинку ракеты и называют слово) Космический аппарат, на котором облетел Землю первый космонавт - ракета. Третье слово – ракета. (Записывает слово). Отправимся на ракетодром и сыграем в игру.

Физминутка «Ракетодром» (На полу расположены несколько обручей, оформленных в виде космических ракет. Количество «ракет» по количеству участников игры.) Пока звучит музыка, вы свободно перемещаетесь по ракетодрому, музыка заканчивается и каждый должен занять место в «ракете», согласно количеству космонавтов, которое обозначено карточкой. (Количество космонавтов на карточке показывает воспитатель). 

Что ж можно лететь в космос, а для этого нам надо стать строителями, космонавтами, командирами.

Строители: Мы построим, мы построим

Самый лучший звездолет:

Все проверим, все построим,

И отправимся в полет.

Ребенок:

Мы летчиками смелыми быстрее стать хотим,

На ракетах настоящих мы в космос полетим.

Игра «Космодром»

 Цель: Дети делятся на две группы, одна группа детей строители строят космодром, другая группа детей космонавты строят ракету и на команду командира «Вперед» все разбегаются в разные стороны.

Строительство ракеты из стульчиков (звучит музыка)

Игра-оригами «Ракета»

 Цель: Складываем прямоугольник, загибаем верхние уголки прямоугольника до середины, еще раз загнем боковые стороны до середины, перевернем заготовку на противоположную сторону и опять боковые стороны согнем до середины.  

Воспитатель: Ребята, возьмитесь за руки и почувствуйте, что мы все вместе составляем одно целое и каждый в этом созвездие важен.

Посмотрите, какой космодром у нас получился.

А теперь я вам загадаю загадки про космос.

Волчок, волчок,

Покажи другой бочок,

Другой бок не покажу.

Я привязанный хожу.

Дети: Луна. (7 слайд)

Командир: Приготовится вперед!  

Воспитатель: Из какого ковша

Не пьют, не едят,

А только в него глядят.

Дети: Большая медведица. (8 слайд)

Воспитатель: Желтая тарелочка на небе висит.

Желтая тарелочка всем тепло дарит.

Дети: Солнце.

Воспитатель: У бабушки над избушкой

Висит хлеба краюшка,

Собаки лают, достать не могут.

Дети: Месяц.

Воспитатель: Ребята, сейчас мы отправимся с вами путешествовать по созвездиям.

Космонавты: Космонавтом чтобы стать,

Надо многое узнать:

Быть проворным и умелым,

Очень ловким, очень смелым.

Воспитатель: Ребята давайте еще раз повторим, кто же может попасть в отряд космонавтов?                                          

Воспитатель: Космонавтом хочешь стать, должен много много…

Дети: Знать.

Воспитатель: Любой космический маршрут

Открыт для тех, кто любит …

Дети: Труд.

Воспитатель: Ждут нас быстрые ракеты

Для полетов на..

Дети: Планеты.

Воспитатель: Самый дружный будет наш

Наш веселый…

Дети: Экипаж.

Воспитатель: Если в космос мы хотим

Значит скоро …

Дети: Полетим.

Строители: Вот готов ракетодром

Раздается гул и гром!

Миг и чудо - корабли

Оторвутся от земли.

Командир сигнал дает.

Командир: Приготовится вперед! (9 слайд)

 Воспитатель:

 Дети усаживайтесь, скоро вы взлетите, а я останусь на Земле и буду следить за вашим полетом. Командиру приготовить ключ на старт (Есть на старт!). Ключ на пуск (Есть ключ на пуск!). Начать обратный отсчет (дети считают от 10 до 1). Пуск (Есть пуск!). Поехали! Одна минута – полет нормальный.

Взвилась ракета в небеса (10 слайд)

Звучит космическая музыка.

Ну вот наши ребята улетели в космос. (10 слайд), (11слайд)

Четвертое слово. Как называют человека, который что-то придумал и создал. Четвертое слово - изобретатель. (Записывает слово) Ученые много лет создавали ракету. Изобретатель русской ракеты - Константин Эдуардович Циолковский. (12 слайд). Ребята, вы тоже можете стать изобретателями и построить корабль.  Игра «Юные изобретатели». ( Дети строят космические корабли из геометрических фигур под музыку на столах).

