Конспект ОД по развитию речи в подготовительной группе по теме: «Наш поселок»

         муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детского сада общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности                                               по  художественно -эстетическому развитию детей №8 «Теремок».

Конспект

коррекционно-образовательной деятельности в подготовительной группе   компенсирующей направленности для детей с ТНР по развитию нравственно- патриотического   воспитания  по теме:  «Наш поселок»

                                                                                               Подготовили      

                                                                                                 Головкина Э.И. -  Учитель – логопед

                                                                                                Труханова Н.В-воспитатель.

                                        .Шарыпово,гп.Дубинино,                     

                                                                 2022г.

Цель: Формирование графических и патриотических чувств, чувства любви будущего гражданина к родному селу, гордости и восхищения поселком.

Задачи:                                                                                                                   Социально-коммуникативное развитие: Развивать интерес к культуре,  истории. Географии малой родины. Воспитывать уважительное отношение, чувство принадлежности к родному краю.

Познавательное развитие: Продолжать знакомить с культурными явлениями, связанными м ними профессиями; расширять представление о малой родине.                                                  

Речевое развитие: Формировать речевой активный словарь связной речи.                                    Развивать монологическую речь, выразительное чтение.

Коррекционное развитие: Развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание, воображение, память, логическое мышление, умение координировать речь с движениями, мелкую моторику.

Оборудование: ноутбук, слайды достопримечательностей    поселка, реквизиты для персонажей, карточки с буквами.

Ход занятия

Дети входят в зал,приветствие: Здравствуй,  небо голубое,Здравствуй, солнце золотое,   Здравствуй, матушка – земля.Здравствуйте, мои друзья!

Логопед:  Здесь родился, живешь,                                                                             Уезжаешь – скучаешь,    

Как зовут это место – знаешь?

Дети:   Это наша Родина.

Ребенок:Что мы   Родинойзовем?Дом, где мы с тобой живем,

И березки у дороги, по которой мы идем,                                                                          Что мы  Родиной зовем?Солнце в небе голубом,И душистый, золотистый, хлеб за праздничным столом.                                                    

Логопед:Ребята, как вы думаете, о чем это стихотворение?                                                                        Ребенок: Это стихотворение о Родине.  (слайд о Родине)

Логопед: Как вы понимаете слово Родина, что оно для вас значит?                                                  (ответы детей)                                                                                                                                        Логопед: Родина – это наша страна, но у каждого человека, есть своя маленькая  родина, там. Где он родился, где живем. И малая Родина - это наш поселок. Сейчас к нам в гости придет сказочный герой. А кто? Отгадайте загадку.                           

Он конечно самый главный,                                                                                                             Озорник, шалун, проказник,                                                                                                                                   Он в огромной синей шляпе,                                                                                                                    Неумеха и растяпа.(Незнайка)

Логопед :Правильно, ребята,  это – Незнайка                                                                                   Незнайка:Здравствуйте, скажите пожалуйста, где я нахожусь? Что это запоселок?                           

Дети: Это поселок Дубинино. Мы здесь живем.                                                                                    Ребенок читает стихотворение о поселке («На свете есть такое место»)

Незнайка :Понятно, но я ничего про него не знаю. Ребята, расскажите мне про свой поселок

Логопед:Конечно,Незнайка,  ты все узнаешь от наших ребят. Садись поудобней и слушай.  Поселок Дубинино  основан 60 лет назад, как железнодорожный разъезд, и назван был в честь первого поселенца Ивана Дубинина. Но в архивных данных говорится, что поселок назван в честь пионера-героя, Володи Дубинина, воевавшего в партизанском отряде во время войны в Крыму, около города Керчь. Видите, как символично, что нашему поселку присвоили такое героическое название. Через тригода, в 1964году выстроили первую школу. В 1974 году прибыли первые строители разреза «Березовский. Теперь наш поселок входит в статус города Шарыпово. Наш поселок очень красивый, в нем много улиц..                                                                                 Дети:( дети исполняют песню «Пройду по  Абрикосовой») после окончания песни,  ребята по очереди  выкрикивают название своей улицы.                                                                                                                                        Логопед: А сейчас мы вместе с Незнайкой совершим экскурсию по нашему поселку, и поедем мы на автобусе. Денис будет водителем,  а Егор –гидом,                          вы– пассажирами.

Водитель: Осторожно, двери закрываются. Все заняли свои места, Автобус отправляется. На экранепоявляется (слайд  Канско - Ачинский  Угольный Разрез)

Незнайка: А куда мы прибыли?

Гид:Мы прибыли к первой остановке.   Это Канско - Ачинский  Угольный Разрез )

Логопед: Сорок лет назад сюда приехали молодежные отряды из разных  уголков  страны освоить Канско –Ачинский Угольный Разрез. Чтобы возить уголь. даже за границу – в Венгрию, люди построили сеть железных дорог. Гид:Следующая остановка – Железнодорожный Вокзал. (слайд)                                                           С Железнодорожного вокзала, можно было уехать  в Красноярск, теперь отсюда уходят составы с углем.( звучит музыка из песни «Колеса диктуют вагонные»)                                 

Гид: Едем дальше,следующая остановка « Дом Культуры» (слайд) Незнайка:  Ребята, что это за здание? Что здесь происходит?                                                                                                                        Дети: Здесьпроходят концерты, поют песни, читают стихи.                          Незнайка:Авы, ребята, знаете стихи?(ребенок читает стихотворение «Мой поселок»

Гид: Наш автобус отправляется дальше.     (слайд д/сад «Теремок»)

Гид:Стоп, да тут полно ребят! Что за дом здесь?

