Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект ОД по развитию лексико-грамматических категорий в подготовительной группе ОНР на тему: "Мы читаем. Знакомство с творчеством С.Я.Маршака"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект ОД по развитию лексико-грамматических категорий в подготовительной группе ОНР на тему: "Мы читаем. Знакомство с творчеством С.Я.Маршака"

библиотека
материалов

ОД по развитию лексико-грамматических категорий в подготовительной группе ОНР на тему: «Мы читаем. Знакомство с творчеством С. Маршака».


Коррекционно-образовательные задачи: совершенствование детей синтаксической стороны речи (сложноподчиненные предложения). Автоматизация детей правильного произношения и дифференциация свистящих и шипящих звуков. Пополнение активного словаря детей прилагательными с противоположным значением. Совершенствование грамматического строя речи детей (предложно-падежные конструкции, согласование числительных с существительными).

Коррекционно-развивающие задачи: развивать у детей слуховое внимание, общую и мелкую моторику.

Коррекционно-воспитательные задачи: воспитания навыков взаимодействия и сотрудничества, активности и самостоятельности.

Оборудование: аудиозапись сказки «Двенадцать месяцев», плоскостные изображения подснежников, дерева, кочки, камня, символы месяцев, мяч.

Предварительная работа: беседа о творчестве С.Я. Маршака, чтение сказки «Двенадцать месяцев».

Ход НОД

1. Организационный момент.

Логопед встречает детей в кабинете, просит присесть на стульчики и просит прослушать отрывок из сказки. Затем логопед спрашивает детей отрывок из какой сказки они прослушали.

2. Вводная беседа.

- Верно, этот отрывок был из сказки «Двенадцать месяцев». Эту сказку написал детский и взрослый писатель Самуил Яковлевич Маршак. Сегодня и на этой недели мы с вами будем разговаривать о творчестве Самуила Яковлевича Маршака.

3. Упражнение «Подбери символ»

Логопед раскладывает на столе карточки с символами, просит детей назвать все месяцы и подобрать каждый символ к нужному месяцу.

- Символ Января – Рождественская звезда, потому что в январе мы отмечаем Рождество.

- Символ февраля – снежные вихри, потому что в феврале бывают сильные метели.

- Символ марта – веточка вербы, потому что верба цветет в марте.

- Символ апреля – подснежники, потому что подснежники расцветают в апреле.

- Символ июня – зайчонок, потому что зайчата рождаются в июне.

- Символ июля – земляника, потому что в июле поспевает земляника.

- Символ августа – корзинка с малиной, потому что малину собирают в августе.

- Символ сентября – береза с зелеными и желтыми листьями, потому что в сентябре береза начинает желтеть.

- Символ октября – кленовые листья, потому что в октябре начинается листопад.

- Символ ноября – голые деревья и темные тучи с дождем, потому что в ноябре часто идут дожди, а деревья стоят голые.

- Символ декабря – новогодняя елка, потому что в декабре мы готовимяс к встречи Нового года.

Логопед хвалит работу детей.

4. Игра с мячом «Скажи наоборот».

- Давайте вспомним о героях сказки и поиграем в игру «Скажи наоборот».

Падчерица добрая, а мачеха…

-… злая.

- Королева капризная, а падчерица…

- … послушная.

- У падчерицы коса длинная, а у дочки …

- …короткая.

- Январь холодный, а апрель …

- …теплый.

Логопед убирает мяч.

5. Развитие общей моторики.

С треском, щелканьем и громом!

Встал огонь над новым домом,

Дети образуют круг, хлопают в ладоши над головой.

Озираются кругом,

Машут красным рукавом.

Ритмично машут руками над головой.

Как увидели грачи

Это пламя с каланчи

Встают на цыпочки, прикладываю правую руку козырьком к глазам.

Затрубили, зазвонили:

-Тили-тили, тили-тили,

Бегут по кругу друг за другом.

Тили-тили, тили-бом!

Загорелся Кошкин дом!

Машут руками, как крыльями.


6. Развитие мелкой моторики.

Где обедал воробей?

Сгибание и разгибание пальцев рук

В зоопарке у зверей.

Ладошки изображают раскрывающуюся пасть.

Пообедал я сперва

За решеткою у льва, Подкрепился у лисицы,

У моржа попил водицы.

Ел морковку у слона.

С журавлем поел пшена. Погостил у носорога, Отрубей поел немного. Побывал я на пиру У хвостатых кенгуру.

Был на праздничном обеде У мохнатого медведя.

На каждое название животного загибают по одному пальчику поочередно на левой, затем на правой руке, начиная с большого пальца.

А зубастый крокодил

Чуть меня не проглотил. {С. Маршак)

Опять изображают раскрывающуюся пасть жи­вотного.


7. Игра «Собери подснежники».

- Падчерица собирала подснежники в лесу. Сейчас вы будете делать тоже самое и рассказывать откуда вы достали подснежник.

- Я достал подснежники из-за дерева.

- Я достал подснежник из-под камня.

- Я сорвал подснежники с кочки.

- я собрал все подснежники возле кочки.

- Я сорвала подснежник возле дерева.

Логопед хвалит детей.

8. Игра «Корзина подснежников».

Логопед берет корзину и предлагает детям уложить подснежники в корзину и сказать сколько подснежников они уложили в корзиу.

- Я уложил в корзину два подснежника.

- Я уложил в корзину один подснежник.

- Я уложил в корзину три подснежника.

- Я уложил в корзину пять подснежников.

- Я уложил в корзину один подснежник.

9. Рефлексия.

Логопед спрашивает детей о какой сказке сегодня разговаривали? Кто ее написал? Что еще писал С. Я. Маршак? В какие игры сегодня играли?





3




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-565100

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"