Инфоурок Другое КонспектыКонспект ОД по аппликации "Поздравительная открытка" для подготовительной к школе группы

Конспект ОД по аппликации "Поздравительная открытка" для подготовительной к школе группы

Скачать материал

Конспект НОД «Поздравительная открытка» подготовительная к школе группа.

Образовательная область: «Художественно – эстетическое развитие»

Направление: «Аппликация»

Интеграция образовательных областей: «Художественно – эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

 

Цель: совершенствовать умение создавать предметные и сюжетные изображения по представлению; способствовать чувству композиции, творческих способностей.

Задачи:

Образовательные:
1.Закреплять навыки работы с бумагой и ножницами.

2.Формировать умение составлять композицию.

3.Формировать желание высказать свое мнение при обсуждении.

 

Развивающие:

Развивать память, мышление, творческое воображение, интерес к познанию родов войск.
Развивать навыки творческой работы.

Развивать мелкую моторику пальцев рук.

 

Воспитывающие:

1. Воспитывать самостоятельность

2.Воспитывать положительное отношение к службе в армии.

3. Воспитывать чувство уважения к старшему поколению и любовь к Родине.

Методы и приемы:

• Словесные (беседа, описательный рассказ);
• Наглядные (рассматривание иллюстраций, наблюдение);
• Практические (игры,  поделки);
• Игровые.

Оборудование: Картинки с изображением солдат различных родов войск; слайдовая презентация «Виды родов войск Вооруженных сил России»; пластилин, доска, стека, предметная картинка танка.

 

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная

Пальчиковая гимнастика, физминутка

Изобразительная

Аппликация «Поздравительная открытка»

Познавательная

Описание последовательности выполнения аппликации, ответы на вопросы.

Коммуникативная

Констатирующие и познавательные вопросы, рассказ воспитателя, беседа, объяснение.

Игровая

Д/ игра «Угадай военную профессию»


Логика образовательной деятельности

Этапы деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Индивидуальная работа

Ожидаемые результаты

1.Организационный момент

Воспитатель:

Дуют ветры в феврале,

Воют в трубах громко.

Змейкой мчится по земле

Лёгкая позёмка.

Поднимаясь, мчатся вдаль

Самолётов звенья.

Это празднует февраль

Армии рожденье.

 

Спрашивает детей, какой праздник отмечается в феврале? Когда? Что значит защитник? Что значит Отечество?

Дети отвечают на вопросы.

 

 

Создан положительный эмоциональный настрой, привлечено внимание детей.

2.Д/ игра «Угадай военную профессию»

 

Воспитатель читает стихи, просит детей определить военную профессию. Выбрать соответствующую картинку  с изображением российского воина.

МОРЯК
На мачте наш трехцветный флаг,
На палубе стоит моряк.
И знает, что моря страны,
Границы океанов
И днем, и ночью быть должны
Под бдительной охраной!
ТАНКИСТ
Везде, как будто вездеход,
На гусеницах  танк пройдет
Ствол орудийный впереди,
Опасно, враг, не подходи!
Танк прочной защищен броней
И сможет встретить бой!
ЛЁТЧИК
Он металлическую птицу
Поднимет в облака.
Теперь воздушная граница
Надежна и крепка!
ПОДВОДНИК
Вот дивная картина -
Выходит из глубин
Стальная субмарина,
Как будто бы дельфин!
Подводники в ней служат -
Они и там, и тут,
Под водной гладью кружат,
Границу берегут!
ДЕСАНТНИК
Десантники в минуты
Спускаются с небес.
Распутав парашюты,
Прочешут темный лес,
Овраги, горы и луга.
Найдут опасного врага.

Дети отгадывают, о ком говорит воспитатель по смыслу стихотворения, выбирают картинки.

Воспитатель индивидуально корректирует работу, помогая правильно определить военную профессию.

Имеют представления о родах войск. Умеют отвечать на вопросы полными простыми распространенными предложениями.

 

3.Физкультминутка  «Наши воины идут...»

 

Наши воины идут

Раз-два! Раз-два!

В барабаны громко бьют

Тра-та-та! Тра-та-та!

В море наши корабли

Нынче – здесь, завтра – там!

Долго плавают вдали

По морям, по волнам!

Пограничник на посту

Кто идет, кто идет?

Едут танки по мосту

Трр- вперед, трр- вперед!

Над землею самолет

У-у-у! У-у-у!

Разрешен ракетам взлет

Ууух!  Ууух!

Ходьба по кругу

Имитация «барабанные палочки»

Изображают волны кистями рук

Рука «козырьком к глазам»

Передвижение на корточках

Руки в стороны

Руки вверх

Воспитатель показывает движения

Проявляют положительные эмоции при физической активности.

4.Мотивация

Ребята, я предлагаю вам к празднику подарить подарки  воинам российской армии, сделать для них поздравительную открытку.

 

Дети мотивированы сделать подарок

 

Сформировано положительное отношение к службе в армии, желание сделать подарок для солдат.

5. Последовательность выполнения аппликации

- Рассмотрите образец открытки и определите процесс выполнения аппликации:

- Сколько нужно вырезать стебельков и листиков?

- Как можно вырезать симметричные листики?

- Из чего и как сделать цветок?

Дети определяют последовательность, отвечают на вопросы

1.Вырезаем 3 стебелька, 3 листика для цветов. Чтобы вырезать симметричные листики, бумагу складываем пополам.

2. Из кусочка салфетки формируем цветок.

3. Приклеиваем клеем на картон.

Воспитатель напоминает правила безопасности при работе с ножницами.

Закреплены навыки работы с бумагой и ножницами.

6. Пальчиковая гимнастика

Самолет над  океаном

Туч касается крылом.

Развернется под лучами -

Отливает серебром

Волнообразные движения ладонями

Ладони скрещиваются

Ладони раскрываются

Движение пальцами

Воспитатель показывает движения

Умеют сочетать слова с движением, развита мелкая моторика.

7. Аппликация (под музыкальное сопровождение)

Воспитатель предлагает приступить к самостоятельной работе.

 

Дети выполняют работу самостоятельно.

Вырезают части аппликации из бумаги.

Аккуратно пользуются ножницами и клеем.

Воспитатель индивидуально корректирует работу, уточняя у детей цвета, при необходимости помогает с выполнением задания

Активны в выполнении аппликации

7. Рефлексия

Воспитатель просит привести в порядок рабочие места. Подводит итог занятия. Совместно с детьми создаёт выставку работ. Опрашивает детей, чья работа им понравилась и почему. Поощряет всех детей, кто справился с заданием – большим цветочком, кто не справился - маленьким.

- Ребята, если вам понравилось, наше занятие поднимите руки вверх и громко похлопайте.

Дети отмечают работу, которая им понравилась, обосновывают свой выбор. Совместно с воспитателем ставят работы в уголок юного художника. По желанию приводят свои места в порядок.

Поощряет застенчивых детей высказать свое мнение.

Развиты навыки самообслуживания. Умеет высказывать своё мнение.

 


 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 938 386 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.11.2016 3775
    • DOCX 24.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Василенко Людмила Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Василенко Людмила Викторовна
    Василенко Людмила Викторовна
    • На сайте: 6 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 76287
    • Всего материалов: 31

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой