Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект ООД по изобразительной деятельности
в средней группе
«Птички у кормушки»
Цель: Закрепить знания детей о жизни птиц в зимнее время.
Задачи:
Методы и приемы: проблемная ситуация, беседа, разъяснение, показ, опора на знания детей, помощь.
Материалы и оборудование:
Презентация, изображения (трафареты) птиц (синицы, снегиря, воробья), пластилин(коричневого и серого цвета), стеки и дощечки по количеству детей, бусинки и семя подсолнуха ( для оформления глаз и клюва воробья), кормушка.
Логика образовательной деятельности
Интеграция: Художественно-эстетическое развитие, Речевое развитие, Познавательное развитие, Физическое развитие.
№ | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Ожидаемые результаты |
1 | Организационный момент. Педагог вносит кормушку: Что это? (кормушка). Для чего она нужна? (насыпать корм птицам) Педагог приглашает детей на прогулку в зимний лес, где они повесят кормушку для птиц. В зимний лес на прогулку приглашаю вас пойти, Интересней приключений, нам ребята не найти. Друг за другом становитесь, крепко за руки беритесь. По дорожкам, по тропинка, не спешим, не отстаём В лес мы дружно все пойдём | Дети отвечают на вопросы педагога. Дети берутся за руки и за воспитателем идут «змейкой» | Активизируется речь детей. |
2 | Воспитатель: Ребята посмотрите как красиво в лесу! Сколько снега. Посмотрите, какая красивая ёлочка! Кто это сидит на ёлочке? (синичка) Какие они? (Красивые, маленькие, желтогрудые и тд.) Подходим к следующей ёлочке. Посмотрите, ребята, кто это сидит на веточке? (воробей) Скажите кокой он? (туловище округлое, головка маленькая, круглая, крылья небольшие, хвост удлинённый, клюв короткий, глазки чёрные). Ребята, а мне кажется, что воробушек грустит. Как вы думаете почему? (ему холодно, скучно одному на ёлочке, у него нет друзей). Ребята, как же помочь маленькому воробушку? А давайте воробушка возьмём с собой в д/с и слепим ему друзей. Крепко за руки беритесь по дорожкам, по тропинкам Не спешим, не отстаём в детский сад мы дружно все пойдём. | Рассматривают иллюстрации, отвечают на вопросы педагога. | Развивается зрительная память, активизируется речь. |
3 | Физкультминутка «Лепить начнем» | Проговаривают слова вместе с воспитателем, выполняют двигательные упражнения по тексту физкультминутки. | Физическая разрядка. |
4 | Воспитатель предлагает детям самостоятельно скатать пластилин между ладонями круговыми движениями. Потом соединить части тела прижимая друг к другу. Затем приемом прищипывания сделать клюв и хвостик. Создает условия для самостоятельной деятельности на заданную тему. Оказывает индивидуальную помощь при работе с пластилином. | Самостоятельно, пользуются пластилином. | Закрепить умение пользоваться стекой, познакомить с приемами лепки прищипывание, вытягивание. |
5 | Рефлексия. Педагог предлагает детям выложить своих птичек на кормушку. Хвалит детей за проделанную работу. | Дети выкладывают изделия на доску. | Положительные эмоции от проделанной работы. |
6 653 902 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Васильева Ольга Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.