Муниципальное автономное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад комбинированного вида № 35 «Сказка»  городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан

КОНСПЕКТ

организованной образовательной деятельности

на тему:

«Чтобы не было беды!»

в средней группе №26

Сорокина М.В.

воспитатель высшей

квалификационной категории

                                                   2026 год

Цель: Формировать основы безопасности жизнедеятельности детей

Задачи:                                                                                                                         

Образовательные : развивать интерес к основам безопасности собственной жизнедеятельности.                                                                                                                 

Знакомить детей с некоторыми опасными для жизни и здоровья предметам, с которыми они встречаются дома и на улице.

Дать понятие о том, какую опасность таят в себе спички.

Предостерегать от неприятностей, связанных с контактами с незнакомыми людьми.

Формировать умение принимать решение в опасных ситуациях и действовать в соответствии с принятым решением.                                                                                      

Развивающие: развивать внимание, речь, мышление при решении проблемных ситуаций.                      

 Воспитательные: воспитывать заботливое отношение к своему здоровью, бережное отношение к окружающим людям.

Воспитывать способность сопереживать, взаимопомощь и взаимовыручку

Воспитывать   у детей  ответственность за свои поступки, осознанное желание соблюдать правила пожарной безопасности.                                                             

Словарная работа: активизация словаря

Технические средства: доска, спички, ножницы

Дети с воспитателем:

Мы построим ровный круг,

Справа друг и слева друг.

Дружно за руки возьмитесь

Все друг другу улыбнитесь.

Улыбнитесь и гостям,

А гости улыбнутся ВАМ!

Воспитатель: дети, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

Дети: здравствуйте!

Воспитатель:  пришли к нам гости затем, чтобы вместе с вами принять участие в интересной и познавательной беседе. Поэтому, будем говорить громко, внятно, чтобы гости нас услышали и поняли. Садитесь, дети   мы начнем наше общение.

Сегодня мы с вами поговорим о безопасности.  Давайте вспомним, что такое безопасность?

Дети: безопасность – это когда выполняются правила безопасного поведения дома, на улице,  на воде, на дороге, в лесу, при встрече с незнакомыми людьми, с животными.

Стук в дверь

Воспитатель: кто это может быть? ( подходит к двери) Кто там?

Голос за дверью: это я, Стобед!

Воспитатель  открывает дверь. Вбегает «Стобед» (запыхавшийся, с рюкзаком за спиной.)

Воспитатель: здравствуй, Стобед, что случилось?

Стобед: здравствуйте, дети, я еле-еле убежал от Бабы – Яги. Моя мама и папа ушли по делам, меня оставили дома одного. Я хотел поиграть, но вдруг кто-то постучал, я побежал к двери, спросил: Кто там? Мне ответили, что пришел врач из поликлиники. Я открыл дверь и увидел Бабу — Ягу. Она хотела схватить меня, но я вырвался и прибежал к вам.

Воспитатель:  Стобед, что же ты натворил? Давай, присаживайся  на стульчик, успокойся! Мы сегодня  как раз и собрались, чтобы поговорить о нашей безопасности. (Стобед садится на стульчик).

Воспитатель: Дети, давайте начнем наше занятие как раз с ситуации, которая произошла с гостем. Что Стобед сделал неправильно?

Дети: Он открыл дверь незнакомцу.

Воспитатель: послушай, Стобед, почему нельзя детям, которые остаются одни дома, открывать дверь незнакомым людям.

Воспитатель: Чтоб тебя не обокрали,

Не схватили, не украли

Незнакомцам ты не верь,

Закрывай покрепче дверь!

Воспитатель: Стобед, ты понял, что незнакомым людям дверь открывать нельзя?

Стобед: спасибо, друзья, я теперь дверь никому не открою.

Воспитатель: Стобед, а что у тебя в рюкзаке?

Стобед: да это у меня игрушки и всякая всячина ( Достает  мяч, машинку, куклу, иголки,  ножницы, булавки, книги,  кнопки, таблетки, кока-кола ).

Воспитатель: дети, все ли здесь игрушки? Давайте-ка мы разберемся и расскажем Стобеду, чем можно играть, а какие предметы в доме можно считать опасными.  А ты, Стобед, слушай и смотри внимательно.

Воспитатель достает из рюкзака предмет и показывает детям. Дети говорят, можно или нельзя играть с ними и почему.

(Воспитатель достает из рюкзака предмет и показывает детям. Дети говорят, можно или нельзя играть с ними и почему).

Можно ли играть с таблетками?

Ответы детей.

Воспитатель: маленькие детки

Обязаны  все  знать:

Таблетки не конфетки,

И их  нельзя глотать!

Дети хором: отравиться можно

И даже умереть!

Воспитатель: достает  из рюкзака Колу, вредно для здоровья( мы За ЗОЖ)

 Воспитатель: молодцы, дети, вы очень хорошо подметили все опасности в предметах. Нельзя играть колющими и режущими предметами, глотать таблетки, есть и пить  вредную  пищу. А что мы должны сейчас сделать с этими опасными предметами?

