Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Конспект ОД "Весёлая капель""

Конспект ОД "Весёлая капель""



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Цель : формировать интерес к явлениям природы.

Задачи

  • Образовательная задача:

Закрепить знания детей о явлениях природы; способствовать пополнению и активизацияи словаря, способствовать развитию творчества, закреплять навыки аккуратного наклеивания, умение создавать коллективные произведения в аппликации.

  • Развивающая задача:

развивать литературную речь, развивать навыки пения с инструментальным сопровождением и без него, развивать способность вызывать эмоциональную отзывчивость при восприятии музыкальных произведений, устанавливать простейшие связи, развивая наблюдательность

  • Воспитательная задача:

воспитывать любовь к родной природе, интерес к слову в литературном произведении.

Формы организации совместной деятельности: групповая

Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, физическое развитие.

Предварительная работа: Знакомство с музыкальными инструментами, прослушивание музыкальных произведений весёлого и спокойного характера; пение песен; знакомство с техникой рисования - оттиск печатками и наклеивание форм из самоклеющей плёнки.

Демонстрационный материал: ширма с весенним пейзажем, иллюстрация сосулек- капель, маски - шапочки «солнышко», «мороз», костюм сосульки (для девочки).

Раздаточный материал: музыкальные инструменты (колокольчики, металлофоны), капельки из самоклеющейся бумаги, печатки, гуашь - голубая и синяя, салфетки.

Индивидуальная работа:

Проговаривание слов - карниз, пригревает, капель, шаловливая сосулька.

Ход занятия:

Дети «паровозиком» заходят в зал под музыку М.Михайлова «Поезд». Воспитатель: Вот мы и приехали на нашу сказочную полянку. Сколько к нам пришло гостей, давайте мы с ними поздороваемся песенкой.

Дети поют песню «Здравствуйте» М.Л.Лазарева. Вдруг слышится звук хрустальных сосулек - капель.

Воспитатель: Ой! Капельки капают? Не видно туч, не слышно грома. А капельки капают! Что это? Голос: Это я! Воспитатель: А кто ты? Голос: А вы отгадайте загадки, тогда и узнаете.

1. Сели белые морковки дружно на карниз.
И зимой растут всё время вниз?

2. Растёт она вниз головой,
Не летом растёт, а зимой?

Дети: Сосулька!

Голос: Правильно, это сосулька. Это я - сосулька.

Шаловливая сосулька села на карниз,

Шаловливая сосулька посмотрела вниз.

Посмотрела! Чем заняться? Стала каплями играться.

И раздался здесь трезвон! Кап-кап, дин-дон!

Игра на музыкальных инструментах «Весенняя песенка» М.Картушиной.

Вдруг капелька заплакала. Воспитатель: А что случилось?

Голос; Я испугалась высоты ой-ой, и от испуга стала плакать (плачет). Воспитатель: Почему плачет сосулька?

Ребёнок: Сосулька испугалась высоты ой-ой, и от испуга стала плакать.

Голос: я хочу спуститься вниз, к вам!

Воспитатель: А как мы поможем спуститься нашей сосульке?

Варианты ответов детей.

Муз.рук-ль: Давайте, поможем нашей сосульке спуститься песенкой. А ты, сосулька в это время спускайся вниз, к нам по капелькам. «Плаксы сосульки» М.Парцхаладзе.

Голос: Я уже спустилась. Спасибо вам за песенку, мне она очень понравилась.

Воспитатель: а где же ты, сосулька? Покажись.

Голос: А вы найдите меня. Ищите меня по звуку.

Муз. рук-ль: А помогут вам капельки. Если капельки звучат громко - это значит сосулька где-то рядом. А если капельки звучат тихо - сосульки рядом нет. Будьте внимательны!

Музыкальная игра «Тихо - громко». Дети находят сосульку. Входит сосулька.

Сосулька: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, взрослые!

На солнышке согрелась ель. Подтаяла сосна. Идёт апрель, звенит апрель. В лесу у нас весна, По снегу капельки стучат: «Подснежник, хватит спать!» А шубки белок и зайчат с утра мокры опять. Но всё же март, а не апрель, чуть солнышко зайдёт. Смолкает звонкая капель, и вновь на ветках лёд.

Воспитатель: Правильно, сосулька. Сейчас весна. Днём солнышко пригревает

сильнее. Снег на крышах тает, и капают капельки - капель, а ночью капельки замерзают. И мы с вами утром видим сосульки, а днём слышим капель. Поэт М.Борисов тоже услышал песенку капели.

Ребёнок читает стихотворение М.Борисова « Песенка капели».

Сосулька: Ребята, помогите мне! Пока я спускалась к вам по капелькам, я замочила свои картинки. У меня не осталось ни одной капельки. Что же мне делать?

Воспитатель: Не печалься, сосулька! Наши дети помогут тебе. Давайте напечатаем и приклеим капельки.

Сосулька: Ой, как много весёлых, красивых, шаловливых сосулек вы напечатали и приклеили, мне они очень нравятся! Спасибо, ребята!

Воспитатель: А теперь мы поиграем в игру «Солнышко - мороз». Вы будете капельками.

Муз.рук-ль: Когда я заиграю весёлую, быструю, звонкую музыку - выглянет солнышко, капельки развеселятся и забегают. А когда я заиграю грозную, медленную музыку «мороза» то капельки замёрзнут, тихо присядут.

Дети играют. Звучит отрывок-фрагмент музыки М.Михайлова «Поезд».

Воспитатель: Вы слышите? Это за нами едет наш паровозик, пора возвращаться в детский сад.

Дети «паровозиком» уходят в группу.


Литература:

  1. Программа « Здравствуй» М.Л.Лазарева.

  2. Примерная основная общеобразовательная программа «От рождения до школы»/ под ред. Вераксы Н.Е., Комаровой Т.С., Васильевой М.А.-М.,Мозаика-синтез,2015.

  3. А.М.Страунинг «Триз» 2000г.

  4. М.Л.Михайлова «Развитие музыкальных способностей детей» Ярославль 2002г.

  5. «Рисование с детьми дошкольного возраста» под ред. Р.Г.Казаковой 2006г.





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 17.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров8
Номер материала ДБ-362123
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх