Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект ОД с детьми 5-6 лет, имеющими ОНР III ур. Тема "Насекомые"

Конспект ОД с детьми 5-6 лет, имеющими ОНР III ур. Тема "Насекомые"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Конспект образовательной деятельности с детьми старшей группы, имеющими ОНР III уровня,

лексико – грамматическая тема «Насекомые»

Козлова Любовь Владимировна

учитель – логопед

МДОАУ«Детский сад № 31 комбинированного вида

«Звёздочка» г. Орска»


Занятие 1

Тема: Рассказывание сказки Бабочка и муравей


Направления: интеграция областей познание, социализация, физическая культура.

Цель: развитие фразовой речи, актуализация, расширение и уточнение словаря по теме Насекомые

Задачи:

Образовательные:

учить пользоваться развернутой фразой;

формировать у воспитанников представления о способах передвижения насекомых;

закреплять значение и правильное употребление в речи приставочных глаголов, образованных от глаголов «летать» и «ползать»;

закреплять значение и правильное употребление в речи предлогов (в, на, над, под);

Коррекционно-развивающие:

корригировать переключение внимания, увеличение объема внимания путем выполнения упражнения «Кто,где?»;

корригировать и развивать фразовую речь, через ответы на вопросы по тексту сказки;

корригировать и развивать кратковременную и долговременную память.

корригировать и развивать зрительное восприятие в упражнении «Собери картинку»;

корригировать и развивать слуховое восприятие вовремя слушания и беседы;

корригировать и развивать мелкую моторику кистей рук (развитие ритмичности, плавности движений, соразмерности движений);

корригировать и развивать мыслительную деятельность (операций обобщения и классификации;

корригировать и развивать личностные качества воспитанников, эмоционально-волевую сферу (навыков самоконтроля, усидчивости и выдержки, умение выражать свои чувства);

Воспитательные:

воспитывать интерес к занятиям;

воспитывать умение работать в команде;

воспитывать самостоятельность;

воспитывать нравственные качества (любовь, бережное отношение к насекомым) .

Оборудование: сюжетная картина «Лесная поляна», фигурки насекомых, сумка – пенек, мяч, разрезные картинки, картинка к сказке муравейник и дом человека, головной платок.


Ход занятия


Этапы занятия

Виды работы

на этапе

Деятельность педагога

Деятельность учащихся

(ребенка)

Какие задачи решались в ходе выполнения заданий

I. Оргмомент

  • дыхательное упражнение «Цветочки»


  • пальчиковая гимнастика «Насекомые».

Логопед предлагает посмотреть, понюхать:

Логопед читает стихотворение, показывает движения

Дети выполняют.



Дети выполняют.

Организовать детей.

Настроить на занятие.

Развитие ритмичности, плавности движений, соразмерности движений

II.

Основной этап.





II.1 Актуализация знаний.



  • Рассматривание сюжетной картины

Д/у «Кто где?»



Логопед предлагает посмотреть на картинку и ответить кто, где на лесной полянке.


Дети рассматривают и отвечают


Развитие переключения внимания, увеличение объема внимания.

Использование развернутой фразы Правильное употребление в речи предлогов (в, на, над, под)


II.2

Изучение нового


  • Рассказывание сказки «Бабочка и муравей»




  • Беседа по вопросам




Логопед рассказывает сказку, сопровождая рассказ показом действий


Вопросы педагога.


  1. Какая была бабочка была, а муравей ?

  2. Что решили проверить муравей и бабочка?

  3. Как перебрались через пенек бабочка и муравей?

  4. Как поднялись бабочка и муравей на пенек?

  5. Как спустились с пенька бабочка и муравей?

  6. Что сделал муравей что бы попасть в муравейник?

  7. Почему бабочка не смогла попасть в муравейник?



  1. Как попала бабочка в дом, где жили люди?



  1. Как передвигаются бабочка и муравей?


Дети слушают,

отвечают

на вопросы.





  1. Бабочка была хвастливая, а муравей трудолюбивый.

  2. Решили они проверить кто из них лучше двигается

  3. Бабочка перелетела пенек, а муравей переполз.

  4. Бабочка взлетела на пенек, а муравей вполз.

  5. Бабочка слетела с пенека, а муравей спрыгнул

  6. Муравей вполз в муравейник.

  7. Потому что в муравейнике маленькие двери а у нее большие крылья.

  8. Бабочка влетела в большое распахнутое окно.

  9. Муравей и бабочка двигаются хорошо, каждый по своему.


Коррекция и развитие слухового восприятия





Коррекция и развитие фразовой речи

Закрепление значения и правильное употребление в речи приставочных глаголов, образованных от глаголов «летать» и «ползать».

Коррекция и развитие слухового внимания



Динамичес

кая пауза.

Игра с мячом «Большой - маленький

Логопед бросает мяч по очереди каждому ребенку. Называет большое насекомое

Ребенок ловит мяч, бросает его логопеду и называет насекомое маленькое (ласково)

Снятие общего утомления.

Развитие общей моторики.


II.3

Уточнение знаний.

Д/и «4 – лишний»




Д/у «Собери картинку»

  • Логопед предъявляет задания с использованием мелких игрушек.

  • Логопед предлагает собрать разрезные картинки

Дети объясняют свой выбор



Дети самостоятельно собирают картинку

Уточнение знаний детей о способах передвижения насекомых.


Коррекция и развитие зрительного восприятия.

III.

Итог занятия.





III.1

Подведение итогов и оценка деятельности воспитанников


  • Опрос.

  • Оценивание.


  • Логопед подводит итог работы на занятии.

  • Оценивает деятельность детей.


Дети слушают,

отвечают

на вопросы.

Коррекция и развитие долговременной

памяти.

Коррекция и развитие слухового восприятия




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-385802
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>