Игра опасно –неопасно.

поиграем в игру « Опасный- не опасный»

(На стол  по обе стороны прикрепляются два круга красного и зеленого цвета. На другом столе лежат карточки с изображением опасных и не опасных  предметов. Дети по одному берут их и раскладывают: красный круг - опасные предметы, зеленый круг- безопасные).

Дети хором: убрать на место

Физминутка : «Правила общения с опасными предметами».

Дома острые ножи (пальцы рук соединяют над головой в форме крыши)

В руки вовсе не бери, (разводят руки в стороны)

Не раскидывай иголки,

Убери их все на полку, (руки поднимают вверх)

Если ножницы достал,

Убери откуда взял, (руки на поясе, повороты туловища вправо - влево)

В рот таблетки не бери,

Хоть красивые они. (повороты головой вправо-влево)

Ты с игрушками играй,

И беды тогда не знай, (прыжки на месте на двух ногах).

Воспитатель: Стобед, ты запомнил, что тебе рассказали дети  об этих предметах. Все острые, колющие и режущие предметы обязательно надо класть на свои места. Порядок в доме не только для красоты, но и для безопасности.

Воспитатель: молодцы ,дети. Я надеюсь, что теперь, ты, Стобед, не будешь играть с опасными предметами.

Стобед: спасибо вам, теперь я знаю, что игры с опасными предметами приводят к беде. Дома я уберу их на место, ведь порядок – это безопасность!

( берет со стола бумажный самолетик): Друзья, смотрите, какой красивый у меня самолетик! Сейчас мы его запустим летать! (бежит к окну)

Воспитатель: Стобед, ты куда?

Стобед: надо открыть окно, встать на подоконник и пустить самолетик вниз или с балкона запустить. Но здесь нет балкона, поэтому я сейчас влезу на подоконник, открою окно и запущу самолетик.

Воспитатель: как вы думаете, дети, Стобед правильно говорит?

Ответы детей.

Воспитатель: правильно.( обращается к Стобеду):  Стобед, мы обязательно поиграем с тобой в самолетик, но только на улице. Ты понял, почему?

 Стобед: Да, понял. Чтобы не было беды. (достает из кармана спички)

Посмотрите, что у меня еще есть. Давайте поиграем!

Воспитатель: ни в коем случае! (Забирает у Стобеда спички)

Славные сестрички – тоненькие спички ,

 И любая из сестер

Может вспыхнуть, как костер !

И случится беда – все сгорит у нас тогда!

Воспитатель:  дети, как вы думаете, огонь приносит пользу или вред человеку? Ответы

Огонь бывает разный:

 Бледно-желтый, ярко-красный,

 Синий или золотой,

  Очень добрый, очень злой.

Воспитатель: какой же огонь мы считаем добрым, а какой злой? Какая от него польза, и какой вред приносит огонь?  (ответы детей)

 Польза: согреться, приготовить еду, зажечь свечами праздничный торт,

освещает, когда нет электричества…

Вред: от неосторожного обращения с огнем случаются пожары, могут погибнуть люди, животные, птицы, разрушаются дома, гибнут леса, поля…

Воспитатель:  ты понял, Стобед, к чему могут привести игры со спичками?

Стобед: теперь мне понятно, почему мама мне говорила: «Если в руки спички взял - сразу ты опасным стал». Сколько полезного для себя я у вас узнал. Спасибо!

Воспитатель: вот и прекрасно.

Воспитатель: кто знает, что делать, если случился пожар?(Ответы- звонить в 101) Молодцы. Какие еще номера телефонов наших спасателей вы знаете?(102 полиция,103 скорая помощь)

Воспитатель: наше занятие подошло к концу. (Показывает раскраски Стобеду и детям).Эти картинки с изображением пожарных машин  вы возьмете с собою и раскрасите в свободное время. Но, сначала давайте вспомним, какие правила безопасности мы с вами сегодня закрепили и этим правилам  Стобеда научили.

Дети по одному: нельзя открывать дверь незнакомым людям.

Нельзя играть с колющими, режущими предметами.

Нельзя залазить на подоконник,  открывать окно, выглядывать из него, без взрослых играть на балконе.

Нельзя брать и есть таблетки.

Если случится какая беда, нужно знать по какому номеру телефона звонить. Выучить наизусть свой адрес, знать свое имя, фамилию.

Воспитатель: Мне сегодня очень понравилось, как вы отвечали на вопросы, рассуждали, играли, хочется вас всех наградить медалями. Дети, мы сегодня многое узнали. Как необходимо соблюдать правила пожарной безопасности, чтобы не было пожара. Что необходимо делать, если пожар всё-таки случится.

Молодцы! Какие все внимательные и знаете правила поведения при пожаре.

Стобед: Спасибо, дети, сегодня вы меня многому научили. Но мне пора возвращаться домой.  Наверное, мои мама и папа уже вернулись. До свидания, я обещаю, что с сегодняшнего дня буду выполнять все правила безопасности, которым вы меня научили.

 Воспитатель: дети, давайте поблагодарим гостей за то, что они сегодня были у нас в гостях.