Конспект ООД по ФЕМП в средней группе по мотивам сказки:"Курочка ряба"

Конспект ООД  по ФЭМП  в средней А группе по мотивам сказки «Курочка ряба»

Цели: закрепление знаний по формированию элементарных математических представлений  у детей.

Программные задачи:

Образовательные:     

Закрепить количественный и порядковый счёт до 5.
Совершенствовать умение находить место числа в ряду.

Закрепить знания о геометрических фигурах и форме предметов.

Уметь обозначать словами  положение предметов (впереди, сзади, между, после)

Уметь сравнивать предметы по высоте и  по ширине.

Активировать познавательную и речевую деятельность детей.

Формировать целостную картину окружающего мира.

Способствовать овладению детьми в конкретных речевых ситуациях нормами речи.

Развивающие:                                             

Развивать умение слушать и слышать вопрос, отвечать полными ответами.

Развивать логическое мышление.

Развивать умение обобщать и делать выводы.

Развивать сообразительность, быстроту реакции на сигнал в процессе игры и игрового общения.

Развивать детское творчество в процессе  продуктивной деятельности.

Воспитательные:

Воспитывать любовь к русскому народному творчеству.

Поддерживать положительное эмоциональное отношение от встречи с героями сказки.

Материалы и оборудование:

Набор персонажей сказки, набор карточек с цифрами до 5, набор репы разного размера, карточки – символы Дьенеша, картинки – предметы, набор полотенец разной ширины, набор геометрических фигур, гуашь, кисточки, салфетки.

Предварительная работа с детьми:     

Социально-коммуникативное развитие: свободное общение по сказке «Курочка ряба», беседа о героях сказки, поделки.

Познавательное развитие: дидактические игры на развитие математических способностей, навыка счета.

Речевое развитие: чтение сказок «Курочка ряба», «Лисичка-сестричка», «Волк и семеро козлят», чтение стихов, потешек, загадок о героях сказки.

Художественно-эстетическое развитие: обыгрывание сказки «Курочка ряба»

Физическое развитие: физкультминутка «Мячики»  

Создание условий для самостоятельной деятельности детей: оформление книжного уголка, иллюстрация героев сказки «Курочка ряба»

                                                    Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, назовите, какие сказки вы знаете? (Ответы детей)

В: А вы хотите отправиться в путешествие в сказку?

Д: Да.

В: Ребята, скорее занимаем места в наше поровозике и оправляемся в наше путешествие.

Мы играем в паровоз

Не беда, что без колес.

Есть, зато, труба, гудок,

Мы прибудем точно в срок.

Начинается игра,

Отправляться нам пора.

Дети проговаривают вместе с воспитателем:

Колесики, колесики

По рельсам тарахтят.

Везут в страну чудесную

Компанию ребят.

Воспитатель: Ребята, мы попали в сказку, а в какую - нужно отгадать.

Слушайте загадку.

Дед с бабкой слезами горючим плачут --

за что же такая нам вдруг неудача.

Лежало на полке яйцо золотое.

Да только вот мышь -- наказанье такое--

разбила его. И сама уж не рада.

Но всех успокоила (Курочка Ряба)

Воспитатель: Давайте вспомним нашу сказку и посмотрим ее.

Просмотр сказки на флеш носителе.

(Дети пересказывают сказку  выкладывая персонажей)

Воспитатель: Дети, на какую геометрическую фигуру по форме похоже наше яичко из сказки? (На овал)

Воспитатель:А овал это что?правильно,геометрическая фигура.

А какие вы знаете геометрические фигуры?

(показ наглядный геометрических фигур)

Упражнение «Геометрические деревья»

Перед вами деревья с кронами, похожими на геометрические фигуры. Сосчитайте, сколько всего деревьев на рисунке? Пять деревьев.

Покажите дерево, с кроной похожей на круг (овал, треугольник, прямоугольник, квадрат).

Какое по счету дерево с круглой кроной (овальной, треугольной, прямоугольной, квадратной)?

Дидактическая игра «Найди свой домик».

Ход игры. Воспитатель раскладывает обручи и большие геометрические фигуры в них в разных местах группы. Каждому играющему раздаются маленькие геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник). После этого детям предлагается «погулять» по группе. По сигналу воспитателя дети находят домик, сравнивая свою фигуру с той, что находится в домике. Игра повторяется несколько раз, при этом воспитатель меняет фигуры в домиках.

Воспитатель:молодцы ребята,хорошо справились с заданием.

Физминутка «Мячики»

Девочки и мальчики

Прыгают, как мячики,

Ручками хлопают,

Ножками топают,

Глазками моргают,

После отдыхают

Воспитатель:а теперь я вам предлагаю раскрасить наши яички из сказки"Курочка ряба"

Продуктивная деятельность Рисование"белые и золотые яички"

Спасибо! Эти яички мы подарим бабушке и дедушки из  сказки"Курочка ряба"

В:  Нам пора возвращаться домой, наш паровозик отправляется .

звучит музыка

Вот мы и в группе! Понравилось вам путешествие? Можете пройти в книжный угол и выбрать сказку, в которую мы отправимся в следующий раз.

А с вами дорогие гости мы не прощаемся а говорим вам досвиданье и до новых встречь.

Список литературы:

О. И. Бочкарева «Игровая деятельность на занятиях по 
Развитию речи». 

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы», под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, изд. Москва, «Мозаика - Синтез», 2015 г.

Сборник сказок для самых маленьких