 Пятое слово. Догадайтесь, о чем сейчас пойдет речь. Для этого нужно собрать слово по порядку следования букв. (Достает конверт с буквами, на обороте номер)

Пятое слово – скафандр.  ( 13 слайд) (Записывает слово). 

Шестое слово.

Вокруг Солнца вращаются,

От холода спасаются,

Редко в ряд выстраиваются,

Как они все называются? (Планеты)

Шестое слово – Планет а. (Записывает слово).

 Воспитатель: Вы знаете, какие еще планеты существуют в космическом пространстве? (Ответы детей). Супер! Кроссворд отгадали!

Воспитатель: Предлагаю посмотреть, какой видят космонавты нашу землю в космосе. (Просмотр видео). Так выглядит наша Земля из космоса. Земля -  третья от  Солнца планета. Единственная планета пригодная для существования живых организмов. Большую часть поверхности Земли занимает Мировой океан, поэтому нашу планету и называют голубой, остальная часть - острова и континенты. Землю окружают слои воздуха, которые называются атмосферой.

 Воспитатель: Предлагаю вспомнить считалку. (По ходу считалки воспитатель предлагает детям прикрепить на магнитную доску планеты на картинках).

На Луне жил звездочёт

Он планетам вёл учёт:

МЕРКУРИЙ — раз,

ВЕНЕРА — два-с,

Три — ЗЕМЛЯ,

Четыре — МАРС,

Пять — ЮПИТЕР,

Шесть — САТУРН,

Семь — УРАН,

Восемь — НЕПТУН,

Девять — дальше всех ПЛУТОН,

Кто не видит — выйди вон!

Игра «Семейка слов»:

Давайте поиграем и образуем слова одной семейки к слову «звезда».

Как можно ласково назвать Звезду? (Звездочка.).

Если на небе много Звезд, то мы скажем, какое оно? (Звездное.).

Как называется корабль, который летит к звездам? (Звездолет.).

Как в сказках называют волшебника, который предсказывает будущее по звездам? (Звездочет.).

Сыграем в игру на внимание «Чего не стало». (Воспитатель просит детей закрыть глаза, убирает одну из планет и предлагает отгадать, какой планеты не стало.)

Воспитатель: Ребята, что вы сегодня узнали нового и интересного о космосе и Солнечной системе? (Ответы детей) О чем бы вам еще хотелось узнать? (Ответы детей) А теперь, подойдите ко мне и напишите свои имена под кроссвордом, отправим его в Центр подготовки космонавтов.

Краткое описание документа:

