Муниципальное дошкольное
образовательное учреждение
«Детский сад №12 «Полянка»
Тутаевский муниципальный район
Конспект по ОДД в средней группе через
интеграцию образовательных областей: художественно-эстетическую,
познавательную, речевую, социально-коммуникативную на тему: «Осеннее
путешествие»
Подготовила
и провела:
Воспитатель
МДОУ №12 «Полянка»
Смирнова
И.С.
Тутаев
2018г.
Программное содержание:
·
Закрепить знания детей о приметах осени, о
диких животных;
·
Учить отвечать детей на вопросы полным
ответом;
·
Активизировать словарь детей среднего
возраста;
·
Развивать внимание, воображение, умение
слушать воспитателя;
·
Воспитывать бережное отношение к природе и
животным;
·
Закреплять умение детей закрашивать
предложенную поверхность листа нетрадиционным способом рисования – поролоном;
·
Развивать цветовое восприятие, умение
использовать цвет, как средство выразительности (кленовый лист осенью);
·
Развивать творческую уверенность в себе, в
своих творческих возможностях.
Материал, использованный на ОДД:
·
Мягкая игрушка «Белочка»;
·
Пенек для белочки;
·
Вырезанные листья (дубовые – желтого
цвета, кленовые – красного цвета);
·
2 корзиночки;
·
2 подноса;
·
Макеты деревьев (2 елки, 2 клена);
·
Грибочки;
·
Поролоновые губки для рисования на каждый
цвет по количеству детей;
·
Разведенная гуашь 3 цветов (красная,
желтая, зеленая);
·
Влажные салфетки;
·
Вырезанные кленовые листья из альбомного
листа по количеству детей.
Ход ОДД:
Воспитатель
обращает внимание детей на присутствующих в группе гостей:
- Ребята, посмотрите, сегодня к нам пришли
гости, давайте с ними поздороваемся, улыбнемся и подарим нашим гостям свое
хорошее настроение.
Дети здороваются с гостями и дарят им
хорошее настроение.
Воспитатель:
А теперь в круг скорее становитесь,
Дружно за руки беритесь,
И друг другу улыбнитесь,
Теплотою поделитесь.
Воспитатель:
Ребята, а вы любите путешествовать?
Дети отвечают:
Да.
Воспитатель:
Сегодня я вам предлагаю отправиться в удивительное путешествие, в осенний лес.
Нельзя нам на свете прожить без чудес,
Они нас повсюду встречают,
Волшебный и сказочный лес
Нас в гости к себе приглашает.
Воспитатель:
ребята, а скажите, как нужно вести себя в лесу?
Ответы детей.
Воспитатель:
По тропинке мы пойдем (шагаем),
Лужу мимо обойдем (обходим лужу),
Перепрыгнем ручеек (перепрыгивают),
Посмотрели мы налево (смотрят налево),
Посмотрели мы направо (смотрят направо),
Посмотрели вверх на солнышко (смотрят вверх,
встают на носочки),
Ах, какая красота! (восхищение, разводят
руки в стороны).
Воспитатель:
По извилистой тропинке,
Мы пришли сегодня в лес,
Посмотрите, посмотрите,
Сколько же вокруг чудес!
Ребята, вот мы и пришли в осенний лес,
посмотрите вокруг, как здесь красиво!
Дети вместе с воспитателем рассматривают
лес.
Воспитатель: ребятки,
посмотрите, кто же это на пенечке под деревом сидит?
Дети отвечают
(хоровые и индивидуальные ответы).
Воспитатель:
Правильно, это белочка!
Воспитатель: Ребята,
а белочка хочет с вами поиграть, и для вас она приготовила загадки. Только
когда вы будете их отгадывать, не выкрикивайте ответы, уважайте друг друга.
1. Ветер
сильный и могучий,
Вдруг нагонит в
небе…(тучи).
2. Ветер
тучу позовет,
Туча
по небу плывет,
И
поверх садов и рощ,
Моросит
холодный…(дождь).
3. Падают,
кружатся,
И под ноги просто так,
Как ковер ложатся,
Что за желтый снегопад?
Это просто…(листопад).
4. Если
на деревьях листья пожелтели,
Если в край далекий птицы
улетели,
Если небо хмурится,
Если дождик льется,
Это время года…(осенью
зовется).
Воспитатель:
Ай, да молодцы! Правильно отгадали загадки белочки.
Воспитатель:
Ой, подожди, белочка мне хочет что-то сказать (подносит белочку к уху, имитируя
разговор).
Я все поняла, белочка! Ребята, белочка
спрашивает, знают ли наши дети, что происходит осенью в природе? Она для вас
приготовила следующее задание: она будет вам задавать вопросы, а вы на них
будете отвечать так – хлопать в ладоши, если ответ ДА, топать ножками, если
ответ НЕТ.
Встаньте так, чтобы не мешать друг другу.
-Осенью растут грибы? (хлопают),
-Тучки солнце закрывают? (хлопают),
-Туманы осенью бывают? (хлопают),
-А букашки прилетают? (хлопают),
-Люди купаются и загорают? (топают),
-Звери норки закрывают? (хлопают),
-Птицы прилетают? (топают),
-Льют дожди? (хлопают).
