Муниципальное автономное дошкольное
образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад №4»
городского округа город Агидель Республики
Башкортостан
Конспект ООД
в старшей группе
по познавательно-исследовательской
деятельности
на тему: «Глина и
песок-это интересно»
Выполнила:
Гатина Р.Ф.
2019г
«Глина
и песок – очень интересно»
Цель: дать
представление о свойствах песка и глины посредством опытно- экспериментальной
деятельности.
Задачи:
·
Продолжать знакомить детей с такими компонентами неживой
природы, как песок и глина, и их свойствами; показать, чем они похожи и чем
отличаются.
·
Формировать умение делать
простейшие умозаключения, доказывать свою правоту; понятие о том, что песок и
глина полезные ископаемые.
·
Развивать речь детей,
самостоятельность, инициативность.
·
Воспитывать любознательность.
Словарная работа: Сыпучий, песчинки, частички,
исследование, эксперимент, песчаная буря.
Материал: сухой песок
и глина в стаканчиках, вода, ложечка, 2 тетрадные листы, две спичечные коробки
на каждого ребенка, две 3-х литровые банки с полиэтиленовой крышкой с
прорезью, резиновая трубочка, карточки со значками-песок-сыпучий, глина-нет;
песок пропускает воду легко, а глина-нет; из мокрого песка и глины можно
лепить, конверт с письмом.
Методы:
экспериментирование, моделирование.
Предварительная работа: чтение и обсуждение сказки «Три поросенка», просмотр презентаций на
тему «Откуда в природе берутся песок и глина», беседа о пустыне.
Ход: В. К нам в
детский сад по почте пришло письмо. Пишет нам Ниф- Ниф. «Ребята, я хочу
построить себе дом, но незнаю из какого строительного материала можно построить
дом. Подскажите, пожалуйста!»
_-Как вы думаете , из какого строительного
материала можно построить дом?(из дерева, кирпича ит.д.)
_Где берут дерево?(в лесу). А из чего делают
кирпичи?(из глины и из песка) (на экране слайд с изображением белого и красного
кирпича). Красный кирпич делают из глины, а в составе белого кирпича есть и
песок.
-Сегодня мы проведем несколько опытов с песком
и глиной, узнаем их свойства и напишем письмо Ниф-Нифу о данных материалах.
Опыт 1. Сыпем сначала песок на тетрадный лист.
Легко ли сыпется песок? Что можно сказать о песке? (песок сыпучий, песчинки
легко отделяются друг от друга)
Потом –глину сыпем. Что можно сказать о
глине? (глина сыпется комочками, частички глины тесно прилеплены друг к другу)
Вывод: песок сыпучий, а глина –нет.
(закрепляем в таблице на доске)
-Продолжим наши открытия
-Где бывает много песка?
(пустыня на слайде)
-Что вы знаете о пустыне? (Там очень жарко.
Совсем не бывает зимы.Бывают сильные ветры и они создают песчаные бури)
-Хотите устроить песчаную бурю в 3-хлитровой
банке?
Опыт 2. Банку нужно положить на бок, внутрь
насыпать песок и глину, закрыть крышкой, в которую вставлена резиновая
трубочка. Через нее с силой вдуваем воздух в банку воздух. Внутри создается
ветер.
-Что же пройзодет с псчинками и глиной?
Давайте попробуем.(вызвать ребенка одного)
Вывод. Песчинки сдуваются легко, потому что
они легкие, не прилипают друг к другу, а комочки глины сдуваются труднее, п.ч.
они тяжелые и тесно прилеплены друг к другу)
-Давайте смоделирум песок и глину
(музыка-ветер) Игра-моделирование «Песок и глина»
Одна подгруппа детей-песок (песчинки), а
вторая подгруппа – глина(частички). Под ветер (музыка) песчинки сдуваются, а
частички глины держатся друг за друга-двигаются, но очень медленно.
-А что можно сделать с песком, чтобы песчинки
не сдувались?
-Правильно.
Его можно намочить.
Опыт 3. Впитывает ли воду песок и глина.
Аккуратно нальем воды в стаканчик с песком. Потрогаем песок. Каким он стал?
(влажным, мокрым)
-А куда ичсезла вода? (она забралась в песок и
уютно там устроилась между песчинками)
-Затем наливаем немного воды в стаканчик с
глиной. Следим, как впитывается водичка: быстро или медленно (медленно,
медленней чем в песок. Часть воды остается сверху на глине)
Вывод. Песок быстрее впитывает воду, чем
глина. (отмечаем в таблице)
-Что можно сделать с мокрым песком? (из
мокрого песка можно лепить)
-А с мокрой глиной? (из нее тоже можно лепить)
-Внесем наши данные в таблицу
-Да. Но чтобы из глины можно было лепить,
надо подождать некоторое время, пока глина не впитает в себя достаточно воды.
Опыт 4. Давайте возьмем мокрый песок и глину,
положим их в спичечные коробки, и оставим для наблюдения. Что же с ними произойдет,
когда они высохнут, мы посмотрим, внесем свои наблюденя в таблицу и напишем
письмо Ниф-Нифу.
Рефлексия
-От кого мы получили письмо?
-Что собирается делать Ниф-Ниф?(строить дом.
но незнает из какого строительного материала его построить)
-Из какого строительного материала можно
построить дом?
-Где берут дерево?
-Из чего делают кирпич?
-Что мы узнали о песке и глине путем опытов?
(закрепляем по таблице)
