Конспект
непрерывной образовательной деятельности по образовательной области
«Познавательное развитие» в средней группе
Составила
воспитатель Коновалова Анна Альбертовна
Тема «Какие бывают дома»
Цель:
воспитание нравственных качеств дошкольников посредством обогащения знаний о
понятии «жилище» и правилах поведения нем
Задачи:
- познакомить
детей с историей жилища, понятием «жилище», с видами домов;
- закреплять умение
называть свой адрес, повторить жилища животных;
- расширять
знания детей о своей «малой родине», улицах, жилых домах, общественных зданиях,
их назначении;
- развивать
связную речь через полные ответы на вопросы, образное мышление и память;
- воспитывать
любовь, чувство привязанности к родному дому, городу.
Здравствуйте, гости и дети ! Здравствуйте
всем! (Здравствуйте!)
Мы
ногами топ-топ, топают ногами
Мы
руками хлоп-хлоп! хлопают руками
Мы
глазами миг-миг, моргают глазами
Мы
плечами чик-чик. поднимают - опускают плечи
Раз-два,
раз-два
Нам
здороваться пора.
Здравствуйте!!
машут рукой
Ну, а мы, ребята, начинаем и всем
здоровья желаем.
Воспитатель: Ребята,
посмотрите, какой красивый домик. Интересно, чей же он? Кто здесь живет?
Кажется, я знаю! И вы догадаетесь, если отгадаете мою загадку.
Что это за зверь лесной
Встал, как столбик под сосной,
И стоит среди травы-
Уши больше головы?
Воспитатель: Правильно,
это заяц. Давайте постучим и поздороваемся с ним. (Стучат) Зайчик, выходи
скорее.
Выходит заяц и плачет
Воспитатель:
Здравствуй, зайчик. Почему ты плачешь?
Заяц: Как
же мне не плакать? Была у меня избёнка лубяная, а у лисы - ледяная, попросилась
она ночевать, да меня же и выгнала! Остался я без домика.
Воспитатель: Ребята,
правильно поступила лиса, выгнав зайчика из его собственного домика?
Дети отвечают.
Воспитатель:
Конечно. Ведь это его дом, и никто не может его выгонять из собственного дома.
Что же нам делать? Давайте позовем лису.
Дети стучат в домик.
Лиса: Сейчас
как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!
Воспитатель:
Лисонька-лиса, выходи, пожалуйста. Мы хотим с тобой поговорить.
Лиса выходит.
Воспитатель: Здравствуй
Лиса! Ты нехорошо поступила. Нельзя выгонять Зайца из его дома. У каждого
должен быть свой дом.
Лиса: А
как же я? Где же мне жить?
Воспитатель: Мы с
ребятами тебе поможем. Сейчас мы найдем для тебя подходящий домик.
Дидактическая игра «Кто где живет?»
На экране слайды с изображением животных и их жилищ. Воспитатель
вызывает детей. Они находят пару.
-
Кто скажет где живет медведь? (В берлоге)
-
Верно. А как называется домик для птиц? (Гнездо)
-
Как называется этот домик? (Дупло). Кто живет в дупле? (белка, сова, дятел)
-
Как называется домик у мышки, зайца, ежа, крота? (нора)
-
А как вы думаете, кто живет в этом домике? (лиса). А как он называется? (нора)
Воспитатель: Вот,
лисичка, нашли мы твой домик, твою норку. Ты рада?
Лиса: Спасибо,
ребята.
Воспитатель: Оставайтесь
на нашем занятии, наши ребята расскажут вам еще много интересного и
поучительного.
Герои садятся.
Воспитатель:
Ребята, из какой сказки пришли к нам лиса и заяц? («Заюшкина
избушка», отвечают)
Дидактическая игра «Из какой сказки?» (выставка книг)
- А кто
вспомнит и назовет сказки про животных, у которых был домик?
Какие
сказки вы знаете еще где говорится о домах. («Теремок», «Кот, петух и лиса,
«Рукавичка», «Три медведя», «Три поросенка» )
Cтоит в поле теремок.
Бежит мимо мышка–норушка. Увидела теремок, остановилась и
спрашивает:
— Терем–теремок! Кто в тереме живёт?
В лесу в маленькой избушке жили-были кот да
петух. Кот рано утром вставал, на охоту ходил, а Петя-петушок оставался дом
стеречь.
Шел
дед лесом, а за ним бежала собачка. Шел дед, шел, да и обронил рукавичку. Вот
бежит мышка, влезла в эту рукавичку и говорит:
-
Тут я буду жить.
Одна
девочка ушла из дома в лес. В лесу она заблудилась и стала искать дорогу домой,
да не нашла, а пришла в лесу к домику.
Дверь
была отворена: она посмотрела в дверь, видит, в домике никого нет, и вошла.
-
Правильно, молодцы, все сказки отгадали.
-
Давайте встанем и еще вспомним как называются дома других животных
-
Я буду читать стишок, а вы изображать животного
Собачка
во дворе живет
И дом хозяйский стережет.
Еще и в будке может жить
Или в квартире сторожить.
Кошки
в доме любят жить,
Иногда гулять ходить.
