Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект ОД "Төсле чынаяклар"

Конспект ОД "Төсле чынаяклар"

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

ТАТАРСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ «ЛЕНИНОГОРСК МУНИЦИПАЛЬ РАЙОНЫ» МУНИЦИПАЛЬ МӘГАРИФ БҮЛЕГЕНЕҢ БЮДЖЕТ МӘКТӘПКӘЧӘ БЕЛЕМ БИРҮ УЧРЕЖДЕНИЯСЕ «ЛЕНИНОГОРСК ШӘҺӘРЕНЕҢ 19 НЧЫ БАЛАЛАР БАКЧАСЫ»


Төсле чынаяклар”

(Зурлар төркемендә бердәм өйрәтү эшчәнлеге)








Үткәрде:

бакчаның татар теленә өйрәтү тәрбиячесе:

Л.М.Мубаракшина








2014


Программасы: УМК “Татарча сөйләшәбез”.

Балаларның яше:зурлар төркеме.

Юнәлеше: танып белү- сөйләм.

Төп белем бирү өлкәсе: танып- белү.

Интеграль белем бирү өлкәләре: аралашу, социальләштерү,матур әдәбият, музыка,физик тәрбия,сәламәтлек.

Үткәрү формасы: фронталь, уен ситуацияләре, үстерелешле диалоглар аша тел өйрәтү.

Максат: балаларның сөйләмен көнкүрешкә, табигатькә, җәмгыятькә кагылышлы сүзләр хисабына баету, сүз һәм сүзтезмәләрне төрле ситуацияләрдә кулланышка кертү.

Тәрбия бурычлары: бер- береңне игътибар белән, бүлдермичә, сабыр итеп тыңлау сыйфатлары тәрбияләү.

Үстерү бурычлары: үстерелешле диалогта катнаша белү, сүзләрне отып алу аша хәтерләрен, зиһеннәрен үстерү.

Өйрәтү бурычлары: төрле уен ситуацияләре, уеннар, аша үстерелешле диалогка тарту.

Көтелгән нәтиҗә: мөстәкыйль рәвештә куелган бурычларны чишү.

Метод һәм алымнар: сүзле,күрсәтмә,техник чаралар куллану, сөенеч мизгеле,сорау-җавап, тулыландыру,нәфис сүз,мактау, сүзле уен,бәяләү.

Җиһазлау: магнитлы такта, музыкаль үзәк, ноутбук,проектор,экран,аудиоязма, “посылка”,савыт-саба рәсемнәре,эш дәфтәрләре.

Балаларны оештыру: I ирекле

II 1.урындыкларда

2.Басып

3.Басып

4.Урындыкларда

5.Урындыкларда

6.Өстәл артында

III келәмдә ярымтүгәрәк ясап


Шәхси эш: Данил,Илья,Алан белән төсләрне кабатлау.

Сүзлек эше: “зәңгәр чынаяк”

Алдан эшләнгән эш: күрсәтмә һәм таратма материаллар әзерләү,җырлар өйрәнү,әңгәмә, ,эш дәфтәрләрендә эш.

Эшчәнлек төзелеше: I Психологик җайлашу,оештыру моменты

II Төп өлеш: 1.Сөенеч мизгеле:Посылка алу.

2.“Төсле чынаяк”сүзле уены.

3.Ял минуты:”Туп”.

4.“Савыт-саба”кибете сюжетлы-рольле уен

5.Экранда эш: «Найди чайную пару».

6.Дәфтәрдә эш: “Найди чайную пару”.

III Йомгаклау өлеше:эшчәнлеккә нәтиҗә


Эшчәнлек барышы:

I.Оештыру: -Исәнмесез, дусларым.

Хәерле иртә.

II.Төп өлеш:Сөенеч мизгеле.

(Ишек шакыйлар.)

Балалар:- Кем анда?

Бу мин -Печкин. Сезгә посылка.

Балалар: Кил монда ,Печкин.

(Посылка тотып Печкин керә.)

Печкин: -Исәнмесез, балалар.

Балалар: -Исәнмесез, Печкин.

Печкин:-Хәлләр ничек,балалар?

Балалар:-Әйбәт,Печкин.Печкин,хәлләр ничек?

Печкин:-Әйбәт,балалар.Сезгә посылка.Рәхим итеп алыгыз.

Балалар:-Рәхмәт,Печкин.

