Конспект
ООД по ФЭМП в старшей группе «Космос- Это интересно»
Программное
содержание:
-закреплять
количественный и порядковый счет в пределах 10;
-содействовать
развитию умения классифицировать предметы и выделять из данной совокупности
предмет, отличающийся какими-либо свойствами;
-развивать
внимание, память, логическое мышление;
-учить высказывать
предположения и делать простейшие выводы, излагать свои мысли понятно для
окружающих.
-воспитывать
чувство взаимопомощи, отзывчивости.
Материал:
наборы
геометрических фигур, образцы – схемы «ракета», игрушка монстрик, карточки –
монстрики с цифрами до 10, портрет колдуна.
Воспитатель. Дети, вы
любите путешествовать? Сегодня мы с вами отправимся в необычное космическое
путешествие. Но прежде расскажите, что вы знаете о космосе.
Рассказы
детей.
Воспитатель. Молодцы,
много знаете о космосе. Так давайте отправимся в наше волшебное путешествие.
Как вы думаете, на чем мы полетим?
Дети. На
ракете.
Воспитатель. Ракеты у
нас пока нет, нам придется ее сконструировать.
Д.И.
«Моделирование ракеты». Играет музыка группы «Спэйс»,
Дети
складывают по образцу – схеме из геометрических фигур ракету.
Воспитатель. Молодцы.
Но для того чтобы ракета взлетела нужно построить числовую лесенку из палочек.
Воспитатель читает
стихотворение, вовлекая детей в игру.
Д.И.
«Числовая лесенка».
Воспитатель. Мы по
лесенке шагаем,
И ступеньки все считаем.
Все ступеньки до
одной
Знаем в лесенке
цветной.
Один – это белый
листок,
Два – это розовый
лепесток,
Три – это, как
голубой океан,
Четыре – словно
красный тюльпан,
Пять – это желтый
солнечный свет,
Шесть – фиолетовый
яркий букет,
Семь – черный
пушистый кот,
Восемь – вкусный
вишневый компот,
Девять – синий мой
лимузин,
Десять – оранжевый
апельсин.
Что
мы с вами построили?
Дети. Мы
построили числовую лесенку.
Воспитатель. Из чего
состоит наша лесенка?
Дети. Лесенка
состоит из чисел.
Воспитатель. Сколько
этих чисел?
Дети. В
лесенке 10 чисел.
Воспитатель. Нам пора
отправляться в полет. Но надо проверить все ли в порядке с нашими ракетами. Для
этого надо посчитать в прямом порядке числами.
Воспитатель сначала
считаем все вместе
Потом
вызывает по одному желающих
Дети
считают.
Вот
мы и прилетели на планету Х, и нас встречает житель этой планеты.
Монстрик. Добро
пожаловать на нашу планету. Но у нас беда. Мы жили дружно под номерами, ходили
друг за другом и никогда не сталкивались. Но злой колдун заколдовал нашу
планету и у всех монстриков исчезли глаза. Помогите мне вернуть зрение
монстрикам, чтобы они больше не сталкивались. На спине у каждого монстрика
нарисована цифра она означает, сколько глаз у монстрика, нужно нарисовать
глазки монстрику, чтобы вернуть ему зрение.
Воспитатель. Ну что,
ребята, поможем?
Дети. Да.
Воспитатель
достает
из коробки монстриков и раздает их детям, дети садятся за столы и рисуют глазки
монстрикам.
Монстрик.
благодарит детей за помощь.
Воспитатель: Ой
ребята, я что-то устала , давайте немного передохнем
Физминутка: Раз,
два, три, четыре, пять – научились мы считать,
Пять, четыре, три,
два, раз – в космос полетим сейчас.
Десять, девять,
восемь, семь – полетим ли насовсем?
Три, четыре, пять
и шесть – мама плакать будет здесь.
Насовсем мы не
хотим,
К маме снова
прилетим!
Из полета
возвратились,
И на Землю
приземлились!
Воспитатель. Мы рады,
что смогли помочь. А как же нам еще и колдуна сделать добрее, чтобы он больше
никого не обижал?
Ответы
детей.
Воспитатель
находит в коробке-ловушке письмо от злого колдуна.
«Это
пишу вам я – злой колдун. Я больше не хочу быть злым. Я наблюдал за вами и
понял, что дружить с цифрами и уметь считать – это весело и интересно. Помогите
стать добрым и веселым. Я отправил вам портреты, но не нарисовал настроение.
Дорисуйте для меня хорошее настроение».
Дети
дорисовывают улыбку на карточках – портретах колдуна.
Воспитатель. А
теперь возвращаемся в детский сад. До свидания, планета монстриков.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.