Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект ООД по художественно-эстетическому развитию (рисование) на тему "Дерево" для детей старшей группы

Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию (рисование) на тему "Дерево" для детей старшей группы

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №17 «Малютка»

городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан











Конспект ООД

по художественно-эстетическому развитию: рисование

«Дерево»

для детей старшей группы (5-6 лет)



подготовила: воспитатель

Масленникова Людмила Витальевна









г.Октябрьский, РБ

2019г.


Цель: создание детьми с помощью красок  образ осеннего дерева (без листвы).

Задачи:

-совершенствовать приемы рисования осеннего дерева, правильно передавая его строение (внизу ствол широкий, вверху узкий; ветви снизу толстые, наверху- тонкие);

 -упражнять в умении проводить толстые линии всей кистью, тонкие- кончиком кисти;

 -закреплять умение располагать дерево на листе бумаги;

-закреплять технические умения в рисовании красками;

-развивать воображение, творческие способности;

-развивать эстетическое восприятие природы;

-воспитывать аккуратность при работе;

-воспитывать стремление добиваться хорошего результата;

-формировать целостное впечатление о сезонных изменениях в природе;

-развивать интерес к закономерностям в живой природе;

-развивать связную речь, зрительное внимание;

-воспитывать навыки сотрудничества на занятии, активность, инициативность, самостоятельность.

Оборудование: мольберт, образец, альбомный лист, акварельные краски, кисть, непроливайка, салфетка тканевая, мнемотаблица, репродукция картины, флеш карта с записью музыкального произведения.

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие».

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Предварительная работа: Беседа с детьми, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, чтение и заучивание стихотворений о природе, загадывание загадок, дидактические игры, составление мнемотаблиц, экскурсия в городской парк, рассматривание репродукций, прослушивание эпизодов из классических музыкальных произведений.











Ход деятельности

Организационный момент:

Дети стоят рядом с воспитателем и проговаривают слова стихотворения.

Педагог: Встали рядышком по кругу

Скажем: «Здравствуйте!» друг другу.

Гости здесь у нас сидят

С добротой на нас глядят.

И не строго, а с улыбкой-

Очень теплой и простотой.

Мы гостей встречаем с вами.

Чем ответим?

Дети: Добротой.

Педагог: Пожелаем нашим гостям доброго утра. Пусть эти пожелания будут теплыми и искренними.

Дети: Доброе утро!

Педагог: Действительно, сегодня в нашу группу пришли гости. Ребята, давайте передадим нашим гостям хорошее настроение и подарим им свои улыбки. И пусть такое настроение останется на протяжении всей нашей встречи.

Дети: Рады видеть всех сейчас

Ведь давно мы ждали вас.

Основная часть: ( на телефон приходит смс).

Педагог: Ребята, мне на телефон пришла смс от лесных жителей . Вы хотите, чтобы я ее прочитала?

( Педагог читает смс).

«Здравствуйте, дорогие ребята! Злая колдунья заколдовала нас и мы забыли все признаки осени. И теперь не знаем, наступила осень или нет. Вчера на лесной поляне состоялось собрание зверей. Мы не можем принять решение, пора ли нам менять шубки, ложиться в спячку. Получился спор. Одна половина животных считает, что уже пора менять летнюю шубку на зимнюю, и некоторым животным пора ложиться в зимнюю спячку, а другая половина животных доказывает , что еще рано. Одни говорили, что осень уже наступила, а другие спорили, что осень еще далеко. Мы не знаем, что делать? Подскажите нам, ребята!

Педагог: Да, серьезная ситуация, ведь в природе все идет по плану. Осень- очень важный период года. Осенью все трудятся, чтобы подготовиться к зиме. Как же животным узнать, что наступила осень?
Дети: Мы знаем признаки осени и можем их назвать животным.
Педагог: Хорошо, давайте перечислим их.

Выставляется мнемотаблица

(дети называют признаки осени).

Дети: - осенью дни становятся короче, а ночи длиннее;
-солнце почти не греет, становится прохладно;
часто идут дожди;
-дуют холодные ветры;
-листья становятся разноцветными и опадают с деревьев;
-трава пожухла;
-неслышно птичьего пения;
-ночью заморозки;
-звери готовятся к зиме;
Педагог: Молодцы, вы хорошо знаете признаки осени, и мы без труда поможем лесным жителям.
Педагог: Ребята, послушайте пожалуйста загадку и скажите ,какая сейчас осень?
Солнца нет, на небе тучи.
Ветер вредный и колючий,
Дует так, спасенья нет!
Что такое? Дай ответ!
Дети: Это поздняя осень.

(выставляется репродукция картины Ралифа Ахметшина «Пейзаж поздней осени»)
Педагог: Еще ребята, это время называют предзимье. Поздней осенью тихо и пустынно в лесу. Не слышно падающей листвы, - деревья стоят «голые». Листва плотным ковром лежит вокруг стволов деревьев. Лес готовится к зиме. Сегодня мы с вами будем рисовать осеннее дерево, но не с разноцветной листвой, а без нее.
(Педагог показывает приемы изображения, сопровождая показ словесным пояснением).
Физкультминутка: дети выполняют движения по тексту.
Мы проверили осанку
и свели лопатки.

Мы походим на носочках ,
а потом на пятках.
Пойдем легко ,как лисята,
И как мишка косолапый,
И как заинька трусишка,
И как серый волк- волчишка.
Вот свернулся еж в клубок,
Потому что он продрог.
Лучик ежика коснулся -
Ежик сладко потянулся.

(дети проходят на свои рабочие места)
Педагог: Ребята, давайте уточним последовательность действий при изображении дерева.

( закрепляют приемы изображения дерева).

(С мольберта убирается образец. Дети приступают к выполнению работы)
(музыкальное сопровождение П.И.Чайковский «Времена года . Ноябрь»).
Педагог: Какие у вас получились замечательные работы. Как их можно назвать?
(ответы детей)
Педагог: Рассматривая их, лесные жители поймут, что уже наступила поздняя осень и пора готовиться к зиме. Ваши работы мы поместим вот в такой красивый большой конверт (показывает красочный конверт ) и отправим в лес. И помните, пожалуйста, что человек должен беречь и сохранять природу.


Педагог: Что мы сегодня делали?

-Что нового вы узнали?

-Что было самым сложным?

-Что понравилось?

-Кому расскажете?



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цель: создание детьми с помощью красок образ осеннего дерева (без листвы).

Задачи:

-совершенствовать приемы рисования осеннего дерева, правильно передавая его строение (внизу ствол широкий, вверху узкий; ветви снизу толстые, наверху- тонкие);

-упражнять в умении проводить толстые линии всей кистью, тонкие- кончиком кисти;

-закреплять умение располагать дерево на листе бумаги;

-закреплять технические умения в рисовании красками;

-развивать воображение, творческие способности;

-развивать эстетическое восприятие природы;

-воспитывать аккуратность при работе;

-воспитывать стремление добиваться хорошего результата;

-формировать целостное впечатление о сезонных изменениях в природе;

-развивать интерес к закономерностям в живой природе;

-развивать связную речь, зрительное внимание;

-воспитывать навыки сотрудничества на занятии, активность, инициативность, самостоятельность.

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Песочная терапия в работе с детьми»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.