ОО «Познавательное развитие» «Первый человек в космосе» Дикарева Александра Тимофеевна, МБДОУ детский сад «Ягодка», с. Владимиро-Александровское, Приморский край. Знакомство воспитанников с календарным праздником Международным днем полета человека в космос, историей развития космонавтики. Образовательная область: Социально-коммуникативное развитие. Цель: знакомство с историей развития космонавтики. Обучающие задачи: расширять представления детей о космосе и покорителях космического пространства. Развивающие задачи: создавать условия для развития речевой активности детей, развивать у детей любознательность, наблюдательность, умение размышлять, расширять кругозор, развивать фантазию и творческое воображение. Воспитательные задачи: Прививать любовь к Родине и чувство гордости за ее успехи в области космонавтики, воспитывать уважение к профессии космонавта, доброжелательное отношение друг к другу, самостоятельность, доброжелательное отношение друг к другу, умение слушать и слышать товарища, Предварительная работа с детьми: 1.Беседы о космосе, космонавтах, о солнечной системе, о Земле. 2. Рассматривание лэпбука «Космос», иллюстраций, альбомов, открыток, по теме «День космонавтики» 3. Разучивание игр, песен, речевого материала. 4Загадки о космосе, чтение художественной литературы, заучивание стихов. 5. Прослушивание музыкальных произведений по данной теме. Словарная работа: планета, солнечная система, космонавт, скафандр, вселенная, атмосфера. Оборудование: телевизор, муз. Центр, презентация «Чудеса космоса», фото скафандра, глобус, портреты космонавтов, иллюстрации животных, побывавших в космосе, рисунки созвездий, аудиозаписи. ХОД ОД Воспитатель: Ребята, что такое космос? (Ответы детей) Послушайте, загадку. По тёмному небу рассыпан горошек Цветной карамели из сахарной крошки, И только тогда, когда утро настанет, Вся карамель та внезапно растает. (Звёзды) (Ответы детей). (1слайд) Ребята, а в ночь на небе какие звезды? (Ответы детей) Нам они кажутся маленькими сверкающими маленькими точками. На самом деле, звезды очень большие, просто они находятся далеко от нашей планеты Земля. Они всегда привлекали и интересовали человека. Интересовало людей, есть ли жизнь где-нибудь еще или мы, земляне, одни во вселенной?! Догадались, о чем сегодня мы будем говорить? (Ответы детей) Говорить сегодня будем о нашей планете Земля и о космическом пространстве. (2 слайд) Вы хотите полететь в космос? (Ответы детей) Нам из Центра подготовки космонавтов отправили кроссворд и предлагают нам его разгадать. Отгадываем? Воспитатель: Сегодня праздничная дата 12 апреля - Международный день полета человека в космос (3 слайд). А как вы думаете кто первым отправился в космос? (Ответы детей). Животные. Правильно. Первой отправилась в космос маленькая мышка. (4 слайд) Она пробыла над землей целые сутки. В ее черной шерстке появились седые волоски, она поседела от космических лучей, но вернулась живой, а кто следующий оказался в космосе? Правильно- собаки: Белка и Стрелка. (5слайд). Так ученые убедились, что живые существа могут жить в невесомости. Первое слово животное. (Записывает слово) Второе слово. Кто из людей первым отправился в космос? (Ответы детей) Первым, космонавтом Земли стал Юрий Алексеевич Гагарин. Правильно. Второе слово - Гагарин. (Записывает слово). 12 апреля 1961 года он на корабле «Восток» облетел вокруг Земли за 1час 48 минут и вернулся живым и здоровым. (6 слайд) Третье слово. Чтобы его отгадать, нужно собрать из частей картинку. (Берет с подноса части и раскладывает на столе. Дети собирают картинку ракеты и называют слово) Космический аппарат, на котором облетел Землю первый космонавт - ракета. Третье слово – ракета. (Записывает слово). Отправимся на ракетодром и сыграем в игру. Физминутка «Ракетодром» (На полу расположены несколько обручей, оформленных в виде космических ракет. Количество «ракет» по количеству участников игры.) Пока звучит музыка, вы свободно перемещаетесь по ракетодрому, музыка заканчивается и каждый должен занять место в «ракете», согласно количеству космонавтов, которое обозначено карточкой. (Количество космонавтов на карточке показывает воспитатель). Что ж можно лететь в космос, а для этого нам надо стать строителями, космонавтами, командирами. Строители: Мы построим, мы построим Самый лучший звездолет: Все проверим, все построим, И отправимся в полет. Ребенок: Мы летчиками смелыми быстрее стать хотим, На ракетах настоящих мы в космос полетим. Игра «Космодром» Цель: Дети делятся на две группы, одна группа детей строители строят космодром, другая группа детей космонавты строят ракету и на команду командира «Вперед» все разбегаются в разные