304995
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект ОДД по изобразительной деятельности с использованием современных образовательных технологий

Конспект ОДД по изобразительной деятельности с использованием современных образовательных технологий

библиотека
материалов

Конспект ООД по изобразительной деятельности

в средней группе

«Птички у кормушки»

Цель: Закрепить знания детей о жизни птиц в зимнее время.

Задачи:

  1. Закрепить знания детей о зимующих птицах. Закрепить умение пользоваться стекой, познакомить с приемами лепки прищипывание, вытягивание.

  2. Соблюдать расположение и соотношение частей тела, соединять части, прижимая их друг к другу.

  3. Развивать мелкую моторику, внимание, связную речь, творчество в работе, развивать эстетическое восприятие.

  4. Воспитывать самостоятельность, усидчивость, аккуратность.

Методы и приемы: проблемная ситуация, беседа, разъяснение, показ, опора на знания детей, помощь.

Материалы и оборудование:

Презентация, изображения (трафареты) птиц (синицы, снегиря, воробья), пластилин(коричневого и серого цвета), стеки и дощечки по количеству детей, бусинки и семя подсолнуха ( для оформления  глаз и клюва воробья), кормушка.

Логика образовательной деятельности

Интеграция: Художественно-эстетическое развитие, Речевое развитие, Познавательное развитие, Физическое развитие.


Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1

Организационный момент.

Педагог вносит кормушку: Что это? (кормушка). Для чего она нужна? (насыпать корм птицам)

Педагог приглашает детей на прогулку в зимний лес, где они повесят кормушку для птиц.

В зимний лес на прогулку приглашаю вас пойти,

Интересней приключений, нам ребята не найти.

Друг за другом становитесь, крепко за руки беритесь.

По дорожкам, по тропинка, не спешим, не отстаём

В лес мы дружно все пойдём







Дети отвечают на вопросы педагога.









Дети берутся за руки и за воспитателем идут «змейкой»










Активизируется речь детей.








2

Воспитатель: Ребята посмотрите как красиво в лесу! Сколько снега. Посмотрите, какая красивая ёлочка! Кто это сидит на ёлочке? (синичка) Какие они? (Красивые, маленькие, желтогрудые и тд.)

Подходим к следующей ёлочке. Посмотрите, ребята, кто это сидит на веточке? (воробей) Скажите кокой он? (туловище округлое, головка маленькая, круглая, крылья небольшие, хвост удлинённый, клюв короткий, глазки чёрные). Ребята, а мне кажется, что воробушек грустит. Как вы думаете почему? (ему холодно, скучно одному на ёлочке, у него нет друзей). Ребята, как же помочь маленькому воробушку? А давайте воробушка возьмём с собой в д/с и слепим ему друзей.

Крепко за руки беритесь по дорожкам, по тропинкам

Не спешим, не отстаём в детский сад мы дружно все пойдём.

Рассматривают иллюстрации, отвечают на вопросы педагога.

Развивается зрительная память, активизируется речь.

3

Физкультминутка «Лепить начнем»

Проговаривают слова вместе с воспитателем, выполняют двигательные упражнения по тексту физкультминутки.

Физическая разрядка.

4

Воспитатель предлагает детям самостоятельно скатать пластилин между ладонями круговыми движениями. Потом соединить части тела прижимая друг к другу. Затем приемом прищипывания сделать клюв и хвостик.

Создает условия для самостоятельной деятельности на заданную тему.

Оказывает индивидуальную помощь при работе с пластилином.

Самостоятельно, пользуются пластилином.

Закрепить умение пользоваться стекой, познакомить с приемами лепки прищипывание, вытягивание.

5

Рефлексия.

Педагог предлагает детям выложить своих птичек на кормушку.

Хвалит детей за проделанную работу.

Дети выкладывают изделия на доску.

Положительные эмоции от проделанной работы.




Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Конспект ООД по изобразительной деятельности

в средней группе

«Птички у кормушки»

Цель: Закрепить знания детей о жизни птиц в зимнее время.

Задачи:

  • Закрепить знания детей о зимующих птицах. Закрепить умение пользоваться стекой, познакомить с приемами лепки прищипывание, вытягивание.
  • Соблюдать расположение и соотношение частей тела, соединять части, прижимая их друг к другу.
  • Развивать мелкую моторику, внимание, связную речь, творчество в работе, развивать эстетическое восприятие.
  • Воспитывать самостоятельность, усидчивость, аккуратность.

Методы и приемы: проблемная ситуация, беседа, разъяснение, показ, опора на знания детей, помощь.

Материалы и оборудование:

Презентация, изображения (трафареты) птиц (синицы, снегиря, воробья), пластилин(коричневого и серого цвета), стеки и дощечки по количеству детей, бусинки и семя подсолнуха ( для оформления глаз и клюва воробья), кормушка.

Логика образовательной деятельности

Интеграция: Художественно-эстетическое развитие, Речевое развитие, Познавательное развитие, Физическое развитие.

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1

Организационный момент.

Педагог вносит кормушку: Что это? (кормушка). Для чего она нужна? (насыпать корм птицам)

Педагог приглашает детей на прогулку в зимний лес, где они повесят кормушку для птиц.

В зимний лес на прогулку приглашаю вас пойти,

Интересней приключений, нам ребята не найти.

Друг за другом становитесь, крепко за руки беритесь.

По дорожкам, по тропинка, не спешим, не отстаём

В лес мы дружно все пойдём

Дети отвечают на вопросы педагога.

Дети берутся за руки и за воспитателем идут «змейкой»

Активизируется речь детей.

2

Воспитатель: Ребята посмотрите как красиво в лесу! Сколько снега. Посмотрите, какая красивая ёлочка! Кто это сидит на ёлочке? (синичка) Какие они? (Красивые, маленькие, желтогрудые и тд.)

Подходим к следующей ёлочке. Посмотрите, ребята, кто это сидит на веточке? (воробей) Скажите кокой он? (туловище округлое, головка маленькая, круглая, крылья небольшие, хвост удлинённый, клюв короткий, глазки чёрные). Ребята, а мне кажется, что воробушек грустит. Как вы думаете почему? (ему холодно, скучно одному на ёлочке, у него нет друзей). Ребята, как же помочь маленькому воробушку? А давайте воробушка возьмём с собой в д/с и слепим ему друзей.

Крепко за руки беритесь по дорожкам, по тропинкам

Не спешим, не отстаём в детский сад мы дружно все пойдём.

Рассматривают иллюстрации, отвечают на вопросы педагога.

Развивается зрительная память, активизируется речь.

3

Физкультминутка «Лепить начнем»

Проговаривают слова вместе с воспитателем, выполняют двигательные упражнения по тексту физкультминутки.

Физическая разрядка.

4

Воспитатель предлагает детям самостоятельно скатать пластилин между ладонями круговыми движениями. Потом соединить части тела прижимая друг к другу. Затем приемом прищипывания сделать клюв и хвостик.

Создает условия для самостоятельной деятельности на заданную тему.

Оказывает индивидуальную помощь при работе с пластилином.

Самостоятельно, пользуются пластилином.

Закрепить умение пользоваться стекой, познакомить с приемами лепки прищипывание, вытягивание.

5

Рефлексия.

Педагог предлагает детям выложить своих птичек на кормушку.

Хвалит детей за проделанную работу.

Дети выкладывают изделия на доску.

Положительные эмоции от проделанной работы.

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.