Воспитатель:
Молодцы, справились с заданием белочки.
Воспитатель:
Ребятки, а в нашем лесу, что вам напоминает об осени?
Дети отвечают
(листья на деревьях желтые, трава желтая, звери готовятся к зиме и т.д.)
Воспитатель:
А теперь представьте, что вы – листочки, все лето вы подставляли солнышку свои
ладошки.
Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо,
Ветер тише, тише (приседают),
Деревцо все выше, выше (встают на
носочки).
Воспитатель:
Ребята, вы так сильно дули, что поднялся сильный ветер и разбросал все листочки
с деревьев.
Проводится игра «Разложи листочки».
Воспитатель:
На землю упали листочки одинакового цвета?
Дети отвечают:
нет (хоровые и индивидуальные ответы).
Воспитатель:
Какого цвета листочки вы видите?
Дети отвечают:
красного и желтого (хоровые и индивидуальные ответы).
Воспитатель:
Давайте мы соберем листочки в корзинки, мальчики соберут листочки красного
цвета, а девочки – листочки желтого цвета, посмотрим, кто быстрее соберет.
Воспитатель:
Раз, два, три, листочки собери.
Дети собирают листочки.
Воспитатель
(хвалит детей): ой, какие молодцы, быстрые, ловкие. Победила дружба! А сейчас
посмотрим, с какого дерева листочки собрали девочки?
Воспитатель показывает листок, дети
отвечают «с дуба».
Воспитатель:
Правильно, с дуба! Значит, он какой? (дубовый).
А мальчики собрали? (с клена). Значит он
какой? (кленовый).
Воспитатель:
ребята, а в лесу кроме деревьев, еще и животные живут. Каких животных вы
знаете?
Дети отвечают (волк, лиса, медведь, ежик,
заяц, белка и т.д.)
Воспитатель:
Как этих животных мы назовем, одним словом?
Дети отвечают:
дикие животные.
Воспитатель:
Ребята, чем дикие животные отличаются от домашних?
Дети отвечают
(хоровые и индивидуальные ответы).
Воспитатель:
ребята, а кто из диких животных готовится к спячке?
Дети отвечают:
еж, медведь (хоровые и индивидуальные ответы).
Воспитатель:
а какие дикие животные меняют шубку на более теплую?
Дети:
белка, заяц, лиса, волк.
Воспитатель:
Ребята, у каждого взрослого животного есть детеныши. Я буду называть вам
взрослого животного, а вы мне будете называть его детеныша. Приготовились.
-У волчицы (волчата),
-у медведицы (медвежата),
-у зайчихи (зайчата),
-у лисицы (лисята),
-у ежихи (ежата),
-у бельчихи (бельчата)…
Воспитатель:
Молодцы, ребята! А давайте, те листочки, что мы собрали, подарим белочке.
Достает поднос с листьями, а на нем белые
листочки.
Воспитатель:
Ребята, случилась беда! Пока мы с вами играли, пошел дождь и смыл все краски с
листьев. Что же делать?
Дети выносят свои предложения.
Воспитатель:
А давайте их и вправду разукрасим! Проходите за столы и рассаживайтесь
поудобнее.
Перед рисованием проводится пальчиковая
гимнастика:
Дети сгибают и разгибают пальчики:
- сидит белка на тележке,
-продает она орешки,
-лисичке-сестричке,
-воробью,
-синичке,
-мишке толстолапому,
-заиньке усатому,
-всех угостила
(загибают поочередно пальцы на руке).
Ну вот, наши пальчики и готовы трудиться!
Воспитатель:
Ребята, обратите внимание, какой у нас сегодня необычный материал на столах (краски,
поролоновая губка). Я вам сейчас напомню, как с помощью поролона подарить
листочку осенние краски. Я беру поролон одной рукой, а другой рукой придерживаю
листок. Обмакиваю поролон в краску и пытаюсь его прижимать к листочку
(показываю) вот так, в нескольких местах. Этот кусочек поролона положила в
краску, и взяла другой кусочек. Ребята, обратите внимание, в каждой краске свой
кусочек поролона. Прижимаем сильно поролон к листочку, сильно-сильно. Мой
листочек готов. А теперь вы подарите листочку осенние краски.
(Включается музыка П.И.Чайковский «Времена
года»).
Воспитатель:
Вот какие чудесные листочки у нас получились, давайте аккуратно возьмем и
принесем вот на этот стол (рассматривание листьев, какие красивые, разноцветные
получились).
Ребята, а давайте эти листочки подарим
белочке. Белочка вас благодарит, и тоже вам дарит подарок (сладкие грибочки).
Скажите «спасибо» белочке.
Дети благодарят белочку.
Воспитатель:
Ну вот, ребята, подошло к концу наше путешествие, пришла пора возвращаться
домой. Давайте попрощаемся с белочкой.
Дети прощаются, говорят «до свидания».
А теперь повертелись, покружились, в
детский сад мы возвратились.
Воспитатель:
Вам понравилось наше путешествие?
-Куда мы с вами путешествовали?
Ответы детей.
-О чем вы расскажете родителям?
Ответы детей.
-А теперь, давайте попрощаемся с нашими
гостями, скажем им «До свидания»!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.