Конспект ООД "Керамика села Золотое"

               Конспект организованной образовательной деятельности

Примерная основная общеобразовательная программа: «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы

Возрастная группа: 5-7 лет

Тема экскурсии «Керамика села Золотое».

Ведущая образовательная область: «Познание» (Формирование целостной картины мира).

Цель: Расширять кругозор детей по истории Красноармейского района Саратовской области, связанной с гончарным промыслом.

 Задачи:

- познакомить детей с керамикой с. Золотое и материалом, из которого ее изготавливают;

- расширять представления детей об экологии здоровья человека, связанной с природными материалами, из которых люди создают предметы домашнего обихода (керамическую посуду);

- развивать умение видеть красоту керамических изделий и осознание экологической пользы от применения в быту глиняной посуды;

- формировать познавательную активность и обогащать речь детей («гончар», «гончарное искусство», «керамика», «керамическое изделие», «крынка», «глазурь»);

- закрепить умение рассматривать, описывать, сравнивать предметы;       

- воспитывать уважение к труду мастеров, гордость за свой край.

Виды деятельности: познавательно-исследовательская, коммуникативная.

Формы организации: групповая.

Формы реализации детских видов деятельности: занятие-экскурсия.

Оборудование: выставка «Керамические изделия», образец глины.

Ход ООД

Деятельность воспитателя		Деятельность детей
I. Вводная часть
Детей встречает экскурсовод музея.		Дети заходят в музей.
-Здравствуйте, ребята. Рада видеть вас в нашем музее. Сегодня здесь вас ждет много интересного и я буду раскрывать вам тайны, и вы почерпнете массу знаний, впрочем как и всегда.		Дети здороваются.
II. Основная часть
-Сегодня на экскурсии мы поговорим об изделиях из глины. Такие изделия называется «керамика». Давайте повторим это название. Перед вами представлена интересная коллекция керамических изделий - горшки разнообразной формы, кувшины, кружки и много игрушек. Керамическим изделиями называются предметы, изготовленные особым способом из глины. Вы запомнили, какие изделия называются «Керамическими»? Все экспонаты представленные сегодня на выстаке выполнены из глины, месторождение которой находится на территории Красноармейского района. -Возьмите в руки любой экспонат, который вам нравится. -Вы чувствуете тепло? Какие-то совершенно приятные ощущения, состояние уюта и комфорта, умиротворенности. Так в чем же дело? Молодцы, у вас довольно интересные рассуждения. И сейчас я  раскрою вам тайну этих ощущений! Все дело в глине. В уникальных свойствах этого природного материала, над созданием которого веками трудились  три стихии: земля, вода, воздух. А после того, как приготовление глины в природе состоялось, человек открыл его для и привнес в свой быт через посуду, игрушки, строительный материал. В линейке «ПОСУДА» представлены горшки, крынки, кувшины, тарелки, кружки. Например, «крынка» (воспитатель показывает крынку и просит детей повторить новое слово «крынка») Крынка - это старинная керамика, давно вышедшая из повседневного обихода.  Она не отличается изяществом или изысканностью форм. Но почему она так привлекательна? Все дело в тех же удивительных свойствах глины. Глина пластичная, легко  контактирует с водой и при смешивании с ней из глины можно лепить практически, что угодно. (Воспитатель дает детям образцы глины, готовой для лепки). Следующая тайна, которую я вам открою, заключается в экологической чистоте этого природного ископаемого и касается здоровья человека. Дело в том, что людям очень полезна еда, приготовленная в глиняной посуде: она дает энергию и бодрость, улучшает настроение. Например, пища из глиняного горшочка имеет особый вкус, она сохраняет в себе все витамины и конечно же, польза от продуктов, приготовленных в керамической посуде очень велика! Жаль, что посуда из глины популярна сегодня больше как интерьерное украшение. Ведь за такой посудой нужно правильно ухаживать: содержать в чистоте и сушить на солнышке, как это делали наши бабушки и прабабушки. Они знали, что посуда из глины любит солнышко и свежий воздух. Силы природы обогащают эту посуду положительной энергией. Третья тайна, касается покрытия изделий. Это глазурь (тонкий, гладкий, поблескивающий слой на поверхности глиняного изделия). Повторите и запомните это новое слово «глазурь». Давайте найдем на нашей выставке предметы покрытые глазурью? Я расскажу, как готовить глазурь - это моя четвертая тайна. Самый простой способ - смешать по рецепту соль с песком и водой и этой смесью покрыть горшок. А затем горшок отправляется в специальную печь, где на сильном огне он обжигается, соль сплавится с песком и глиной и получается глазурь, придающая предмету гладкость и блеск. (во время повествования экскурсовод показывает детям иллюстрации на тему «Процесс обжига керамики»)		Дети повторяют: «керамика». Ответы детей. Дети выбирают понравившееся изделие, и рассматривают. Дети рассуждают. Если будут затруднятся, то можно помочь вопросами: почему выбрали именно этот предмет, как его можно применить в быту, как украшено, какой формы крышка, ручка. Дети повторяют новое слово «крынка». Дети работают с кусочками глины. После работы вытирают руки влажными салфетками. Дети исследуют керамические предметы и рассказывают о своих выводах об отличиях керамики. Дети повторяют слово «глазурь». Ответы детей про отличия керамической посуды (главное - отметить покрытие глазурью). Дети рассматривают иллюстрации по теме «Обжиг керамики».
И еще одну тайну я хочу раскрыть вам сегодня это тайна гончарного искусства. Недалеко от города Красноармейска находится село с интересным названием – Золотое. Именно там живут и трудятся мастера керамического дела - гончары. На небольшом заводике работают люди -овременные гончары, которые сохраняют традиции и историческое многообразие гончарного искусства. Благодаря гончарам керамические изделия обрели былую художественную красоту и современное качество.		Дети рассматривают фоторепортаж с изображениями процесса изготовления керамических изделий. Повторяют новые понятия –«гончарное искусство», «гончары».
III. Заключительная часть. Рефлексия
- Наша экскурсия подошла к концу. Надеюсь, что вы узнали много интересного, и сейчас мы это проверим (воспитатель задает вопросы детям): - Где делают керамику? - Из какого материала? - Для чего можно использовать  керамические изделия? -Кто такие гончары? -Как украшают гончары керамические изделия? -Скажите, вам понравилась моя экскурсия? Мне тоже было приятно общаться с вами ребята, ведь вы такие любознательные! И поэтому у меня для вас – СЮРПРИЗ! Воспитатель предлагает детям пройти в следующий зал, где представителями предприятия «Золотое - Керамика» организован «Мастер-класс по гончарному делу».	Ответы детей Дети прощаются с экскурсоводом