Печкин:-Саубулыгыз,балалар.

Балалар:- Саубул,Печкин.

(Тәрбияче посылканы ача.)

-Посмотрите, какая красивая синяя чашка- зәңгәр чынаяк. Җырлап кабатлыйк әле: зәңгәр чынаяк.А сейчас шёпотом: зәңгәр чынаяк. Егор,син кабатла.

(Бала кабатлый.)

-Маша,син кабатла.

(Бала кабатлый.)

(“Уйный-уйный үсәбез” проекты буенча чыккан аудиоязманың 51 кисәген тыңлау.)

Слушай,пой!”- “Тыңла, җырла!”

Зәңгәр,зәңгәр чынаяк,

Зәңгәр,зәңгәр чынаяк,

Әйе шул,әйе шул,

Матур,чиста чынаяк.

Әйе шул,әйе шул

Зәңгәр,зәңгәр чынаяк.

-Булдырдыгыз,дусларым.

-А сейчас поиграем словесную игру: “Төсле чынаяк”.

(Балалар түгәрәктә.Тәрбияче балаларга төрле төстәге чынаяк рәсемнәре биреп, сүзтезмәне әйтә.Балалар,тәрбияче үрнәгендә савыт-сабаны бер-берсенә бирәләр.

-Мә,кызыл (яшел,сары,зәңгәр) чынаяк.

-Рәхмәт.)



-Ял итеп аыйк,әле. “Туп” уенын уйныйбыз.

(Аудиоязманың 20 енче кисәге:

Туп,туп, кызыл ( сары,яшел,зәңгәр) туп,

Сикер,сикер кызыл ( сары,яшел,зәңгәр) туп.

Бер,ике,өч,дүрт,биш,алты,җиде,сигез,тугыз,ун

Сикер,сикер кызыл ( сары,яшел,зәңгәр) туп.



-Сейчас мы с вами отправимся в магазин “Посуда”. Продавца мы определим с помощью считалочки. Кем саный?

Бала:-Мин саныйм:бер тәлинкә (кашык,чынаяк),ике тәлинкә,өч тәлинкә,дүрт тәлинкә,биш тәлинкә,алты тәлинкә,җиде тәлинкә,сигез тәлинкә,тугыз тәлинкә,ун тәлинкә,кызыл тәлинкә.

-Сатучы була Егор.Ә сез-сатып алучылар-покупатели.

-Исәнме,Егор.

-Исәнме,Маша.

-Егор,хәлләр ничек?

-Әйбәт,Маша.Маша,хәлләр ничек?

-Әйбәт,Егор.

-Маша,нәрсә кирәк?

-Егор,тәлинкә (кашык,чынаяк) кирәк.

-Маша,нинди тәлинкә (кашык,чынаяк)?

-Кызыл (сары,зәңгәр,яшел) тәлинкә.

-Маша,ничә тәлинкә (кашык,чынаяк)?

-Егор, ике (1-10га) тәлинкә (кашык,чынаяк).

-Мә,Маша, ике (1-10га) тәлинкә (кашык,чынаяк).

-Егор,рәхмәт. Ничә сум Егор?

-Маша,тугыз сум.

-Мә,Егор,тугыз сум.Саубул,Егор.

-Саубул,Маша.

(Бирелгән үрнәк буенча 3-4 бала сөйләшә.)

-Внимание!Все смотрим на экран.Задание называется “Найди чайную пару”.”Слушай!”- “Тыңла!”: назови какого цвета блюдце.

(Балалар атыйлар.)

-Сейчас всё это будем делать в рабочих тетрадях.Назовите,какого цвета блюдце.

(Балалар атыйлар.)

-Попроси у соседа наклейку чашки такого же цвета и приклей на блюдце.

Речевой образец:-Чынаяк бир әле?

-Нинди чынаяк?

-Яшел (кызыл,сары,зәңгәр) чынаяк.

-Мә, Яшел (кызыл,сары,зәңгәр) чынаяк.

-Рәхмәт.

(Шул рәвешчә балалар дәфтәрләрдә эшлиләр.)

III. Йомгаклау.

Ребята, сегодня вам занятие понравилось? Какое задание было легким?А какое сложным? Почему? Кого вы сегодня научите дома? Об этом расскажете на следующем занятии.

- Саубулыгыз,дусларым.









Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 12.01.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров98
Номер материала ДВ-330576
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх