МАДОУ «Детский сад № 267», город Барнаул

Составила: Пометелина Н.В, воспитатель. Федорова Т.В., воспитатель.

Конспект ООД (старший дошкольный возраст)

Тема: «Морские профессии»

Цель: познакомить с профессиями моряков.

Задачи:

·         Образовательные: расширять представления о профессии моряков, их разнообразности и необходимости.

·         Развивающие: развивать внимание, умение слушать рассказ взрослого; давать развернутый ответ на поставленный вопрос.

·         Воспитательные: воспитывать уважение и интерес к профессии моряков.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций различных кораблей (Военных, морских, речных, пассажирских); заучивание стихотворения о моряках, создание атрибутов для сюжетно-ролевой игры.

Беседа

Мечтой большинства мальчишек является профессия моряка. Привлекает возможность покорять бесконечные пространства на большом, современном судне, увидеть другие страны, морских обитателей. В этой профессии много интересного, захватывающего, она подходит для настоящих мужчин, отважных, сильных.

Моряками называют всех служащих судна, корабля. В команде есть несколько специалистов:

• капитан;

• штурман;

• боцман;

• матросы.

Капитан руководит всей командой, отдает приказы, при необходимости меняет курс. У него есть несколько помощников. Штурман управляет судном, следит за точностью движения корабля, соответствию заданного курса. Все основные работы выполняют матросы. Они трудятся в машинном отделении, выполняют различные работы на палубе, выполняют приказы, которые им отдает боцман. Есть на корабле и кок, который кормит команду.

Стать капитаном, помощником можно после окончания высшего учебного заведения. Матросы, машинисты обучаются в мореходных училищах. В профессии моряка важны ответственность и трудолюбия. Нужно уметь трудиться в команде, обладать быстрой реакцией. В море часто случаются сложные ситуации, необходима выдержка, выносливость. Моряки дальнего плавания не бывают дома по несколько месяцев, нужно быть готовым к тому, что с родными придется расставаться надолго.

Беседа

- Кто управляет водным транспортом?

Капитан – это человек, возглавляющий экипаж судна.

- Кто помогает капитану? (ответы детей)

Матросы – члены экипажа корабля.

Юнга — это подросток, исполняющий на корабле обязанности матроса и обучающийся морскому делу.

- А кто еще работает на кораблях? (ответы детей – боцман, штурман, кок, судовой врач и т.д.).

- Где мы можем узнать больше об этих профессиях? (ответы детей – спросить у взрослых, в интернете, энциклопедии, словаре).

Штурман – помогает выбрать кораблю правильный и безопасный курс. В древности штурманы вели корабли по звездам и солнцу, а сейчас штурману помогают космические спутники и современная техника.

А вот боцман держит в порядке все корабельное хозяйство, особенно шлюпки, якоря и якорные цепи.

Вот еще одна морская профессия – радист.

Радист – это глаза и уши корабля и капитана. Он передает в порт сообщения о местонахождении корабля, ведет переговоры с другими судами и четко слушает, не зовет ли на помощь терпящее бедствие судно. Сигнал бедствия знают все моряки в мире, на всех языках оно звучит одинаково и обозначает «спасите наше судно» или «пошлите нам помощь».

-Кто знает, как звучит этот сигнал? (SOS)

Морских профессий очень много о них мы узнаем дальше.

Беседа

Воспитатель: «Ребята, сегодня продолжим познакомиться с профессиями, а вот с какими, догадайтесь сами:

На мачте наш трёхцветный флаг,

На палубе стоит моряк.

И знает, что, моря страны, границы океанов

И днём, и ночью быть должны

Под бдительной охраной!

Моряк — член команды гражданского или военного судна на море. Это понятие включает в себя людей разных профессий, если они работают на судне, которое ходит в море. Моряком можно считать и повара, и учёного океанолога, и капитана судна и даже уборщика на палубе — все они работают вдали от берега. К этой профессии можно зачислить даже тех, кто не умеет плавать, но работает на корабле.

Капитан - несёт ответственность за управление кораблем, в его обязанности входит безопасное плавание, поддержание порядка на вверенной ему команде корабля, предотвращение всякого вреда кораблю, людям и грузам. Капитан вправе уволить любое лицо, чьи действия угрожают безопасности кораблю и экипажу, проводить расследование в случае совершения преступления на борту.

Палубные офицеры прокладывают курс на картах, проверяют оборудование, тренируют экипаж, несут ходовую вахту в море и следят за погрузкой судна в порту.

Морские инженеры имеют дело с разнообразными механизмами и системами различного назначения, они поддерживают в работоспособном состоянии весь комплекс механизмов машинного отделения.

Для штурмана главное – точно определить место корабля, не пропустить точку поворота на новый курс, вовремя определить открывшийся навигационный ориентир, избежать навигационных опасностей.

Главный механик выполняет распоряжения капитана в части использования технических средств службы. Если выполнение распоряжения может вызвать повреждение технических средств, он должен предупредить капитана о возможных последствиях.

Боцман занимается хранением канатов, якорей, буев. Он также отвечает за работы по соединению канатов, отдаче и подъему якорей, привязывание к якорям буйрепов так, чтобы буй якоря всегда оставался на поверхности.

Профессия повара – просто замечательная, она даёт возможность людям насладиться вкусной едой и удивиться тому, как красиво её можно подать на стол. Настоящий мастер может из обычных продуктов сделать разнообразные блюда, быстро рассчитать, сколько продуктов потребуется для определённого количества блюд.

Судовой врач несет ответственность за медицинское обеспечение экипажа и санитарное состояние судна. В его ведении находятся помещения медицинского назначения и оборудование, инструментарий и медикаменты. Требования судового врача в части соблюдения лечебных и санитарных правил обязательны для всех находящихся на судне.

Физкультминутка «Корабли»

Волны плещут в океане (машут руками, изображая волны)

Что там чудится в тумане? (вытягивают руки вперёд)

Это мачты кораблей (вытягивают руки вверх)

Пусть плывут сюда скорей! (приветственно машут руками)

Мы по берегу гуляем, мореходов поджидаем (ходьба на месте)

Ищем ракушки в песке (наклоны)

И сжимаем в кулаке (дети сжимают кулачки)

Чтоб побольше их собрать-

Надо чаще приседать (приседания).

Физкультминутка «Лево руля»

Лево руля! (все влево)

Право руля! (все вправо)

Нос! (вперёд)

Корма! (назад)

Поднять паруса! (руки вверх)

Драить палубу! (вид, что моем пол)

Пушечное ядро! (все приседают)

Адмирал на борту! (замирают, смирно)

Физкультминутка;

Хочешь плавать капитаном (повороты вправо, влево)

По морям и океанам? (имитируем плавание)

Научись сначала

Никогда не плакать в ванне, (грозим пальцем)

Даже от мочалок! (имитируем мытье мочалкой)

В моряки лишь тот годится, (руки на поясе)

Кто мочалки не боится – (повороты в обе стороны)

Жесткой и кусачей, (сжимаем пальцы в кулаки)

Мыльной и горячей! (трясем кистями)

Пальчиковую игру "Лодочка"

Две ладошки прижму,

И по морю поплыву.

Две ладошки, друзья, -

Это лодочка моя.

Паруса подниму,

Синим морем поплыву.

Загадки

В нём солёная вода.

По воде плывут суда,

Волны, ветер на просторе,

Чайки кружатся над…(Морем)

По волнам дворец плывёт,

На себе людей везёт. (Корабль)

Он водил вокруг Земли

И суда, и корабли,

Повидал он много стран,

Мой знакомый ... (капитан)

Деревянная посудина

По реке плывет.

Рассекая волны носом.

Веслами гребет. (Лодка)

Это что за чудеса:

Дует ветер в паруса?

Ни паром, ни дирижабль –

По волнам плывет… (Корабль)

Он на мостике стоит

И в бинокль морской глядит

Не страшит девятый вал-

Крепко держит он штурвал

Он на судне царь и пан

Кто же это?...(Капитан)

Стихи:

В море вышли моряки,

И отважны, и крепки,

И по морю повели

В путь далёкий корабли.

Хорошо с волной поспорить

В бурю, в шторм или в туман…

Поскорей бы крикнуть морю:

— Здравствуй, море-океан!

Но не шутка выйти в море,

Недоучки в море – горе.

Моряком не просто стать,

Моряку всё нужно знать:

Кто утюжит море?

Вода после шторма

Всегда в беспорядке:

Виднеются всюду

Морщины и складки.

Чтоб выровнять море

Вблизи и вдали,

Всё время утюжат его

Корабли.

В.Орлов

Ознакомление с художественной литературой

• А. Барто «Кораблик»
• Потешка «Дед хотел уху сварить»
• С. Михалков «Дядя Степа»
• В. Сутеев «Кораблик»
• В. Степанов «Что такое река?»
• В. Степанов «Что такое море?»
• С. Михалков «Кораблики»
• П.Дзюба «Две волны»
• В. Степанов «Находчивый бобр»
• Э. Мошковская «Митя приехал»
• Э. Мошковская «Впередсмотрящий»
• Э. Мошковская «Самый счастливый остров на свете»
• Алф Прейсн «Про козленка, который умел считать до десяти»

Викторина:

1. Кто такой пират? (морской разбойник)

2. Как называется рулевое колесо, с помощью которого управляют кораблем? (штурвал)

3. Самая распространенная среди моряков одежда. (тельняшка)

4. Как называется приспособление, удерживающее судно во время стоянки? (якорь)

5. Как называют башню с сигнальными огнями на берегу моря? (маяк)

6. Как называется задняя часть корабля? (корма)

7. Как называется повар на морском судне? (кок)

8. Как называется передняя часть корабля? (нос)

9. Что такое «Веселый Роджер»? (пиратский флаг с черепом и костями)

10. Как называется полное безветрие на море? (штиль)

Дидактическая игра: «Что лишнее?»

Корабль – Палуба – Штурман

Пароход – Капитан - Штурвал

Рыбалка - Боцман – Удочка

Бескозырка – Кок – Водолаз

Спасательный круг – Бинокль – Пассажиры

Сюжетно-ролевая игра «Путешествие на корабле»

Сюжетно-ролевая игра «Рыболовное судно»

Рыбаки выходят в море. Роль капитана берет на себя воспитатель. Капитан назначает ответственных за ловлю рыбы. Сигнальщик показывает направление ветра для того чтобы судно плыло ровно и не утонуло.

Дети ловят рыбу и складывают ее в специальные контейнеры. Затем эти контейнеры отправляют в магазины и на заводы по переработке рыбы на специальных машинах.

После рыбной ловли матросы убирают палубу, идут на отдых в кают-компанию, где занимаются любимыми делами: играют в настольные игры, пишут, рисуют, читают книги.

Экстремальная ситуация: человек падает за борт. Матросы достают спасательные жилеты, спасательные круги на веревках вытаскивают из воды упавшего человека, врач оказывает помощь пострадавшему, матросы относят на носилках тонувшего человека в медицинский отсек корабля.

Можно развернуть и другое продолжение сюжета: рыбаки во время ловли поймали слишком большую рыбу, для того чтобы вытащить ее из воды требуется усилие нескольких матросов. Толька слаженная, дружная работа всей команды поможет справиться с ситуацией.