стороны. Строительство ракеты из стульчиков (звучит музыка) Игра-оригами «Ракета» Цель: Складываем прямоугольник, загибаем верхние уголки прямоугольника до середины, еще раз загнем боковые стороны до середины, перевернем заготовку на противоположную сторону и опять боковые стороны согнем до середины. Воспитатель: Ребята, возьмитесь за руки и почувствуйте, что мы все вместе составляем одно целое и каждый в этом созвездие важен. Посмотрите, какой космодром у нас получился. А теперь я вам загадаю загадки про космос. Волчок, волчок, Покажи другой бочок, Другой бок не покажу. Я привязанный хожу. Дети: Луна. (7 слайд) Командир: Приготовится вперед! Воспитатель: Из какого ковша Не пьют, не едят, А только в него глядят. Дети: Большая медведица. (8 слайд) Воспитатель: Желтая тарелочка на небе висит. Желтая тарелочка всем тепло дарит. Дети: Солнце. Воспитатель: У бабушки над избушкой Висит хлеба краюшка, Собаки лают, достать не могут. Дети: Месяц. Воспитатель: Ребята, сейчас мы отправимся с вами путешествовать по созвездиям. Космонавты: Космонавтом чтобы стать, Надо многое узнать: Быть проворным и умелым, Очень ловким, очень смелым. Воспитатель: Ребята давайте еще раз повторим, кто же может попасть в отряд космонавтов? Воспитатель: Космонавтом хочешь стать, должен много много… Дети: Знать. Воспитатель: Любой космический маршрут Открыт для тех, кто любит … Дети: Труд. Воспитатель: Ждут нас быстрые ракеты Для полетов на.. Дети: Планеты. Воспитатель: Самый дружный будет наш Наш веселый… Дети: Экипаж. Воспитатель: Если в космос мы хотим Значит скоро … Дети: Полетим. Строители: Вот готов ракетодром Раздается гул и гром! Миг и чудо - корабли Оторвутся от земли. Командир сигнал дает. Командир: Приготовится вперед! (9 слайд) Воспитатель: Дети усаживайтесь, скоро вы взлетите, а я останусь на Земле и буду следить за вашим полетом. Командиру приготовить ключ на старт (Есть на старт!). Ключ на пуск (Есть ключ на пуск!). Начать обратный отсчет (дети считают от 10 до 1). Пуск (Есть пуск!). Поехали! Одна минута – полет нормальный. Взвилась ракета в небеса (10 слайд) Звучит космическая музыка. Ну вот наши ребята улетели в космос. (10 слайд), (11слайд) Четвертое слово. Как называют человека, который что-то придумал и создал. Четвертое слово - изобретатель. (Записывает слово) Ученые много лет создавали ракету. Изобретатель русской ракеты - Константин Эдуардович Циолковский. (12 слайд). Ребята, вы тоже можете стать изобретателями и построить корабль. Игра «Юные изобретатели». ( Дети строят космические корабли из геометрических фигур под музыку на столах). Пятое слово. Догадайтесь, о чем сейчас пойдет речь. Для этого нужно собрать слово по порядку следования букв. (Достает конверт с буквами, на обороте номер) Пятое слово – скафандр.( 13 слайд) (Записывает слово). Шестое слово. Вокруг Солнца вращаются, От холода спасаются, Редко в ряд выстраиваются, Как они все называются? (Планеты) Шестое слово – Планет а. (Записывает слово). Воспитатель: Вы знаете, какие еще планеты существуют в космическом пространстве? (Ответы детей). Супер! Кроссворд отгадали! Воспитатель: Предлагаю посмотреть, какой видят космонавты нашу землю в космосе. (Просмотр видео). Так выглядит наша Земля из космоса. Земля - третья от Солнца планета. Единственная планета пригодная для существования живых организмов. Большую часть поверхности Земли занимает Мировой океан, поэтому нашу планету и называют голубой, остальная часть - острова и континенты. Землю окружают слои воздуха, которые называются атмосферой. Воспитатель: Предлагаю вспомнить считалку. (По ходу считалки воспитатель предлагает детям прикрепить на магнитную доску планеты на картинках). На Луне жил звездочёт Он планетам вёл учёт: МЕРКУРИЙ — раз, ВЕНЕРА — два-с, Три — ЗЕМЛЯ, Четыре — МАРС, Пять — ЮПИТЕР, Шесть — САТУРН, Семь — УРАН, Восемь — НЕПТУН, Девять — дальше всех ПЛУТОН, Кто не видит — выйди вон! Игра «Семейка слов»: Давайте поиграем и образуем слова одной семейки к слову «звезда». Как можно ласково назвать Звезду? (Звездочка.). Если на небе много Звезд, то мы скажем, какое оно? (Звездное.). Как называется корабль, который летит к звездам? (Звездолет.). Как в сказках называют волшебника, который предсказывает будущее по звездам? (Звездочет.). Сыграем в игру на внимание «Чего не стало». (Воспитатель просит детей закрыть глаза, убирает одну из планет и предлагает отгадать, какой планеты не стало.) Воспитатель: Ребята, что вы сегодня узнали нового и интересного о космосе и Солнечной системе? (Ответы детей) О чем бы вам еще хотелось узнать? (Ответы детей) А теперь, подойдите ко мне и напишите свои имена под кроссвордом, отправим его в Центр подготовки космонавтов.