Дети:Это  детский сад «Теремок»                                                                                (ребенок читает стихотворение «В нашем садике возможно все».)

Незнайка:Ребята, на какой улице расположен ваш детский сад ?Кто здесь живет?

Дети: Взрослые и дети.

Незнайка: Чем же они занимаются?

Дети: Играем, рисуем, шалим, гуляем, читаем,  учим буквы.

Незнайка: А кто здесь работает в детском саду?

Дети:Заведующая, медсестра. повара, воспитатели, дворник,( и. т. д.)

Незнайка: Молодцы ребята, теперь я знаю, что такое детский сад!

Гид:Продолжаем путешествие. (слайд Школа)

Гид: Остановка – Школа.

Логопед: Ребята, зачем нужна школа?

Дети: Школа нужна, чтобы учиться, читать, писать.

Логопед: Кто учит детей в школе?

Дети:Учитель.

Учитель: Здравствуйте! Я  ваш учитель.  Я приготовила для вас задание, сейчас из букв надо собрать два слова,   (раздает  каждому по одной букве, поселок Дубинино)  А теперь прочитайте.

Незнайка:Молодцы ребята! Мне теперь понятно, где я нахожусь Я тоже хочу с вами поиграть, игра называется «Один – много.» Я буду называть слово в единственном числе. а вы будете отвечать словом во множественном числе.(улица. дом,адрес. магазин,парк, дерево, гора, река,площадь, библиотека, школа, почта, детский сад, дорога, трава.)                                            

 Гид: А мы едем дальше.                                                                                             (слайд Библиотека)

Гид: Ребята, вы узнали это здание? Что за дом такой чудной?Много полок в нем высоких,Там компьютеры и книги.Что это?

Дети: Это библиотека.

Логопед: А кто работает в библиотеке?

Дети: В библиотеке работает библиотекарь.                                                                          Логопед: А вы любите слушать книги ? какие книгивы знаете?

Дети: (ответы детей)

Гид: Продолжаем знакомить Незнайкус достопримечательностями нашего поселка.Это что за здание?(слайд поликлиника)Дети: Это поликлиника.                                                                                            Незнайка: Зачем нам нужна поликлиника?                                                                      Дети: Поликлиника нужна, чтобы лечить больных.                                                    Незнайка: Ребята, а кто вас будет лечить, если вы заболеете?                                            Дети: Нас будет лечить врач.Д/и «Доктор идет на работу»                                                                                           Врач: Здравствуйте ребята! Я хочу вас осмотреть, нет ли у вас холеры,    оспы, омикрона?(слушает детей) Здоровы- продолжайте путешествие!                                                                         

Незнайка: Молодцы ребята! А что нужно делать, чтобы не болеть?                               Дети: нужно закаляться, заниматься спортом, делать зарядку.         

Воспитатель: Ребята, я вас приглашаю на веселую зарядку  ( дети под музыку делают упражнения.)

Гид: Едем, едем, по широким улицам. ( слайд Почта)                                       Логопед: Ребята, это что за здание? Для чего Почта нужна?

Дети:(ответы детей)                                                                                         

Логопед: Кто нам это все доставляет?                                                                

Дети: Почтальон.                                                                                                    Почтальон:  Я вам принес письмо. Но оно не простое, а с заданием. Попробуйте по первым буквам составить слово.   (дети выполняют задание )                                                                                             Гид: Проезжаем по улицам поселка , вокруг дома одноэтажные, и пятиэтажные                                                                                                     Воспитатель: Ребята, давайте разомнем наши пальчики.(пальчиковая гимнастика «Дом»)

Гид: А сейчас мы подъезжаем к самому тихому месту.   (слайд Стелла )                                                                                                          Логопед: Это  стелла в   память о погибших земляках. И наш народ не зря сложил пословицы о своей Родине, о ее героях, давайте вспомним некоторые из них.Я начну пословицу, а вы  продолжите:   «Всюду хорошо, а дома лучше.»                                                                                         «Кто где родился – там и пригодился.» 

«На родной стороне и камешек знаком.»                                                                          »На чужой стороне, и весна не красна.»                                                                                 »И дым Отечества нам сладок и приятен»

 «Жить –Родине служить»«Родина  мать  - умей за нее постоять»

Логопед:   Если Россия –могучее дерево, тоШарыповскийрайон-  это одна из ветвей его, которую окружает   много озер, лесов.    (слайд Озера ) ребенок читает стихотворение: «А в родимом краю и березки другие»

Гид: Вот и окончилось наше путешествие, и мывозвращаемся в наш детский сад.

Незнайка: Спасибо ребята за такое увлекательное путешествие! Я вижу, что вы знаете и любите свой поселок, его природу.На память я хочу подарить вам раскраски.

Логопед:                                                                                                                                            Живи народ, живи страна!                        

 Пройдут плохиевремена!

Встрану мы верим до конца,                                                           

Мы родом  из  Дубинино!

Логопед:  Ребята, вам понравилось наше путешествие?  Где мы сегодня побывали?  Что больше всего вам понравилось?