Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / КОНСПЕКТ ОД по обучению русскоязычных детей татарскому языку в подготовительной группе по проекту «Без инде хәзер зурлар – мәктәпкә илтә юллар»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

КОНСПЕКТ ОД по обучению русскоязычных детей татарскому языку в подготовительной группе по проекту «Без инде хәзер зурлар – мәктәпкә илтә юллар»

библиотека
материалов


Воспитатель

Первой квалификационной категории

МБДОУ №11 «Искорка»

Беспалова Людмила Николаевна


КОНСПЕКТ ОД

по обучению русскоязычных детей татарскому языку в подготовительной группе по проекту «Без инде хәзер зурлар – мәктәпкә илтә юллар»


Тема: Бәйрәмгә барабыз.- Идем на праздник.

Основная предметная область: Развитие речи (татарский язык)

Интеграция областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие».

Возрастная группа: подготовительная группа (6-7лет).

Виды детской деятельности: коммуникативная, игровая, двигательная.

Цель: Закрепление пройденного лексического материала по темам «Кто, что делает?», «Что делаешь?»

Задачи:

1.Образовательные:

Активизация в речи слов, обозначающих предмет, его признак и действие.

Способствовать умению составлять мини-диалоги в речевых ситуациях.

2.Развивающие:

Продолжать развивать диалогическую речь.

Развивать умение общаться на татарском языке со сверстниками и взрослыми в различных ситуациях.

3.Воспитательные:

Воспитывать навыки сотрудничества, самостоятельность, интерес к изучению татарского языка.

Список использованного программного обеспечения:

  1. УМК для детей 6-7 лет «Татарча сѳйләшәбез. Говорим по-татарски» З.М.Зарипова, Казань 2012.

  2. «Региональная программа дошкольного образования» Р.К. Шаехова, Казань 2012.

Дидактическое обеспечение занятия:

1.Для воспитателя: мягкие игрушки – собака и кошка, презентация, аудиозаписи №26-29

2.Для детей: билеты, картинки продуктов.

Словарная работа: Чәк-чәк,өчпочмак


Ход ОД:


Воспитатель: Исәнмесез, балалар!

Дети: Исәнмесез!

Воспитатель: Хәлләр ничек?

Дети: Әйбәт.


Стук в дверь.


Воспитатель: Давайте спросим: Кто там? – Кем анда?


Воспитатель вносит Акбая и Мияу.


Акбай, Мияу: Исәнмесез, балалар!

Дети: Исәнме, Акбай. Исәнме, Мияу. Хәлләр ничек?

Акбай, Мияу: Әйбәт.

Акбай, Мияу: Хәлләр ничек?

Дети: Әйбәт.

Воспитатель: Ребята, Акбай и Мияу собрались ехать в Казань. И они приглашают нас с собой. Вы хотите поехать?

Дети: Да.

Воспитатель: А на чем можно поехать в Казань?

Дети: На машине, автобусе, поезде.

Воспитатель: Я предлагаю вам поехать на автобусе. Но сначала нам надо тепло одеться.


Дети имитируют одевание одежды.



Воспитатель: Оделись? Молодцы! Что нам еще нужно сделать, чтобы отправиться в поездку?

Дети: Купить билеты.

Воспитатель: Давайте послушаем, как покупают билеты Акбай и Мияу. (Аудио №26) (Слайд №1)

Акбай в роли кассира.

Мияу: Акбай, билет, сат әле?

Акбай: Кая барасың?

Мияу: Казанга барам.

Акбай: Мә билет.

Мияу: Рәхмәт.


Воспитатель: Ребята, вставайте в очередь. Попросите билеты у кассира и занимайте места в соответствии с номером на билете.


Дети по очереди подходят к кассиру, просят билеты и занимают свои места.


Воспитатель: Все заняли свои места? Тогда отправляемся в путь. А чтобы не было скучно, я предлагаю послушать песенку. (Аудио № 29)(Слайд №2)

А теперь давайте споем вместе.

Мин барам, барам, барам,

Казанга барам, барам.

Әйе шул, әйе шул,

Казанга барам, барам.


Воспитатель: Ребята, смотрите, мы проезжаем заповедную зону. (Слайд №3)

Тут обитают дикие животные, которых охраняют. Ребята, скажите, кого вы видите. Что они делают?

Воспитатель: Бу кем?

Дети: Бу – тѳлке.

Воспитатель: Тѳлке нишли?

Дети: Тѳлке утыра.

Воспитатель: Бу кем?

Дети: Бу – тычкан.

Воспитатель: Тычкан нишли?

Дети: Тычкан ашый.

Воспитатель: Бу кем?

Дети: Бу – куян.

Воспитатель: Куян нишли?

Дети: Куян сикерә.

Воспитатель: Бу кем?

Дети: Бу – аю

Воспитатель: Аю нишли?

Дети: Аю йоклый.


Воспитатель: Остановка для отдыха. Здесь можно поесть и попить. Давайте послушаем, о чем говорят Акбай и Мияу. (Аудио №28)(Слайд №4)

Акбай: Мин ѳчпочмак ашыйм. Син нишлисең?

Мияу: Мин чәкчәк ашыйм.

Воспитатель: Ребята, пройдите за столы на свои места, перед вами картинки с продуктами. Расскажите мне, что вы кушаете или пьете.

Воспитатель: Син нишлисең?

Ребенок: Мин бәрәнге ашыйм.


Каждый по очереди отвечает на вопрос воспитателя.


Воспитатель: Занимаем свои места в автобусе и едем дальше. (Аудио №29)(Слайд №5)

Воспитатель: Ребята, а вот и Казань! Выходите из автобуса, давайте поближе рассмотрим достопримечательности Казани.

Казанский Кремль — древнейшая часть Казани, комплекс архитектурных, исторических и археологических памятников, раскрывающих многовековую историю города. (Слайд №6)

Мечеть Кул-Шариф - это одна из главных мусульманских мечетей республики Татарстан и Казани. (Слайд №7)

Спасская башня архитектурный символ Казани, возведенная в период восстановления Кремля после взятия Казани Иваном Грозным. (Слайд №)

Сквер около Благовещенского собора теперь украшает скульптурная композиция «Зодчие Казанского Кремля». (Слайд №9)

Башня Сююмбике является самой высокой падающей башней в России и в Европе. Точная дата возведения этого архитектурного памятника до сих пор точно не известна. Согласно одной версии она была построена в 1552 после завоевания города Иваном Грозным. (Слайд №10)

Воспитатель: Ребята, в Казани еще много достопримечательностей, но нам пора возвращаться домой, в Бугульму. Занимайте свои места в автобусе. (Аудио №29)(Слайд №11)

Воспитатель: Вот мы и вернулись домой. Снимайте теплую одежду.

Дети имитируют: снимают курточки, шапки, обувь, штаны.

Воспитатель: Давайте скажем спасибо Мияу и Акбаю за такую чудесную поездку. Расскажите им, что вам больше всего в нашей поездке понравилось? Какие достопримечательности Казани вы увидели?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, Мияу и Акбаю пора уходить. Давайте с ними попрощаемся.

Дети: Сау бул, Акбай! Сау бул, Мияу!

Акбай, Мияу: Саубулыгыз, балалар!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-219524

Похожие материалы