Конспект ООД
по ознакомлению с
окружающим миром
в средней группе
детского сада
Тема: «Я
и мое поведение» (Друзья у меня в гостях)
Программное содержание:
Способствовать расширению и углублению
знаний культуры поведения за столом. Подвести к пониманию о культуре поведения
во время еды.
Создавать ситуации, развивающие навыки в
обращении использования столовыми приборами. Закрепить навыки культуры
поведения за столом.
Воспитывать контактность детей друг с
другом, инициативность.
Словарная работа:
столовые приборы, чайный сервиз, сервировка.
Предварительная
работа:
Беседы с детьми о правилах поведения и
культуре за столом. Игровые ситуации. Дидактические игры «Что сначала, что
потом», «Мишка – именинник ждет гостей», «Накроем кукле на стол».
Материал к занятию:
иллюстрации Смешариков (или игрушки); сервировочный стол, стулья, сувениры,
мяч.
Методические приемы:
1. Игровой момент, сюжетно-ролевая игра.
2. Художественное слово «Мы дежурные
сегодня»
3. Вопросы
4. Игра «Закончите фразу»
5. Сюрпризный момент
6. Итог занятия
Ход
занятия.
- «Гости в доме – праздник в дом»
говорили в старину, ребята как вы думаете почему? Потому что собираются друзья
с добрыми пожеланиями, с интересными новостями, которых вы рады видеть.
- А у вас часто бывают гости? А вы бываете
рады, когда приходят гости? Как вы их принимаете?
- Давайте и мы сегодня пригласим гостей.
Кого бы вы пригласили к себе в гости?
- Знаете ли вы, как приглашать и принимать
гостей? Без приглашения ходить в гости нельзя. Иначе мы поставим хозяев дома в
неудобное положение. Они не могут принять гостя, потому что устали, заняты,
сами уходят из дома.
- Сегодня мы с вами отправляемся в страну
«Смешариков». Посмотрим с вами, как нужно вести себя в гостях, как готовиться к
приходу гостей.
Инсценировка детьми ситуации.
1. Беспорядок в комнате у Кроша. Внезапно
к Крошу заходит Нюша.
- У тебя завтра день рожденье, ты в такой
беспорядок приглашаешь гостей?
- Мне одному не справиться, нужна помощь,
я не знаю, как готовиться, и как встречать гостей.
- Хорошо Крош я тебе помогу. Для начала
следует чисто убрать в доме, поскольку в неубранный дом приглашать нельзя. (Убираются
в доме).
- Крош, а ты знаешь как вести себя за
столом?
- Нет.
- Давай я тебя научу. Для этого нужно
соблюдать правила столового этикета.
1) Красиво сесть за стол. (Показываем).
Мужчины и мальчики помогают дамам.
Кавалер, ухаживающий за дамой, легко и красиво отодвигает стул от стола.
2) За столом мы не только едим, но и
общаемся: разговариваем, слушаем, но разговариваем не громко. Очень важно не
только слышать, но слушать собеседника. Хозяйке будет очень приятно, если ты
отметишь ее кулинарные способности, а если тебе очень понравилось, то не
стесняйся и вырази свое восхищение.
- А вот и наши гости – Бараш, Лосяш,
Кар-Карыч.
Крош:
Очень рад вас видеть, проходите дорогие гости. И вы ребята присоединяйтесь к
нам.
Гости рассаживаются за столами, мальчики ухаживают за девочками.
Сюжетно-ролевая игра «Гости»
Цель:
закрепить знания этикета, сервировки стола, правила поведения за столом.
Словарная работа:
столовый сервиз, чайный сервиз, меню, салфетница, сахарница, чайная ложка,
кофейная ложка.
Совунья:
Очень вкусный был обед, я хочу поблагодарить гостеприимных хозяев этого дома.
Крош:
Я рад, что вам понравилось, я, конечно, очень переживал, а сейчас
я хочу предложить вам интересную игру «Волшебное слово».
Игра «Волшебное слово»
(Дети передают мяч друг другу и при этом,
называя волшебные слова, кто затрудняется в ответе, выбывает из игры, побеждает
тот, кто назовет большее количество волшебных слов).
Воспитатель:
Ребята, я очень рада, что вы знаете столько волшебных слов, и я уверена, что вы
чаще будете их применять, не только для своих гостей, но и окружающих. Занятие
окончено.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.