Любит кошка у окошка
Полежать, поспать немножко.
Рыбки
все живут в реке,
Или в море вдалеке.
И в пруду, и в океане –
Покорят любые дали. (дети садятся)
-
А теперь отгадайте загадку
Загадка
«Дом»
В
нём живёт моя родня,
Мне
без неё не жить ни дня.
В
него стремлюсь всегда и всюду,
К
нему дорогу не забуду.
Я
без него дышу с трудом,
Мой
кров, родимый, тёплый. (Дом)
-Все
верно! Сегодня мы с вами и с нашими гостями поговорим о том, что же такое дом.
Беседа
на тему «Дом»
-
Ребята, скажите, для чего нам нужен дом? (чтобы в нем жить, играть, спать,
укрыться от холода, дождя и т.д.)
-
Правильно, у каждого из нас есть дом, которому мы радуется, в котором нам тепло
и уютно. Дом – это место, где вы живете со своей семьей. Дом - это то, что
необходимо каждому животному, птице и человеку.
-
Ребята, а вы знаете, что очень давно у людей не было дома. Давайте посмотрим на
экран. (Презентация «Какие бывают дома?»)
Давным
– давно, когда люди еще не умели строить и у них не было инструментов, они не
умели делать кирпичи, у них не было машин, которые помогли бы им строить
большие дома, поэтому они жили в пещерах. А как вы думаете, хорошо им было жить
в пещере? Почему? (Не было дверей, было холодно, пахло дымом, могли обвалиться
камни).
А
потом люди стали жить в шалашах, которые они строили из веток деревьев, шкуры
животных.
-
Удобно было жить в шалаше? (не было дверей, мог разрушиться от сильного ветра
или от нападения крупного зверя)
-
Поэтому человек решил строить дом. Сначала это были
землянки из дерева камня и дома из камня.
- затем люди научились строить деревянные дома – называются изба. Сейчас
люди умеют строить разные дома, посмотрите на картинки. А Соня нам расскажет
какие бывают дома.
Стихотворение «Дома бывают разные»
Дома бывают разные:
Высокие и низкие,
Зеленые и красные
Далекие и близкие.
Панельные, кирпичные…
Вроде бы обычные.
Полезные, прекрасные –
Дома бывают разные.
Ребята,
для того чтобы построить дом, потрудилось много людей. Посмотрите на картинки
и скажите, Какие профессии потребуются для строительства дома. (Ответы детей)
-
Верно. чтобы построить дом нужно быть архитектором, строителем, каменщиком,
плотником и т.д.
Физминутка
«Строим дом»
-
Давайте и мы с вами построим дом.
Тук,
тук, молоток. (Дети стучат кулачком правой руки по ладони левой.)
Строим,
строим новый дом.
Дом
большой, высокий строим. ( Встают на носочки и тянутся руками вверх.)
Окна
ставим, крышу кроем. ( Показать руками окно, крышу-сомкнуть руки над
головой.)
Дом
с трубой и красной крышей. (Поднимают руки вверх и затем изображают крышу.)
Дом
большой и видный вышел. (Разводят руки в стороны.)
Вот
какой красивый дом! ( Указательным жестом вытягивают руки вперед.)
- как называется дом из кирпича?
- как мы назовем дом, который построен из панелей? Дерева?
- как называется дом, в котором много этажей?
В каких домах сейчас мы с вами живем? в больших многоэтажных
кирпичных, панельных домах.
Воспитатель: Как называется ваш дом, где
живете с мамой и папой? (квартира)
-
ребята, в нашем городе очень много домов. Чтобы нам не потеряться, или пойти к
кому то в гости, что нам нужно знать? (адрес). Воспитатель: У каждого дома есть свой номер. Каждый дом находится
на какой-либо улице, у каждой улицы есть свое название.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете свой
домашний адрес? Может лисичка и зайчик захотят придти к вам в гости.(называют).
На какой улице ты, Кристина живешь? А ты Миля? И т.д.
-
Ребята, а вы любите свой родной дом? (да). Давайте поиграем в игру и вспомним,
как нужно заботиться о своем доме. Вставайте в круг и приглашайте гостей. Если
вы согласны и делаете то, что я назову, то вы говорите «Да» и киваете головой,
если так нельзя делать – то говорите «Нет» и качаете головой в стороны.
-
Свой родной дом нужно беречь, содержать в чистоте и красоте?
-
Можно ли шуметь в квартире или подъезде?
-
Нужно ли дома помогать маме и папе?
-
Можно ли открывать двери незнакомым людям?
-
Можно ли включать дома электрические приборы?
-
Нужно ли здороваться со своими соседями?
Воспитатель: Понравилось вам, лисичка
и зайчик, на нашем занятии? А вам, ребята? О чем мы сегодня с вами
разговаривали о том, что такое дом, узнали какие бывают дома, профессии людей,
которые строят дома, о том, как нужно заботиться о своем доме, у каждого должен
быть дом? (отвечают)
Воспитатель: Давайте
попрощаемся с нашими гостями, пора им уже домой возвращаться. Как говорят: «В
гостях хорошо, а дома лучше!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.