Конспект ОД по «Познавательному развитию» ознакомление с миром природы в младшей группе

Конспект ОД по «Познавательному развитию» ознакомление с миром природы в младшей группе

Тема: «Знакомство с комнатным растением – геранью»

Цель: Познакомить детей с комнатным растением (герань)
Задачи:

1. Образовательные: учить детей вести наблюдение за объектом живой природы.(герань)

2. Развивающие: развивать и поддерживать познавательную активность, элементарную инициативу и самостоятельность в познании растений и уход за ними.

3. Воспитательные: воспитывать чувство сопереживания и желания помочь нуждающимся объектам природы.

Материал и оборудование: Горшок с цветущей геранью, лейка с водой, опрыскиватель, персонаж – Зайка Кроха, схема-рисунок строения растения,

Методы и приемы:  рассматривание, беседа, объяснение, показ.

Ход занятия:

1. Формирование мотивации:

В гости к детям приходит Зайка Кроха и приносит в подарок новое комнатное растение – герань.
Воспитатель: Что же принес нам Кроха?

Дети: Цветы.

Воспитатель: Комнатное растение – герань. Давайте поприветствуем его, улыбнемся ему, покажем, что мы ему рады.

2.Планирование ОД:

Давайте рассмотрим новый цветок, но сначала Кроха хочет поиграть с нашими пальчиками

Раз-два-три-четыре-пять!

 Вышли пальчики гулять. (Поочерёдно, начиная с большого пальца, разогнуть все пальчики.)

 Раз-два-три-четыре-пять!

 В домик спрятались опять. (Поочерёдно, начиная с большого пальца, согнуть все пальчики. Поднять прямые руки и немного потрясти ими.)

3.Осуществление ОД:

Воспитатель: В чем растет наш цветок? (Цветок растет в горшке, в земле.)

Воспитатель: Какой у герани стебель? (Стебель у герани прямой, толстый, зеленый вверху и темный внизу.)

Воспитатель: Что располагается на стебле? (На стебле есть веточки, листья и цветы.)

Воспитатель: Сколько веточек на стебле, много или мало? (Много.)

Воспитатель: На веточках растут листочки. Какой они формы? (Круглые.)

Воспитатель: Какого цвета листочки? (Листья у герани зеленого цвета.)

Воспитатель: Осторожно погладьте листочки пальчиками. Что еще можно сказать про листочки? (Они мягкие, пушистые, пахнут.)

Воспитатель: Что еще есть у герани? (Цветок)

Воспитатель: Какого он цвета. (Красного.)

Воспитатель: Ребята, Кроха предлагает нам превратиться в Герань:

Герань растет, (дети присели)

У Герани появился стебель. (дети тихонько встают)

У Герани появились листочки. (дети разводят руки по сторонам)

У Герани появились цветочки. (дети показывают распускающийся цветок, ладошками над головой) 

Воспитатель: Это комнатное растение – герань. Цветочек живой, ему обязательно нужна вода, дадим ему попить. 

Воспитатель: Ребята посмотрите, как при поливе вода уходит в землю.

- Носик лейки прислоню к горшку, чтобы вода текла осторожно, налью ее столько, чтобы цветок напился вдоволь. Все цветы живые, не могут жить без воды.

Воспитатель: Давайте герань отнесем в уголок природы, поставим его поближе к окошку, потому что герань очень любит солнышко.

4.Рефлексия:

Воспитатель: Какое растение появилось у нас в группе? (Герань.)

Воспитатель: Как за ним надо ухаживать? (Его надо поливать из лейки.)

Воспитатель: Крохе пора домой, поэтому он с вами прощается и говорит вам:До скорых встреч!!!