Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект ОД с палочками Кюизенера;

Конспект ОД с палочками Кюизенера;

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:


Тема: В гостях у сказки «Гуси лебеди». Геометрические фигуры.

Счет до 5. Цифра 5.


Задачи:


- закрепить навыки счёта (в пределах 5);

- уточнить представления детей о геометрических фигурах (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник); умение объединять геометрические фигуры по двум признакам: форма, цвет; 

- продолжать работу детей со схемами;

- упражнять в ориентировке в пространстве (лево, право, низ, верх, посередине), длине (самая длинная, короче, самая короткая), назывании цвета палочек; 

- продолжать учить детей решать логические задачи на нахождение недостающих фигур путем сочетания практических и мыслительных проб, делать предположения и анализировать возможные пути решения


Развивающие


- коммуникативные навыки и умения работать в коллективе. 

-познавательные процессы мышления, внимание, наблюдательность, память, речь. 

- мелкую моторику, двигательную активность


-музыкальный слух


Воспитывающие


- сопереживание, умение объединяться для общего дела; 

-повторить с детьми формы доброжелательного приветствия, прощания, слов участия.

-доводить начатое дело до логического конца; 

-интерес к русским народным сказкам;

Повторить правила безопасного поведения дома, во дворе.

Интеграция образовательных областей: познание, познавательно – исследовательская деятельность, игровая, коммуникативная.

Виды детской деятельности: игра, экспериментирование, моделирование.

Планируемые результаты: закрепить у детей счет до 5, соотносить количество предметов с числом, умение различать геометрические фигуры; закрепить понятие длинный и короткий, закрепить цвета.


Словарь: названия геометрических фигур (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник).

Методические приёмы:

- беседа; 

- погружение в игровую ситуацию;

-игра

- показ;

-постановка и решение проблемы;

- совместная деятельность;

- индивидуальная творческая работа детей.

Материалы:

Демонстрационный: мультфильм по сказке «Гуси лебеди», 

«яблоки» - «Блоки Дьенеша»; Наборное полотно; картинки 5 зайчиков и 5 пирожков.


Раздаточный

-дидактические игры «Блоки Дьенеша», палочки Кюизенера; 

- на каждого ребёнка - конверты с цифрами 1-5;

- счётный материал (пирожки, зайцы);

-схемы свойств блоков;

-наборное полотно.

Оборудование экран, ноутбук, костюм сказочницы (кокошник, на плечи платок.), дидактическое дерево (яблоня), корзинки для складывания блоков, дидактический видеофильм «Гуси-лебеди
Предварительная работа: 

1. Чтение сказки «Гуси лебеди», рассматривание иллюстраций к сказке.

2.Индивидуальная работа с детьми.


Ход деятельности:


 Спасибо, тебе матушка- печка.

Ну что, ребята, идём дальше?



(Физминутка)
Зашагали ножки: топ - топ - топ,

Прямо по дорожке: топ - топ - топ,

Побежали ножки

По ровненькой дорожке,

Убегают, убегают

Только пяточки сверкают.


Воспитатель


Ребята, тропинка кончилась, куда дальше идти? 

А вот и яблонька.

Может спросим у яблоньки?


Маша (комп.)


Не видела ли ты яблонька куда гуси- лебеди полетели?


(голос

яблони)


«Ребята, мои яблочки созрели и упали на землю. Соберёте их в ящики, скажу, куда гуси-лебеди полетели»


Воспитатель


Поможем ребята? Посмотрите на яблоньку. Яблочки то не простые. (Блоки Дьенеша)

Какого цвета яблочки?

А какой формы?

Ребята, а вот какие яблочки вы соберёте, вам подскажут волшебные карточки, которые я вам приготовила. Вам нужно взять то волшебное яблочко, которое спряталось в этой карточке

Возьмите.

Проверка. (Какое яблоко взяли)

А теперь положите в корзину, такого цвета, какого цвета «яблоки».


Задание выполняется с блоками Дьенеша. Детям раздаются карточки с кодировкой фигур. Дети «читают» кодировку и находят нужный им блок, складывают в корзину





(голос

яблони)


«Спасибо ребята. Вот теперь отвечу на ваш вопрос. 

Гуси-лебеди полетели к речке».


Воспитатель


Давайте поблагодарим яблоню.


Дети


Спасибо яблонька.


Воспитатель


Ну, что ребята, отправимся к речке? 
(Звучит музыка)

Дорога не тропинка.

Дорога не канава.

Сперва смотри налево.

Потом смотри направо.

Ты налево повернись,

А потом на право.

А вот и речка. Машенька, может спросим у реки, куда нам дальше идти?


Маша (комп.)


Молочная река - кисельные берега, подскажи пожалуйста, куда гуси-лебеди полетели?


(голос

речки)


Дом бабы Яги находится на другом берегу. Вы попадёте туда, если отремонтируете мой мост. Недавно был сильный ветер, мост и сломался.





Поможем? 


Ребята, какая дощечка пропущена? 

Почему вы так решили?

(Дети определяют пропущенную палочку, доказывают свой выбор и восстанавливают мост.)

Какой замечательный мост у вас получился! Давайте пройдём по мостику.


Воспитатель


А вот и избушка.

Кто живет в лесной избушке? Кто послал гусей-лебедей за Иванушкой?


(голос Бабы

Яги)


(Из избушки выходит Баба-Яга) 

- Чую, человеческим духом пахнет. Кто такие?

Зачем пришли? Зачем пожаловали?


Воспитатель


(Побуждает детей ласково обратиться с просьбой к Бабе-Яге, вести диалог)

Здравствуй, Баба-Яга, верни нам, пожалуйста, Иванушку. Его сестрица Машенька плачет, мама с папой воротятся, а его нет, волноваться будут.


Баба-Яга


- Ванечку отдать вам? А почему это я должна отдавать его, он мне самой нужен!

Моя избушка покосилась. Некому строить. Если построите мне новую избушку, тогда и отпущу Ванятку.


Воспитатель


Ребята, а давайте построим дом для Бабы Яги из цветных палочек. 

Возьмите четыре оранжевые палочки и положите их так, чтобы получился квадрат. Стены готовы. А из двух синих палочек постройте крышу. Какой формы получится крыша у дома? 
(Ответы нескольких детей.) 

А что еще бывает у дома, кроме стен и крыши? 
(Окно, дверь, труба.) посмотрите на схему и достройте дом.

Красивые домики у вас получились, но что нам скажет Баба Яга?


Б Я


Как я рада, что у меня есть новая избушка. И не одна, а много. Теперь мне ещё на 100 лет хватит. Я стала доброй и решила отпустить братца на волю. 

(На экране сюжет, когда сестрица и братец вернулись домой)


Воспитатель


Ребята, Машенька и Ванечка уже дома. Они очень благодарны вам за помощь.

А вам пора возвращаться в садик. 

Глазки закрываем! Раз, два, три. (Воспитатель снимает кокошник и накидку.

Сказку покидаем, только не грусти!

Открывайте глазки.

Вот мы и оказались снова в д/саду.

Наше путешествие подошло к концу. Подойдите все ко мне. Понравилось вам путешествие? Ребята, по какой сказке мы путешествовали?


Дети:


Мы путешествовали по сказке Гуси-лебеди.


Воспитатель:


Чем мы занимались в сказке?





Помогали Машеньке спасать Иванушку.

Как же мы с вами им помогли? 

Считали зайцев, пирожки. Собрали яблочки. 

Отремонтировали мост. Построили дом для Бабы Яги.





Вот если бы не ваша дружба, то мы бы не спасли бы Иванушку, и он так бы и остался у Бабы Яги. Не зря люди говорят: «Сам погибай, а товарища выручай». 

Ребята, вы все молодцы. 

Помогли Машеньке с братцем вернуться домой. 

А за то, что вы выполнили все задания правильно, яблонька приготовила вам яблочки. 

- Те ребята, кому на занятии было интересно, и кто легко справился с заданиями, возьмите красное яблоко.

- А может, кому-то было не интересно, скучно или трудно выполнять задания – возьмите зеленое яблоко 

Я очень рада, что вам понравилось занятие. На этом наше путешествие в сказку закончилось.




Источники:


  1. Комарова Л.Д. «Как работать с палочками Кюизенера?» Игры и упражнения по обучению математике детей 5-7 лет. М.: Гном, 2008.


  2. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией В.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. М.: Мозаика-Синтез, 2011.


  3. Русская народная сказка «Гуси – лебеди».


  4. Финкельштейн Б.Б. «Страна блоков и палочек для детей 4-7лет» Сюжетно-дидактические игры с международными материалами и логическими блоками Дьенеша, цветными палочками Кюизенера.


  5. Финкельштейн Б.Б.. «На золотом крыльце сидели». Методические советы по использованию комплекта игр и упражнений с цветными счётными палочками Кюизенера.


  6. Мультфильм «Гуси-лебеди». М.: «Союзмультфильм», 1949.


Интернет источники:




Автор
Дата добавления 13.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров14
Номер материала ДБ-347766
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх